【正文】 有解不開的疙瘩時，是老師們的金玉良言和細致入微的親切交談，使同學們擁有不斷戰(zhàn)勝自我的自信和勇氣，遠離困境，擁抱陽光。因為，我們的孩子，學習拼搏的最終目的，是立足社會實現(xiàn)自己的人生價值，做學問，首先要學會做人。但是，校領(lǐng)導和老師們給予學生的一切，我們永遠不會忘懷，我們的孩子們也永遠不會忘記自己的母校和恩師，友誼長存，人情長在。家長們以自己的孩子能考上 中學為榮，學生們以自己能進入 求學為幸。 作為家長，我想和你們談談責任感，梁啟超先生說得好：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。其孰能譏之乎？”成功不在一時，只要你始終把拼搏當成一種習慣，終有一天，你會飽嘗收獲的喜悅。做人是立身之本，欲成才，先成人。其實我本身也是一位教師，在鄱陽縣教初中畢業(yè)班的英語，也經(jīng)常參加家長會，但都是作為教師代表發(fā)言，今天是首次作為家長代表，有點激動。一年的時間弟弟長大了很多，變得越來越懂事了，我知道他很喜歡這里，以前從不愛穿校服的他，現(xiàn)在回家都穿著校服，這一身校服若不是讓他感到驕傲，又怎么會這么喜歡呢。很開心弟弟這么說，也看到他的一次次進步，真的很替他開心。過程比結(jié)果更重 要。 家長代表發(fā)言稿 6 尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們： 你們好！ 我是楊鎮(zhèn)碩的家長。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。 我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。讓孩子在小學階段養(yǎng)成良好的學習習慣，生活習慣。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎么也補不回來的。當然。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。 下面，我向家長們提出一些建議： 一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學習環(huán)境。 人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做每一件小事。） 以上不當之處，敬請 批評指正。也非常感謝各位老師對張利顏的精心培養(yǎng)。 一、對孩子多一些表揚和鼓勵 有人說：“好孩子是夸出來的”。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊 心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。我給女兒買了許多故事書、科普書籍和英語讀物，小的時候每晚的親子閱讀時間和英語三十分鐘在我們家是雷打不動，長此以往讀書成了她的最大樂趣。 三、讓孩子快樂的學習。 四、培養(yǎng)孩子的獨立性 以前，我是事無巨細。她已經(jīng)知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。孩子的成長、成才除了學校教育外，家庭的教育也很重要。 例子一：當著孩子的面，在親朋好友面前盡量不要說孩子的缺點和不足，盡量找他的優(yōu)點說，實在沒有什么優(yōu)點可說的，就可以模糊的回答，或者讓孩子自己說。他是希望得到別人的認可的，尤其是希望得到家長的肯定。孩子常常會好奇的問這問那，我們家長一定要不厭其煩 的傾聽，解釋，讓他正確客觀的面對事物，并且對于他的 39。我們可以一起來探討這個問題。多問問孩子的心情感受，分享他的收獲成就，了解他的學習生活情況，等等。當然，有時他也有不說的情況，我們家長就不必強求，而改走迂回戰(zhàn)術(shù)。在孩子需要我們的時候，緊緊抓住這段時間多陪陪孩子。做不到的留到最后一起來問我。 在學習生活的引導會讓孩子有很大的收獲。我們可以正確客觀的給他解釋：是從媽媽的肚子里出來的。謝謝。 孩子是我們的希望和寄托，作為爸爸媽媽，我們希望自己的孩子有一個健康快樂的童年。相信每一位和我同齡的家長都有過這樣的感慨：歲月匆匆，我們挽不住自己青春的腳步，可我們的孩子卻在我們的面前一天天長高，一天天變大。不在他們面前流淚，讓他感覺自己是堅強的 。為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，甚至必要時接受他的指點。如何引導孩子從第一步開始，步步走上健康、 積極、 快樂、成功的人生之路，是一個值得為人父母永恒思考的命題。 今天借此機會談談我的親身感受，我孩子在星明幼兒園快樂二園已就讀兩個學期，當時 也是因為家住學校附近就選擇了在這里就讀。在這里，讓 我們對我們的老師們說聲：你們辛苦了，最后祝老師工作順利！生活幸福！祝愿孩子們越來越棒！最后祝愿星明學校幼兒園越辦越好！ 謝謝大家！ 【家長代表發(fā)言稿】相關(guān)文章： 第三篇：家長代表發(fā)言稿 學生家長發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導，各企事業(yè)代表，各位家長和同學們： 你們好！我叫 xxx，是受助學生 xxx 的 xx。我們也非常高興，不管自己再苦再難，都得想方設(shè) 法讓孩子繼續(xù)讀書。你們送來的不僅僅是金錢，你們送來的是孩子們的大學之夢，此時用“雪中送碳”一詞也無法表達我們家長們的萬分感謝之情。 最后，我代表受到“金秋助學，圓夢行動”資助的家長再次向團縣委和各企事業(yè)單位表示最 誠摯的感謝！謝謝你們！ 第四篇：家長代表發(fā)言稿 幼兒園第三屆冬季運動會 家長發(fā)言稿 尊敬的領(lǐng)導、老師、各位家長、親愛的小朋友們： 大家好！又是一個喜慶的冬天。在此，我代表所有的家長對辛勤付出的老師們說一聲：謝謝！衷心的感謝你們教會我們孩子們怎么做人，怎樣學習和怎么生活！總之，孩子交給幼兒園，我們放心！ 今天，幼兒園給孩子和家長創(chuàng)造了一次難得的機會，不僅可以鍛煉孩子們的集體意識、合作能力，增強孩子們的體質(zhì)，還能發(fā)揚孩子們的競技精神，而且為家長提供了一次與孩子和老師們近距離接觸的機會。 最后，預祝本次運動會取得圓滿成功！希望所有的家長和小朋友都玩得開心、快樂！ 第五篇：家長代表發(fā)言稿 家長代表發(fā)言稿 各位領(lǐng)導、老師，家長、小朋友們大家早上好！ 我是大班陳皓翔的爸爸。 陳皓翔自從來到瑞新藝術(shù)幼兒園變化是非常明顯的。每天都能讓我這個爸爸感覺到孩子一點 一點在進步。我覺得幼兒園里的老師讓每一個孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。我很佩服我們幼兒園的老師，她們的身上因為家長的信任而壓力重大，所以她們在全力守護孩子們的同時，給他們更加豐富、快樂的活動。 我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚和鼓勵、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛我們的孩子，培養(yǎng)孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。雖然兒子還小，但已經(jīng)有了很強烈的主人翁意識，每次經(jīng)過幼兒園的路口，他都會很興奮地說那是“我們的幼兒園”！對于剛離開父母的孩子，幼兒園是他進入社會的第一所學校，老師是他遇到的第一批老師，將對他以后 的生活產(chǎn)生重要作用。所 以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園時老師如何對待自己的小孩，我也不例外，雖然，孩子不會一五一十地向我描述他在幼兒園生活，但每次他的答案能讓我放心。在此過程中孩子們認識了很多生字、會背多首兒歌、古詩。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們這學期對孩子們 的關(guān)心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。本 次運動會，從各班級的團體操、運動會比賽項目到親子活動，園領(lǐng)導和老師們做了精心準備和安排。我是班（孩子名字）的家長（家長名字），作為家長代表，我倍感榮幸。 借此機會，我也想對孩子們說，今天是你們?nèi)松囊粋€新起點，一定要懷著感恩的心，勤奮學習，讀好書，做好人，要做一個懂得關(guān)愛他人，奉獻社會的人，以更好的成績回報大家對你們的一份厚愛?？墒羌依锎_實讓拿不出錢來給他交學費了，他爺爺偏癱，常年臥床不起，有個智障的弟弟在家里需要人照顧，家里就靠那點土地和政府的補助過日子。首先讓我代表學生家長們對團縣委領(lǐng)導以及各企事業(yè)代表們表示衷心的謝意，是你們的無私幫助，解了我們的燃眉之急，是“金秋助學，圓夢行動”圓了孩子們的大學夢。孩子正是因為學校的教學理念非常的好，我的仔仔才不斷的進步，我們在班里走走、看看，會發(fā)現(xiàn)寶貝上課的一些美術(shù)作品、手工作品、蒙式數(shù)學的歸類，會發(fā)現(xiàn)每一處都會有老師的精心布置和安排，這些都可以看出老師的用苦良心。最后，祝小朋友們節(jié)日快樂， 茁壯成長，祝全體老師工作愉快，身體健康，祝全體家長幸福安康，家庭和睦。只要對孩子多一些尊重， 多一些平等，多一些寬容，多一些關(guān)愛，我們的孩子就會回報我們意想不到的驚喜。為了孩子，我們要學會自我的約 束，約束自己沖動時的粗魯，約束自己放縱時的貪欲，約束自己失意時的萎靡。 每當面對孩子，就象面對著一面能映照真善美的鏡子，孩子的健康成長是我們家長做人的縮影，我們的一言一行，正在潛移默化地影響著孩子。這些成績的取得，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望。 借此機會，請允許我向辛勤工作的各位老師、家長朋友們道一聲：您辛苦了。 當然教育孩子是一門大學問，不同的家長對不同的孩子有不同的教育方法。不同的家長有不同的答案，有的家長會認為難以啟齒，說小孩子家家的問這些問題，就一口回絕，不予理睬。也讓他體會到父母就在身邊陪著他。更會拉近你與孩子心與心的距離。 陪伴是讓孩子有安全感、不孤單，做孩子的朋友。孩子接收到你的信號，就會 放下心中的負擔和戒心，也就會樂于分享他在學校的喜怒哀樂。 第二、對孩子的做法 —— 交流、陪伴、引導。因為他在問的時候就有可能有自己的想法了。那就必須信任他。 例子二：當著孩子的面，不要總是把別的孩子的優(yōu)點和自己的孩子不足做比較，否則就會讓孩子的潛意識里就覺得自己是沒出息的孩子，從而形成一種自卑和消極的心理，這將不利于他的成長。 第一、對孩子的態(tài)度 —— 尊重、理解、信任。 各位家長都知道，孩子是我們最大的事業(yè)。 看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。作為 家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。有時孩子也有倦怠的時候，我便同孩子一同來寫日記，同一個題目，同一個話題，讓自己也當一回孩子，用孩子的語言來寫孩子的故事，時不時地，我們父女倆還來比一比誰寫的精彩，誰的用詞更準確，讓孩子看得見夠得著，她從中也找到了寫作的樂趣。所以，我總讓孩子放學回家自己先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。 二、好習慣出興趣 小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。我們知道，表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。 家長代表發(fā)言稿 7 尊敬的老師，各位家長： 大家好 ! 我是二年 (1)班張利顏的爸爸。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。這樣會方便與孩子交流溝通。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉(zhuǎn)；單位沒了你，很快就會有別人代替。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調(diào)節(jié)，及時溝通，了解他的思想狀況。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。 特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關(guān)愛和督促。 家庭是孩子的第二課 堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長耐心細致的教育相比有很大的差距。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛。我們要相信他們可以做的更好，我們所能做的也就是相信并支持他們。 最后，我想說這次來參加的是期中考試后的家長會，想對各位家長說，如果你的小孩考的還不錯，請不要吝嗇你的贊美詞，若是考的不好，也不要責怪他們，因為他們真的努力了，何況一兩次的成績也不能完全說明什么，關(guān)鍵是他們努力了。班級團結(jié)和睦，老師們都很負責，很用心，也很關(guān)心他們， 不光是教給他們課本知識，也教會了他們許多人生道理。 其實對于九江一中，很早就有了比較好的印象，因為自己也在九江讀了幾年的書， 那時候就知道一中很不錯，直到弟弟進入一中讀書，從他身上的確看到了一中的好。謝謝大家！ 家長代表發(fā)言稿 5 親愛的各位家長， 各位同學，大家上午好！很榮幸能作為本次家長會的家長代表發(fā)言。可以不在乎結(jié)