【正文】 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展工作中遇到的困難和問題，督促指導(dǎo)教育行政部門加強(qiáng)對統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力構(gòu)建伊通教育均衡發(fā)展新局面。一是加大縣級政府對教育的統(tǒng)籌和投入力度。三是完善政府教育工作督導(dǎo)評估制度。首先是推進(jìn)學(xué)校布局合理化。近年來總計(jì)投資（）元，改造危房（）平米，撤并村級小學(xué)（）所，基本消滅D級危房；中小學(xué)校布局基本合理；學(xué)校設(shè)施、教學(xué)設(shè)備基本達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，基本實(shí)現(xiàn)相對均衡化。一是牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，認(rèn)真實(shí)施中小學(xué)名師培養(yǎng)工程，進(jìn)一步發(fā)揮名教師、學(xué)科帶頭人的示范作用。20xx年、20xx年招收的300多名特崗教師全員分配到農(nóng)村學(xué)校，為農(nóng)村學(xué)校的教師隊(duì)伍注入了新鮮血液。第三篇：2012學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報(bào)告義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報(bào)告九龍鎮(zhèn)丁營小學(xué) 2012520 義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報(bào)告根據(jù)《義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評估的工作方案》的精神，我校按要求進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：一、基本情況丁營小學(xué)創(chuàng)始于1949年，位于九龍鎮(zhèn)的大西南，是九龍鎮(zhèn)的邊界，與馬寨鄉(xiāng)、臨泉縣交界，其中建筑占地面積 7478平方米，服務(wù)于五坑村行政村。依據(jù)漢川市教育局相關(guān)的會議及文件精神，我校制定了《義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工，召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎評工作動員大會，深入調(diào)查研究，及時(shí)了解并解決創(chuàng)建工作中的重大問題。全體教職工都在教學(xué)第一線，繼續(xù)教育參與率100%，這是一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)教師隊(duì)伍，一直保持著良好工作作風(fēng)，且工作成效顯著，深受家長贊譽(yù)。我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規(guī)范，考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤。以教研促技能，通過組織教研活動，開展“小課題”研究，促進(jìn)教師夯實(shí)內(nèi)功，提高教學(xué)技能，開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，全面提高了教師的教學(xué)水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。教師工資全部納入財(cái)政預(yù)算，工資按時(shí)足額發(fā)放，按月直達(dá)教師個(gè)人工資賬戶。加大了師資培訓(xùn)力度，按照義務(wù)教育管理新機(jī)制的要求，我校每年將公用經(jīng)費(fèi)的5%用于教師的培訓(xùn)工作；對領(lǐng)導(dǎo)崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、以及城鄉(xiāng)教師交流待遇、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)政策、學(xué)科教師參加各級培訓(xùn)等全部落實(shí)，經(jīng)費(fèi)得到了保障。五、教育教學(xué)活動開展規(guī)范招生行為，確保入學(xué)率和鞏固率。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。書面課外作業(yè)量不超過1小時(shí)。我校沒有組織參加過各種選拔考試、競賽、考級等活動，對平時(shí)的檢測也予以規(guī)范，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。切實(shí)保證學(xué)生每天開展1小時(shí)體育活動，積極開展“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動。同時(shí)學(xué)校一方面呈現(xiàn)數(shù)額“不缺”，另一方面，部分學(xué)科教師緊缺、教師專業(yè)對口率低、專業(yè)“缺員”的問題突出。下面我就本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：一、學(xué)校基本情況崔新莊子完全小學(xué)成立于1923年，舊址在村北天主教堂內(nèi)，于1999年9月遷入現(xiàn)址，服務(wù)于7個(gè)行政村，占地面積約16500平方米，建筑面積1038平方米。校園布局合理，功能區(qū)劃清晰。我校把提高“普九”成果做為重中之重的工作來抓，學(xué)前教育入學(xué)率達(dá)100%；我校實(shí)行落實(shí)責(zé)任制，重點(diǎn)抓好留守學(xué)生、貧困學(xué)生、問題學(xué)生、學(xué)困生以及進(jìn)城務(wù)工子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)。通過組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理想、信念、師德等正面教育，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立“敬業(yè)愛生、教書育人”的奉獻(xiàn)精神，關(guān)心教師思想的提高。一系列豐富多彩的校園文化活動促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，也為全校實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的整體均衡化提供了可靠保證?；セ刍ダ?，共同成長。學(xué)校制定了教研工作制度和計(jì)劃，年終寫好總結(jié)，制定了獎(jiǎng)懲制度?；舳防蠋煹膭趧蛹夹g(shù)課被評為縣級優(yōu)質(zhì)示范課；桑茜、王鑫老師的綜合實(shí)踐課分別榮獲縣級三等獎(jiǎng)。學(xué)校引導(dǎo)師生牢固樹立“健康第一”的思想，利用體育教學(xué)提升學(xué)生的身體素質(zhì)，改善學(xué)生的心理健康和社會適應(yīng)能力。加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作。2015年，學(xué)校完成了操場整治、拆除破舊廂房、修建自行車棚等工程，建成了標(biāo)準(zhǔn)化籃球場一個(gè)。學(xué)校儀器配備均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。適當(dāng)改造一些公共設(shè)施，讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性，力爭把我校建設(shè)成書畫校園、人文校園。開展“文明班級”一周一評比，“文明紅旗”一周一流動。強(qiáng)化安全教育。多次組織了地震逃生演練和消防演練活動。三、取得的點(diǎn)滴成績科學(xué)管理使得學(xué)校發(fā)展具有活力，規(guī)范定位使得學(xué)校的工作目標(biāo)明確，精細(xì)謀劃使學(xué)校發(fā)展得到了加強(qiáng)。學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正?；仡欉^去，展望未來，在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，推動義務(wù)教育的均衡、和諧發(fā)展，爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校。在市政府的大力支持下，兩幢舊教學(xué)樓得以拆除重建，預(yù)計(jì)在2014年7月，一所學(xué)校占地14406平米，建筑面積達(dá)13870平米，擁有48個(gè)教學(xué)班，6個(gè)音樂教室，6個(gè)美術(shù)教室，3個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)計(jì)算機(jī)教室以及大多媒體教室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、心理咨詢室、校史室、少先隊(duì)大隊(duì)室等專用教室的新校園將呈現(xiàn)在大家眼前。多年的實(shí)踐使一小的小學(xué)畢業(yè)考試成績在分局一直名列前茅。二、少年武當(dāng)學(xué)院：打造文化樂園 讓孩子詩意棲居為推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新，以學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為核心，東風(fēng)第一小學(xué)在校長周鈞的帶領(lǐng)下，以“武當(dāng)漢水文化傳承學(xué)?！睘槠放拼蛟炷繕?biāo)，以“少年武當(dāng)學(xué)院”建設(shè)為突破口，圍繞十堰“仙山、秀水、汽車城”三張名片，模擬大學(xué)院系建制，建立了少年武當(dāng)學(xué)院，下設(shè)文學(xué)分院、汽車分院、書畫分院、科學(xué)分院、藝術(shù)分院，學(xué)生根據(jù)愛好與特長選擇加入成為少年學(xué)院的“小院士”，再進(jìn)一步通過競選產(chǎn)生分院院長、副院長，教師擔(dān)任名譽(yù)顧問，在活動組織形式及方式方法上適當(dāng)給以指導(dǎo)。今年，學(xué)校自己收集資料，編撰的校本課程《故土》已經(jīng)印刷出版了。學(xué)生們?nèi)嫠仞B(yǎng)的提升將會因此而插上騰飛的翅膀。為克服校園建設(shè)期間學(xué)生活動場地狹小的困難，學(xué)校采取班級輪流上室外體育課與室內(nèi)多種趣味活動相結(jié)合、教室與走廊相結(jié)合的方法，滿足小學(xué)生好動的愿望。2013年5月有四百多名師生參加了中國書畫等級考試。體育活動用地缺乏按標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校應(yīng)建有300 m環(huán)形跑道田徑場，設(shè)置適量的球類、器械等運(yùn)動場地，要有4個(gè)籃球場或排球場。新樓建成之后建筑面積達(dá)13870平米，基本滿足所需。學(xué)校生均藏書嚴(yán)重不足按標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校生均藏書小學(xué)30冊以上（經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)15冊以上），有一定數(shù)量的學(xué)科教學(xué)參考資料、工具書，訂閱必要的報(bào)刊；逐步配備各類電子讀物并實(shí)行圖書館（室）的計(jì)算機(jī)管理；建有電子閱覽室。600人以上的非寄宿制學(xué)校，配備持有衛(wèi)生專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書的專職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。目前各項(xiàng)規(guī)劃設(shè)計(jì)已經(jīng)基本確定方案，但建設(shè)文化長廊、七彩連廊、多功能報(bào)告廳、校史館、心理咨詢室、少年文學(xué)院等，所需資金缺口非常大。校園文化建設(shè)投入資金不足新校園，新氣象。新樓建成之后，計(jì)劃建設(shè)210平米的學(xué)生閱覽室和150平米的教師閱覽室，但圖書購置資金缺乏，電子閱覽室更是無從談起。有條件的地方建有校園網(wǎng)、電子備課室。新樓建成板房拆除之后，學(xué)校只有舊的200 m環(huán)形跑道田徑場，而且只能在田徑場中間修建2個(gè)籃球場，其中一幢教學(xué)樓一樓架空用作“風(fēng)雨操場”。【存在的差距和困難】生均用地面積不足㎡/生。豐富多彩的藝術(shù)教育活動，使特長教育真正成為我校的一個(gè)特色和亮點(diǎn)。2012年10月，參加湖北省中小學(xué)書畫教育成果展評，100多名同學(xué)的書畫作品分獲金、銀、銅獎(jiǎng)。教材在“總目標(biāo)”下分低、中、高三個(gè)學(xué)段，體現(xiàn)了整體性和階段性；在每課的教學(xué)中，把知識與能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀融為一體，注重科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、人文素養(yǎng)的整體提高。先期開設(shè)的文學(xué)分院、汽車分院、書畫分院共招募小院士113名，開展學(xué)習(xí)、講座、評展、筆會、制作等活動20余次，收集文學(xué)作品（詩歌、散文、游記等）、書畫作品（毛筆、硬筆、板畫、水粉、蠟筆、素描等）、汽車類手工作品（車模、繪畫、書法、手抄報(bào)等）合計(jì)400多份，這些作品有的展示在學(xué)校的走廊、過道、櫥窗里，有的裝點(diǎn)著學(xué)校的文化墻、宣傳欄。2012年，韓芳、郭燕老師在分局英語學(xué)科課內(nèi)比教學(xué)中獲一等獎(jiǎng)，高愛梅、仲功核老師獲二等獎(jiǎng)；齊艷萍、洪文珍分獲東風(fēng)分局第十六屆小學(xué)語文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽喜獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校“本色教育”通過“三勤六步”教學(xué)法得到淋漓盡致的體現(xiàn)。始建于1979年，原名為第二汽車制造廠總廠機(jī)關(guān)小學(xué)，2004年隨著教育與企業(yè)的剝離，學(xué)校更名為十堰市東風(fēng)教育集團(tuán)第一小學(xué)，2008年更名為十堰市東風(fēng)第一小學(xué)。全面落實(shí)素質(zhì)教育發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是崔新莊子完全小學(xué)全體教師不懈的追求。贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛贊譽(yù)。每年組織全校性家長會兩次，每學(xué)期放假前，向全體家長印發(fā)《致家長的一封信》，確保學(xué)生度過安全、有意義的假期。利用教師例會、升國旗等時(shí)間及時(shí)將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機(jī)構(gòu)。校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法籌集資金，購置和補(bǔ)種苗木和花草，增加學(xué)校的綠地面積。（2）校園文化建設(shè)為營造一個(gè)良好的育人環(huán)境，把我校建設(shè)成為精神文明建設(shè)的主陣地，對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的大課堂，真正做到管理育人，教書育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。設(shè)有校內(nèi)圖書室，藏書分類比例達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。近年來，我們以教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的為主要平臺，組織教師參加包括“國培計(jì)劃”項(xiàng)目在內(nèi)的各類集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，同時(shí)狠抓教師校本研修，營造教師讀書的良好氛圍，引導(dǎo)教師選擇有價(jià)值有影響的教育書籍閱讀，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升。大課間《文明禮儀自編操》表演在全鎮(zhèn)評比中榮獲第二名；冬季長跑本鎮(zhèn)位居第二名；秋季趣味運(yùn)動會鎮(zhèn)排名第一，2015迎新年文藝匯演中，舞蹈《花鼓燈》榮獲縣一等獎(jiǎng)。李慧的教具制作榮獲縣一等獎(jiǎng)。鼓勵(lì)全體教師積極參加各級組織的“教研教學(xué)大比武”活動，多次為學(xué)校贏得榮譽(yù)。師生多人次在縣征文、繪畫、攝影等比賽中獲獎(jiǎng)。先后選派霍冬梅、桑茜、李慧、張錦等教師，到縣第一、二、三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，喑牛淀、胡各莊、龍子心小學(xué)交流鍛煉。（二）加強(qiáng)德育教育，構(gòu)建均衡發(fā)展的學(xué)生素質(zhì)：我校以構(gòu)建和諧的校園文化為目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)校少先隊(duì)組織的活動優(yōu)勢，以生動活潑的主題活動弘揚(yáng)社會主旋律，豐富和活躍校園德育氛圍。抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立善處、廣納、勤政、高效的政風(fēng)形象。在“堅(jiān)持教育均衡發(fā)展、推動教育公平、爭創(chuàng)人民滿意學(xué)?！睘檗k學(xué)理念的指導(dǎo)下，以打造“書香校園、文明校園、平安校園、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)校園”為工作方向，在全體師生的共同努力下、在上級部門的關(guān)懷下，學(xué)校管理日趨成熟，校園環(huán)境逐年改善，教學(xué)設(shè)施不斷更新，學(xué)校面貌大改觀，學(xué)校的各項(xiàng)工作蒸蒸日上。學(xué)校現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，教職工20人，其中小學(xué)高級教師7人，專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，專業(yè)結(jié)構(gòu)配置基本合理。隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開展，我們將積極向上爭取資金,加大學(xué)校硬件建設(shè)力度,及時(shí)整改學(xué)校存在的問題，力保全校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達(dá)標(biāo)。六、存在主要問題教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理，年齡結(jié)構(gòu)偏老年化。全面落實(shí)國家課程計(jì)劃。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。同時(shí)要求學(xué)生每天睡眠不少于10小時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動，做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。落實(shí)資金，促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。四、繳費(fèi)投入情況經(jīng)費(fèi)到位，確保師生合法權(quán)益。對培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、考核評價(jià)、責(zé)任落實(shí)等方面進(jìn)行了規(guī)范管理。優(yōu)化教學(xué)導(dǎo)向。有教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，并結(jié)合學(xué)校以及教師實(shí)際情況，每個(gè)教師制訂教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，并在實(shí)踐中予以指導(dǎo)規(guī)范自身行為，落實(shí)自身發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)同時(shí)學(xué)校制訂了校本教研計(jì)劃，建立健全了校本教研制度，堅(jiān)持每學(xué)期至少四次全校性專題性校本培訓(xùn)和教研組不定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)，效果明顯。自查中，我們依據(jù)相關(guān)指標(biāo)體系，堅(jiān)持邊督查邊指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)校存在的問題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，力保全校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達(dá)標(biāo)。學(xué)校現(xiàn)有教師 13人，其中專任教師 13人，學(xué)歷合格率為 100％。進(jìn)一步理順中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的管理體制和培訓(xùn)職責(zé)，推進(jìn)教師培養(yǎng)和在職教師繼續(xù)教育改革，提高在職教師的學(xué)歷層次。二是積極推進(jìn)學(xué)校人事和分配制度改革。教育大計(jì)，教師為本。其次是實(shí)施學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。將統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、提高城鄉(xiāng)教育一體化水平的情況，確保教師工資、中小學(xué)公用