【正文】 是幼兒游戲的主要動力。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。各個班組都能積極認真地組織活動。 其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。 再次，我園活動內(nèi)容新穎，利舊利廢。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。 在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。 以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料；設置、安排活動場地；示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。一個藤圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當車跑，可以立著當圈滾。本學期，我們根 據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲，戶外活動，散步，戶外小型器械練習等，保證幼兒每天有 2 個小時的鍛煉時間，讓幼兒進行多方位的鍛煉，促進幼兒運動能力的發(fā)展與提高。 我們結合小班幼兒的年齡特點、生理特點，根據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動中的不同需要，組織開展一系列的體格鍛煉活動，有早操活動、小型器械、集體活動和 體育游戲等形式，以培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，保證每天不少于二小時的戶外活動時間，讓幼兒在日?；顒雍陀螒蛑羞_到鍛煉身體、增強自信心，促進幼兒智力、個性品質(zhì)、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。 其實對于人體來說，除了體育活動，加強衛(wèi)生工作，如果能利用自然界的日光、空氣水、風、雪等不同刺激的鍛煉，就能增強機體的耐 受力經(jīng)得起外界自然因素的突然變化。我們能合理安排一日活動時間，教師間密切配合，保證每個孩子健康成長。因此本學期，我們就如何通過體育游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力進行了研究。在這種活動形式中，如果只是單純的動 作模仿、重復練習和用固定不變的規(guī)則約束幼兒，很難引起幼兒的興趣，還會使他們變得機械、呆板。在活動中教師要引導幼兒積極、主動的去探索和創(chuàng)造游戲的不同玩法，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此在游戲材料的準備也應視作游戲活動的一個重要部分。同時又拉近了家園的聯(lián)系，使家長更深入的參與到班級的各項工作之中去。 接下來的活動中，老師采取動靜結合的方式，使孩子們在活動中既能得到技能的鍛煉，又享受了 親子之間互動的樂趣。第三環(huán)節(jié)是語言活動，孩子們能夠模仿不同動物的叫聲，并編成一首好聽的兒歌。 在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意， 有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。 幼兒園教研戶外活動總結 6 幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別，在邏輯上是包含關系。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。 游戲玩法是幼兒游戲的主要動力。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。在縣、區(qū)初評的基礎上，全市共有 35 個幼兒園 3000 多名幼兒參加了市級評比活動。一是抓得早落得實。參與全市評比的總人數(shù)達到了 3000 余人。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對此項活動也有了較高的認識，在區(qū)教育行政部門的帶領下，積極參與此項活動，也在活動中展示了民辦園獨特的辦園魅力。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型。期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛勞。 教師在活動組織上比以往更加科學合理，活動形式更加靈活多樣，富有變化。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟；中班 的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等；大班的足球、開心跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動器械，既調(diào)動了幼兒參與活動的興趣，又為戶外體育活動的開展提供了物質(zhì)支持。 二、各組亮點： 小班組：經(jīng)典游戲運用較好，活動注重情景性、游戲性和趣味性，師生活動投入，興趣盎然。 以本次戶外活動觀摩為契機，讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點之一。 首先，此次活動幼兒園領導非常重視。 其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。 大班活動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。篇二：幼兒 園戶外活動總結范文 幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別，在邏輯上是包含關系。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。 游戲玩法是幼兒游戲的主要動力。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。在縣、區(qū)初評的基礎上，全市共有 35 個幼兒園 3000 多名幼兒參加了市級評比活動。一是抓得早落得實。參與全市評比的總人數(shù)達到了 3000 余人。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對此項活動也有了較高的認識，在區(qū)教育行政部門的帶領下，積極參與此項活動，也在活動中展示了民辦園獨特的辦園魅力。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型。期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛勞。 教師在活動組織上比以往更加科學合理，活動形式更加靈活多樣，富有變化。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟；中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等；大班的足球、開心跳跳球、跳繩、紙 球等，豐富的活動器械，既調(diào)動了幼兒參與活動的興趣，又為戶外體育活動的開展提供了物質(zhì)支持。 二、各組亮點： 小班組：經(jīng)典游戲運用較好，活動注重情景性、游戲性和趣味性，師生活動投入，興趣盎然。 以本次戶外活動觀摩為契機，讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點之一。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。最進在開展在戶外活動時，讓幼兒有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量。 其次，在活 動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩。如在“摘果子 ”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅！ 篇五：中班戶外活動階段性總結 在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中 能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。 大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動富有挑戰(zhàn)性，鍛煉了多種運動技能，注重規(guī)則意識和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。 注重活動的整體性和教育性，使幼兒體驗快樂。 活動器械豐富，注重一物多玩。 各班教師選取的活動內(nèi)容適合幼兒年齡特點和發(fā)展需求，如小班的“老狼，老狼幾點了”、“調(diào)皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”；中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”；大班的“花樣輪胎”、“足球運動”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“開心跳跳球”、“跳大繩”等，活動方案具體詳細，活動目標明確，操作性強，富有特色。 篇四：幼兒園戶外活動觀摩總結反饋 有一種辛勞叫幸福，有一種收獲叫感動。 在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。 市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動場地的優(yōu)勢，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動形式結合起來，將幼兒園開展的外語教學活動融入其中，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動的多元化。 二、面向全體幼兒，讓每一個幼兒都能體驗參與活動的快樂 本次活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。現(xiàn)將活動情況總結如下： 一、領導重視，幼兒園參與活動的積極性高 此次活動得到了縣、區(qū)各有關部門及市直屬幼兒園領導的高度重視。一”幼兒戶外體育活動的通知》（遼教函〔 XX〕 5 號），對活動進行了部署。這次，我們把游戲的主動權交給了孩子。經(jīng)過一學期的研究，現(xiàn)將體會、經(jīng)驗小結如下： 在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進幼兒主動發(fā)展。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體、促進身體各機能發(fā)展以及增進健康等方面的側重點不同。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。 這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保 齡球》《跳積木》等 中班活動主要創(chuàng)設孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。一是抓得早落得實。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅！ 第五篇：幼兒園戶外活動總結 篇一：幼兒園體育游戲總結 豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進一步 探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進幼兒身心健康成長。 大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動富有挑戰(zhàn)性，鍛煉了多種運動技能，注重規(guī)則意識和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。 注重活動的整體性和教育性，使幼兒體驗快樂。 活動器械豐富，注重一物多玩。 各班教師選取的活動內(nèi)容適合幼兒年齡特點和發(fā)展需求，如小班的“老狼，老狼幾點了”、“調(diào)皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”；中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”；大班的“花樣輪胎”、“足球運動”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“開心跳跳球”、“跳大 繩”等，活動方案具體詳細，活動目標明確，操作性強，富有特色。 幼兒園教研戶外活動總結 8 有一種辛勞叫幸福，有一種收獲叫感動。 在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。 市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動場地的優(yōu)勢，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動形式結合起來，將幼兒園開展的外語教學活動融入其中，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動的多元化。 二、面向全體幼兒，讓每一個幼兒都能體驗參與活動的快樂 本次活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂?，F(xiàn)將活動情況總結如下： 一、領導重視，幼兒園參與活動的積極性高 此次活動得到了縣、區(qū)各有關部門及市直屬幼兒園領導的高度重視。一”幼兒戶外體育活動的通知，對活動進行了部署。這次，我們把游戲的主動權交給了孩子。經(jīng)過一學期的研究，現(xiàn)將體會、經(jīng)驗小結如下： 在自編自 玩體育游戲好玩的球的過程中促進幼兒主動發(fā)展。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體、促進身體各機能發(fā)展以及增進健康等方面的側重點不同。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。 此次活動受到了家長們的熱烈歡迎，在活動中不僅讓孩子們熟悉了幼兒園、熟悉了老師，也增進了教師與家長之間的交流，讓家長 預先了解孩子在園的作息安排，了解幼兒園的教育教學工作，消除了家長許多不必要的困擾和擔憂，形成了良好的家園互動。第二環(huán)節(jié)是戶外游戲，彩色的滑滑梯、寬大的操場、有趣的玩具，無一不吸引著孩子們的眼球。 上午八點，孩子們陸續(xù)和爸爸媽媽一起興高采烈的來到了幼兒園，而我們老師也早早的在班級門口準備迎接著他們的到來。如：有的幼兒在家長的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既結實耐用而且幼兒還特別喜歡；孩子和家長一起制作了沙包合作網(wǎng)、拋接器等，孩子游戲起來興致更高了，而且在游戲時創(chuàng)造出多種不同的玩法，作到了一物多用。讓每一個幼兒都參與到活動中去，增強體質(zhì)并在活動中積極交往、探討新玩法。 為此，我園本學期在全園范圍內(nèi)開展了戶外區(qū)域體育活動。體育是基礎，只有具備強健的體魄，幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能。在這緊張的一學期 中我學習了很多新的教育理念，自己的教育觀有了進一步的轉(zhuǎn)變。事實，孩子們經(jīng)過鍛煉，呼吸道的疾病大大減少；同時精神煥發(fā)，行動活潑，食欲良好，睡眠安靜而持久，身體強壯。雖然一開始個別家長、特別是奶奶輩，并不是特別愿意配合，但是當她們看見班里穿得少、樂意鍛煉的孩子個個健康后，也逐步改變了自己的想法?！闭J識到體格鍛煉對孩子們的生理和心理發(fā)展大有很大的益處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面發(fā)展。 幼兒園教研戶外活動總結 2 “生命在于運動”，我們每個人都認識到運動的重要性。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備