【正文】 育，堅持抓好每周例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業(yè)，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題?！氨仍L”專項檔案資料齊全。學校沒有開設(shè)重點班，特長班。無亂辦班、亂收 費行為。讓進城務(wù)工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。 標準課桌椅學校沒有配置。 積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學生享受高質(zhì)優(yōu)效教育，為學生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況匯報如下： 一、基本情況 xx 小學始建于 19xx 年，是一所六年制完全小學，學校占地面積3228 平方米，建筑面積 1113 平方米， 現(xiàn)有 6 個教學班，在校學生 159名，教職工 13名，學歷達標率 100％，教師隊伍素質(zhì)優(yōu)良。根據(jù)縣教育局相關(guān)的會議及文件精神，深入調(diào)查研究，及時了解并解決創(chuàng)建工作中的重大問題。 額 :最小班額 26 人，最大班額 36 人。 ：上級部門為學校配發(fā)價值 x 萬元的教學實驗器材，生均 x 元；現(xiàn)有數(shù)學、科學儀器 x 件，能基本滿足實驗教學要求。 x 冊，生均 18 冊，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書、音響資料等，學校通過項目及學校自購方式，每年購置補充一定比例的新圖書。圍墻、校門及國旗臺等附屬設(shè)施齊全完好。 ：有旱廁，男生蹲位 7 個，女生蹲位 6 個。 ，沒有建宿舍。 ：學?，F(xiàn)有一個實驗室兼儀器室，能保證按照 46 人一組進行實驗操作，有兼職科學實驗教師，一名兼職儀器管理員。 ，所有專任教師均有教師資格證。 “任職資格培訓合格證”，并在近年來多次接受學校管理方面的提高培訓，不斷提高管理能力。 ，制作了室牌和制度牌，設(shè)立了兼職心理輔導教師，開展了學生心理輔導工作，并有相關(guān)記錄。學校成立了安全工作領(lǐng)導小組，安全工作實行校長負責制。堅持每天一次眼保健操，每天至少一次大課間活動，每天保證學生一小時的體育活動時間。注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，把德育教育滲 透到各學科教學當中，形成全面育人的氛圍，德育活動重點突出，主題鮮明，切合學生生活實際。 積極爭取上級支持，優(yōu)化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。 規(guī)模與班額 學?，F(xiàn)有 6 個教 學班，每級一個教學班，每班人數(shù)在 2540 人之間，無超大班額現(xiàn)象。學校后勤處、政教處、辦公室，加強安全隱患排查，每周對學校圍墻進行檢查，如今圍墻堅固、安全，無任何安全隱患。 （二）校舍建設(shè) 建筑面積 學校建筑面積 500 平方米，生均建筑面積平方米。 教學輔助用房 實驗室、圖書室、多媒體教室、體育器材室、六室不齊全，各項設(shè)施配備不到位。 廁所 堅持教工廁所和學生廁所分設(shè)，男生廁所坑位 xx，女生坑位 1/13，廁所干凈整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設(shè)施。圖書室對學生開放，保證學生的閱讀量。此項自查 4 分。此項自查 3 分。此項自查 4分。 經(jīng)費 此項自查 3 分。 （五）質(zhì)量與管理 管理 堅持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，特色明顯。 全面實施素質(zhì)教 育 各年級學生成績及格率達到要求。 學生體質(zhì)健康工作 學校倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運動理念。 （六）我校自查總評成績?yōu)?85 分。 學校器材陳舊，沒有現(xiàn)代化教學設(shè)施。要與時俱進，理念引領(lǐng)，積極推進教育改革與發(fā)展進程。 第三篇：小學義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告 小學義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告 近年來，我鎮(zhèn)在上級政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導下，始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升。交通便利，有縣道經(jīng)過，直達安石鎮(zhèn)政府所在地。依據(jù)浦北縣教育局相關(guān)的會議及文件精神，我校制定了《義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案》，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導機構(gòu)并進行了合理的分工，召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎評工作動員大會，深入調(diào)查研究，及時了解并解決創(chuàng)建工作中的重大問題。制訂義務(wù)教育均衡發(fā)展相應(yīng)的評估考核制度。我校的硬件設(shè)施得到了極大的改善。場地還不能完全滿足學生生活學習活動等需要，教師沒有固定辦公室和專用辦 公桌椅 . （ 2）學校設(shè)有電教室一間，去年學?；I錢為電教室添置了新電腦，學校有教學用電腦 1 臺，但是學校沒有開通“班班通”，使教師現(xiàn)代化教學手段的運用受到了一定的限制。 （ 4）學校 正在使用的兩棟教室內(nèi)外墻面均重新粉刷加固，門窗部分更換，能滿足正常教學需要。全體教職工都在教學第一線，繼續(xù)教育參與率 100%，這是一支業(yè)務(wù)能力強，安貧樂教，甘于奉獻教師隊伍，一直保持著良好工作作風，且工作成效顯著，深受家長贊譽。 “比教學、訪萬家”工作實現(xiàn)全覆蓋，工作形成常態(tài)化。 我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規(guī)范，考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤。改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；加強與學生的座談，進一步重視學生對教師教學態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時改進教學。 （ 4）學校班額控制在 40 人以下，沒有開設(shè)重點班，特長班。 （ 5）認真組織，扎實有效地開展“優(yōu)質(zhì)課教學”活動。（ 7）學校一如既往地重視對學生體質(zhì)的監(jiān)測工作，每年對學生進行一次體格健康檢查，每個學生都建有健康成長檔案。 四、主要做法和體會 我校在義務(wù)教育均衡發(fā)展中，取得成績不多，但仍顯出本校特色： 關(guān)愛留守兒童，建立平安樂園。讓每名教師幫扶兩到三名學生，關(guān)心他們每天的學習、生活、心理。二是加強校本培訓，把現(xiàn)代教學資源作為校本培訓的一項主要內(nèi)容，全員參與，全員培訓，讓每一位教師能熟悉掌握現(xiàn)代教學資源。 根據(jù)學校規(guī)模和課程標準，體育、音樂、美術(shù)器材設(shè)備還不足。 操場達不到規(guī)定要求，體育器材配備嚴重不足，學生課間活動、體育課受到限制。 加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感?，F(xiàn)就我校有關(guān)均衡化發(fā)展工作自查情況匯報如下： 一、學?；厩闆r 川底中心小學校是一所新建的農(nóng)村寄宿制中心小學， 2021 年 9 月1 日開始投入使用，學校占地面積 40020 平方米、建筑面積 30180 平方米。 二、義務(wù)教育均衡化發(fā)展工作達標情況 （一）統(tǒng)籌管理 我校根據(jù)上級要求，制訂了我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃、實施方案，成立了以校長為組長的領(lǐng)導機構(gòu)并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。生均預算內(nèi)教育事業(yè)費， 2021 年 739 元， 2021 年 765 元， 2021 年 905 元。學校設(shè)有多功能教室 1 個，圖書室 6 個，閱覽室 3 個，閱讀走廊 1 個，科學實驗室 3個，儀器室 2 個，音樂教室 3 個，美術(shù)教室 3 個，體育器材室 1 個，微機室 4。 （三）學校辦學條件 我校是一所新建寄宿制小學， 2021 年投入使用，學校環(huán)境良好，校園文化建設(shè)豐富，學校注重素質(zhì)教育教育建設(shè)，社會聲譽逐年提高。 川底中心小學均衡化發(fā)展領(lǐng)導小組：組長：郭建軍副組長：段小滿 成員：陳根要許國祥李晉李科 （二）教育經(jīng)費 學校經(jīng)費使用上切實保證專款專用、保證教師工資逐年增長、資金發(fā)放到位。專任教師 94 名，其中：小學高級教師35 名，小學一級教師 59 名。 真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“比教學、訪萬家”活動。 積極爭取上級支持，優(yōu)化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。 學校按規(guī)定的配備標準為學生配齊舒適的課桌椅還有待實現(xiàn)。 五、存在的問題和今后的努力方向存在問題 學校整體規(guī)劃和布局比較合理，但在校園硬化及綠化等方面仍存在較大差距，屬于基礎(chǔ)建設(shè)問題亟待解決。 加強教育信息化，均衡城鄉(xiāng)教學資源。二 是定期家訪和通話，向留守兒童父母匯報留守兒童在校表現(xiàn)，向監(jiān)護人了解留守兒童在家情況。 （六）、關(guān)愛特殊學生群體 （ 1）學校建立留守學生關(guān)愛制度，留守學生檔案齊全，制定了切實可行的關(guān)愛措施并落到實處。 （ 6）學校實行就近、免試入學制度，本學年年初在校學生數(shù) 92人，一年級新生全部達到規(guī)定的入學年齡，適齡兒童入學率達 100%。也不強迫、誘導或暗示學生到指定地點購買指定的教輔資料。扎實開展“大家唱、大家跳”活動，堅持組織好冬季長跑活動，切實保證學生的每天至少 1 小時的體育活動時間。 （ 2）學校教務(wù)處周調(diào)閱、月檢查制度落實，經(jīng)常性地對全體教師備、教、改、輔等情況進行檢查，學校規(guī)定每位教師寫好學情分析和教學反思。全體教師關(guān)心愛護每一位學生，關(guān)注學生的成長，及時與學生家長聯(lián)系溝通，每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。有教師專業(yè) 化發(fā)展規(guī)劃，并結(jié)合學校以及教師實際情況，每個教師制訂教師個人發(fā)展規(guī)劃，并在實踐中予以指導規(guī)范自身行為，落實自身發(fā)展規(guī)劃目標同時學校制訂了校本教研計劃，建立健全了校本教研制度，堅持每學期至少四次全校性專題性校本培訓和教研組不定期業(yè)務(wù)培訓，效果明顯。 （四）、教師隊伍建設(shè) 學校現(xiàn)有專任教師 7 名，其中?？茖W歷 4 名，中師 1 名，高中1 名。圖書室內(nèi)，現(xiàn)存圖書 3230 冊，生均圖書 冊，儀器室、體育器材室配有自然科學、體育、數(shù)學等儀器器材設(shè)備，農(nóng)村遠程教育播放室配有 29 英寸彩電一臺， DVD1 臺，達到模式一配備標準。 （ 1）學校占地總面積 4649 平方米、生均 30 平方米，校園綠化面積 250 多平方米，校舍總建筑面積 1189 平方米，生均 8 平方米，學校教學用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，義務(wù)教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。自查中，我們依據(jù)相關(guān)指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達標。近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育奠基工程來抓通過努力，目前我校辦學條件已基本適應(yīng)義務(wù)教 育要求，近年來，我校認真貫徹落實《義務(wù)教育法》，加快學校建設(shè)步伐，努力推進素質(zhì)教育，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。我校結(jié)合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施。以創(chuàng)新為突破口，加強學校管理，完善規(guī)程建設(shè)，改革評價制度，激活用人機制。努力建設(shè)好學校管理干部隊伍和教師隊伍。一些教師特長還沒有得到充分發(fā)揮。體質(zhì)健康合格率為 96%。 控輟保學 學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。此項自查 3 分。 生均公用經(jīng)費 生均公用經(jīng)費按時足額發(fā)放到位，無拖欠現(xiàn)象。本科學歷教師占專任教師比例為 56%。此項自查 2 分。此項自查 2 分。 教學儀器 學校建有實驗室、器材室，各種儀器配備沒有達到國家二級標準。 我校沒有住宿生，所以不設(shè)學生宿舍和食堂。 辦公用房 學校設(shè)辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處，配齊處室辦公用品，設(shè)立 2 個教師一個備課室，保證正常工作。 教室 建筑面積 2200 平方米，生均面積 xx 平方米，玻地比 ，每個教室配有節(jié)能燈 4 支，并且配有燈罩，教室地面硬化防滑。 用地面積 學校占地面積 5500平方米，生均占地面積平方米。 校園環(huán)境 校園環(huán)境布局合理，區(qū)域分明，校園環(huán)境優(yōu)美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，是教書育人求知修身的理想場所。 小學義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告 5 對照河南省義務(wù)教育學校辦學基本標準督導評估方案，我校自查結(jié)果如下： （一）學校設(shè)置與班額 學校設(shè)置 學校按照劃片招生，就近入學的原則，不舉行任何入學考試，保障轄區(qū)的小學生就近入學，服務(wù)半徑 公里，距離適宜。 四、存在的問題： 學校整體規(guī)劃和布局比較合理，但缺乏鍋爐取暖設(shè)施，使用火爐取暖，存在安全隱患； 專用教室還不夠用，無衛(wèi)生室和心理健康室、音樂室，缺乏相關(guān)專業(yè)設(shè)施。每學期都制定了德育工作計劃與實施方案，措施得力，重注實效。 ，全面實施素質(zhì)教育。 ，每年將公用經(jīng)費的 5%以上用于教師培訓工作，每年寒暑假均安排全體教師參加的校本培訓，并有計劃的選派教師參加國培計劃網(wǎng)絡(luò)培訓、短期集中培訓等，以及其他教研機構(gòu)舉辦的 `各種教育思想、教學模式報告會、培訓會等。 ，沒有配備生活教師。近幾年 3 次被縣委縣政府評為優(yōu)秀教育工作者， 2021 又被臨夏州委、州政府評為優(yōu)秀教育工作者。 ，有兼職圖書管理員一名。 ，制作了室牌和制度牌，設(shè)立了兼職心理輔導教師，開展了學生心理