【正文】 主任的工作是如此具體而細微。 班主任要善于從繁雜、瑣碎的工作中解脫出來，樹立班級管理的整體觀、發(fā)展觀、理論指導觀。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當著“管家”、“警察”或“保姆”的角色。魏書生認為“管是為了不管”。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系，如公物維修、書刊保管、活動組織、班干部選換、班規(guī)制定等等。采取“堵”的方式，減小學生犯各種錯誤的可能性，在一定的環(huán)境和條件下是必要的、有利的。少數(shù)的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目 標，采用“盯、嚇、壓、罰”等方式管理班級，表面上班級“平安無事”，實際上引發(fā)的問題卻不少?！岸嗝裰鳎購娭啤币笪覀円浞终{(diào)動 學生的積極性和主動性，引導學生制定規(guī)章制度、進行民主評議、換選班干部和處理班級事件，而不是單從班主任的主觀愿望出發(fā)，強行這樣做或那樣做?！岸嘤们椋儆脷狻币笪覀儗Υ稿e誤的學生，要以情感人，親切和藹，心平氣和，而不應怒氣沖天，訓斥指責，或者有意冷淡疏遠。因此，開學初我就制定了詳細的班主任整個工作計劃和周中心計劃，以便有計劃地安排指導班級開展工作。實現(xiàn)科學化管理班級。班主任工作一定要“細”，切記不可主觀武斷、粗暴，更要勤于家訪，主動了解情況勾通學校與家長的聯(lián)系。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。特別是對一些違反道德行為、和違規(guī)辦學的行為處罰有了更嚴肅的 認識，從以前的事不關(guān)己高高掛起不聞不問到意識到這些行為的嚴重性應防微杜漸。觀課過程中能在學科組成員內(nèi)進行合理分工并根據(jù)需要選擇觀課點進行記錄與評議。這使我消除了對課題的畏懼心理，并決心著手準備自己學科內(nèi)的選題立項與研究工作，為今后的教學打下更堅實的基礎。這貌似也算是新學期的急速熱身吧，讓我們清醒的意識到，幾日之后又是嚴峻的挑戰(zhàn)。這是與往年的最大不同之一，老師們也格外重視本次的考試，在測試過程中進行思考與提升。心懷教育志向，腳踏實地做好自己的每一項工作，為教育事業(yè)奉獻微薄力量?！绷x務教育是教育工作的重中之重。為此，在教育教學工作的實踐中，我們必須做好以下幾點： 第一，堅持。這樣有利于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。 第三，堅持德育為先。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。因此我們要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起?！币驗闆]有愛就沒有教育，這就要求教師不僅要有豐富的知識和學問，更要有堪 為人師的人格和品德，有對學生的一種無私奉獻的愛。因為學校的教學內(nèi)容和方向，只能靠教師來掌握。 熱愛學生 教師對學生要充滿友愛的情感，要全面關(guān)心學生，要對學生進行全面的指導。結(jié)合科研和社會服務來提高教學質(zhì)量，不斷提高教學的水平。教師必須具備團結(jié)協(xié)作的精神。因此，教師團結(jié)協(xié)作，形成合力十分重要。 鉆研業(yè)務，要精益求精 教師必須精通自己所教的專業(yè)或?qū)W科，結(jié)合科研或者注意搜集本專業(yè)本學科的新成果，了解其發(fā)展趨勢。 忠于教育事 業(yè) 要有事業(yè)心。 二、領(lǐng)會十八大會議精神，干好自己教書育人的工作 明確政治方向 熱愛祖國，熱愛黨，熱愛社會主義，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。對待學生要有耐心，用發(fā)展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。只要我們廣大教師言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生，就一定能提高學生的思想道德素質(zhì)。 我們必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務實的工作作風，在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。讓學生學會動手動腦，養(yǎng)成善于思考、實踐和創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì)。五育并舉，德育為首?！毒V要》明確了落實工作任務的具體措施：提高質(zhì)量、增強體質(zhì)、均衡發(fā)展、減輕負擔。 要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作： 一、深入貫徹《教育規(guī)劃綱要》謀發(fā)展。領(lǐng)導同事齊聚一堂，充滿問候，團結(jié)進步，爭取再創(chuàng)佳績。最后一天，學校組織了寒假學習考試，對老師們這段時間的學習情況進行過關(guān)考察。學習的第三天，學校組織開展了“教師素養(yǎng)大賽”的預選活動。關(guān)于課題研究，這對于我們很多年輕教師來說都曾像是虛無縹緲的東西遙不可及。通過本次學習我們對觀課議課有了更系統(tǒng)的認識，改變了以前泛而不專，聽課只聽優(yōu)缺點，帶著評價的眼光審視授課老師課堂的誤區(qū)。 關(guān)于這次學習，給我留下了很深的印象 既往又開來！本次學習秉承了以往傳統(tǒng)的講學結(jié)合的理論學習也加入了許多創(chuàng)新的學習內(nèi)容和學士方式。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。工作重點要落到實處。有了計劃之后，我們班主任就可以按計劃完善學生的目標管理。計劃是指導行動的依據(jù)?！岸嘁龑?，少說教”要求我們不單要告訴學生什么是對什么是錯，還要告訴學生為什么，并具體指導學生去做。通過引導，要讓學生增明辨是非與自我教育的能力。但僅僅靠“堵”是不行的。管大放小，管主放次，授權(quán)負責，分層管理，既有利于班級的建設與發(fā)展，又有利于學生個性完善、能力的提高。具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標，把握班級工作的整體思路；培養(yǎng)一支強而得力的干部隊伍，并加以指導監(jiān)督；做好個別學生及全體學生的思想