【正文】 級網(wǎng)站建設(shè)，并在其中特別辟出“家庭教育”板塊，加強家校聯(lián)系與互動。 一、 個人分析優(yōu)勢 (1)善于捕捉課堂小學學生的變化，培養(yǎng)學生的探究能力同時不斷激勵學生的自信。 (2)在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。 堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。 四、教育教學方面 樹立依法治教的辦學理念 ,全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。帶領(lǐng)學生多讀書，把學習的主動權(quán)還給學生 ,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力 .使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而 創(chuàng)造性的使用教材。積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平 。 2021教師工作計劃第二學期初中教師選材 5篇精選篇二 我是一名小學語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學，關(guān)心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。 (1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。 讀書是一種至關(guān)重要 的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍 .。 要積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。 教研、科研方面 以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中 留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。積 極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。教學中反思，及時自動 地在行動中反思，培養(yǎng)反思和 自我監(jiān)控地習慣 。 積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。 七、多總結(jié) 定期對自己的教育教學工作進行總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學生僅占 30%左右，而楊宗霖與王明睿等幾位學生是語文學習上有困難的學生需要教師花大力氣去輔導和監(jiān)督。要求學會的字在精讀課文中安排，在課后的方格和書后的生字表中表明。 三、教學落實措施 (一 )、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提 高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。復習時要求全面周到，注重教材的科學體系，打好“雙基”，準確掌握考試內(nèi)容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，準確掌握那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求掌握的，那些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的 。對于差生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學成績。 三、優(yōu)化練習提高練習的有效性 知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn) 。對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。在老師的組織下通過對基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓練和規(guī)范訓練，使學生準確理解每一個概念的高考要求和考綱要求，能從不同角度把握所學的每一個知識點所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性、通法。教學要充分考慮到本校、本班學生的實際水平，堅決反對脫離學生實際的任意拔高和只抓幾個“優(yōu)生”放棄大部分“差生”的不良做法，不做或 少做無效勞動，加大分層教學和個別指導的力度，狠抓復習的針對性、實效性，提高復習效果。 七、要強化運算能力、表達能力和閱讀理解能力的訓練，今年高考對運算能力的要求明顯加大。 一、指導思想 研究教材 ,了解新的信息 ,更新觀念 ,倡導理性思維 ,探求新的教學模式 ,注重團結(jié)協(xié)作 ,面向全體學生 ,因材施教 ,激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣 ,培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì) ,全力促進教學效果的提高。 立足基礎(chǔ) ,不做數(shù)學考試大綱以外的東西。嚴格控制選題和做題難度 ,做到不憑個人喜好選題 ,不脫離學生學習狀況選題 ,不超越教學基本內(nèi)容選題 ,不大量選做難度較大的題目。教學中 ,不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學問題的解決中 ,努力提高學生的學科綜合能力。 一、指導思想 以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。 xx 名學生來自本村， x 名學生周邊村， x 名外縣學生。 具體情況分析如下： 品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。 班級特點，本班學生愛學習、守紀律。 三、班級工作重點及目標 班級教育工作重點 加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，結(jié)合學校每月一事活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育。 搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。 發(fā)展個性特長，促進身心健康。 四、常規(guī)管理措施 學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施： (1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到 10 小星分，就可以換一大星?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。 (3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。 (3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。 隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。 八、家訪、來訪工作的開展 由于本班人數(shù)不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校 的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務(wù)，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制 自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。對于家長的來訪，我會熱情地接待。下午 1： 50 準 時進教室，處理班級事務(wù)，注意學生安全。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。 對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。 (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。 文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓 學生的日常行為也參與評比，具體做法如下： (1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。 (2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。 本班學生奮斗目標 形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。女生文靜、可愛，不愛張揚。家長是農(nóng)民。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學生在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異。 二、本班學生現(xiàn)狀分析 我班原有學生 xx 人，其中男生 xx 人，女生 x 人，男女人數(shù)失衡。 ㈢合理安排復習中講、練、評、輔的時間 精心設(shè)計教學 ,做到精講精練 ,不加重學生的負擔 ,避免題海戰(zhàn) 協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系 ,追求數(shù)學復習的最佳效果 第四篇： 2021班主任計劃第二學期教師選材 作為一個班主任，如何引導、組織好學生建立班級的集體榮譽感，增強班級的凝聚力，是班主任工作的重點，是帶好一個班級的關(guān)鍵。 注重聯(lián)系實際 ,要從解決數(shù)學實際問題的角度提升學生的綜合能力。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。根據(jù)樣卷把握第一、二輪復習的整體難度。同時要加強處理信息與數(shù)據(jù)、和尋求設(shè)計合理、簡捷的運算途徑方面的訓練，提高閱讀理解的水平。要把復習內(nèi)容中反映出來的數(shù)學思想方法的教學體現(xiàn)在復習的全過程中，使學生真正領(lǐng)悟到如何靈活運用數(shù)學思想方法把握、數(shù)學思維方法思考、數(shù)學基本方法解題。為此，我們延長第一輪的復習時間，減少第二輪的時間，目的是能使第一輪的復習確實做到細且實。 四、加強應(yīng)試指導培養(yǎng)非智力因素 充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做 法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力 。對練習要全批全改，做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。在復習基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學生的主體地位，將學生的學習積極性充分調(diào)動起來，教學過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分 析思維，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維，把教學活動體現(xiàn)為思維活動 。集體備課后，各位教師根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。生字用圓括號，多音字用方括號。體現(xiàn)了循 環(huán)往復、逐步提高的訓練過程。大部分學生學習態(tài)度端正，思想上要求上進，作業(yè)認真、一絲不茍。 整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。 五、多實踐 努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學。 不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領(lǐng)域 (鎮(zhèn) )內(nèi)獨樹一幟。提高課堂教學效益，提高教學質(zhì)量，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平 。 遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。 加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。 二、目標及措施 發(fā)展目標 :樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構(gòu)。 (2)、熟練運用信息技術(shù)，促進教學過程的流暢。繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處