【正文】 一下?？墒撬嵌嗝吹南Ｍ@一切都是真的啊 ! 小女孩的生活里只有寒冷、饑餓和痛苦。小女孩雖然和我差不多大，但我享受到的一切她卻都沒(méi)有，這完全是那個(gè)舊社會(huì)的錯(cuò)。這個(gè)故事如果不仔細(xì)的閱讀，只會(huì)覺(jué)得它是一個(gè)普通的童話故事，要是好好的去體會(huì)它的意境，你 就會(huì)認(rèn)為里面蘊(yùn)藏著一個(gè)道理。這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人身處逆境時(shí)，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能改變自己的處境。 其實(shí)，丑小鴨似的孩子是很多的，只要大家敢于磨練自己，勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定都會(huì)成為一只只美麗的白天鵝。畫(huà)的品質(zhì)令我欣賞，那就是 ——頑強(qiáng)、謙虛。面對(duì)狂風(fēng)暴雨，剛勁的樹(shù)葉選擇用聲音回答，而堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的花朵卻用無(wú)聲的盛開(kāi)來(lái)回應(yīng)。他因?yàn)槭呛谌?，小的時(shí)候家里窮，所以經(jīng)常被欺負(fù)，他在打架的過(guò)程中體驗(yàn)到了技巧和耐打的能力。這一年他12 歲。阿里這朵花在終于在沉默中綻放。“上帝會(huì)厭惡那些大帝國(guó)，卻絕不會(huì)厭惡那些小 小的花朵。有一次我在家里找東西，以為要找的東西是很久以前的了，所以被壓箱底了?！班蓿际菐啄昵暗氖铝?。那個(gè)大帝國(guó)說(shuō)的是那個(gè)同學(xué)，而那個(gè)小小的花朵就是我爸爸，那樣平凡，那樣謙虛。死去時(shí)不要張揚(yáng)，靜靜的離開(kāi)就好了。得到了許多人夢(mèng)寐以求的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)以及無(wú)數(shù)的功勛，給人類(lèi)留下了巨大的精 神財(cái)富。謙虛是一種境界，送給我的爸爸，而“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！边@種境界又有多少人能做到呢 ? 花的品質(zhì)是：頑強(qiáng) +謙虛 =“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。但我們可以followyourheart(跟隨你的心 )，去傾聽(tīng)你內(nèi)心的聲音。如果把來(lái)找我咨詢的人比喻成迷途的羔羊，通常他們手上都有地圖，卻沒(méi)有去看，或是不知 道自己目前的位置。任何人都會(huì)不知所措。這可是很棒的事啊。不過(guò)，就算有，我們有哪有那么好的運(yùn)氣呢 ? 點(diǎn)評(píng) :小作者對(duì)原著領(lǐng)悟力強(qiáng)，見(jiàn)解獨(dú)特，全文脈絡(luò)清晰，著眼于生活實(shí)際，真實(shí)地寫(xiě)出了人性對(duì)美好的渴求，讓讀者再次深思，在理想與現(xiàn)實(shí)的掙扎中，探尋究竟該怎樣找回迷失的心。她每到一地，就查警察局的電話號(hào)碼，購(gòu)紀(jì)念品。 我認(rèn)為：烏塔有這么強(qiáng)的獨(dú)立生活能力，主要有兩方面的原因。要不就是父母很愿意放手，但是孩子不愿意學(xué)習(xí)自理能力，不敢面對(duì)和嘗試 。事前，我參觀了學(xué)校和宿舍，覺(jué)得很喜歡。突然，他把目光移向我，決定讓我來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)。不過(guò)，和課文中的烏塔比起來(lái)，我還是差遠(yuǎn)了。太多的差距，讓人拒之千里。 就比如說(shuō)閏土在歲月里一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，成了一個(gè)大人 。讓人費(fèi)解。 當(dāng)看了故鄉(xiāng)，我感到了一種凄然的感覺(jué)，自己不禁顫了一下，難道友誼在時(shí)間的過(guò)濾之后會(huì)褪色，會(huì)暗淡嗎 ?當(dāng)魯迅激動(dòng)得叫了一聲：“閏土 哥 !”而閏土默不吭聲。走他們的路。 我恍然大悟，哦， 原來(lái)父母做的，那些在我們看來(lái)不合理的事情，都有他的意義存在啊。以下是我的幾點(diǎn)感悟。他們甚至是我們的老師，而我們，要學(xué)會(huì)敬畏生命，敬畏自然。 家長(zhǎng)的作用陪伴者支持者和玩 伴。書(shū)中講到孩子性格形成主要是因?yàn)楹⒆诱驹?弱勢(shì)父母一方，孩子出現(xiàn)的心身疾病多是孩子為了糾正家庭系統(tǒng)錯(cuò)誤而引起的。 優(yōu)秀讀后感精選匯總 。 《不教的教育》是一本值得反復(fù)閱讀的書(shū)籍。 家庭系統(tǒng)影響孩子的一生。閱讀，就有改善智力、改變命運(yùn)的功能。書(shū)中有句話這樣寫(xiě) 的：“讓孩子成為他自己”，有多少家長(zhǎng)做到了呢 ?家長(zhǎng)總是用一副高高在上的口氣和孩子說(shuō)話，總是希望孩子們做一個(gè)有著自己的思想但是做起事情確和家長(zhǎng)思想一樣的人，可能嗎 ?孩子是孩子，請(qǐng)尊重孩子，給孩子自己的空間和時(shí)間去扮演自己的角色。 優(yōu)秀讀后感精選 5 最近閱讀了《不教的教育》一書(shū)，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，我深有感觸，原來(lái)真正需要教育的不是孩子，而是家長(zhǎng)。我早聽(tīng)過(guò)了這句話，但一直不明白這句話，讀了之后，我懂了：就一條規(guī)律，本沒(méi)有它而做的人多了，就成了一條規(guī)律。 我變得恐懼起來(lái)，我害怕現(xiàn)在的摯友會(huì)貶值，多年以后，也許知識(shí)記得有這么一個(gè)人。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個(gè)社會(huì)，為后人開(kāi)出一條大道來(lái)，讓后人走過(guò)這條道開(kāi)出新的路來(lái)，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了就成了路?！倍惹澳菤g笑著叫魯迅：“迅哥兒 !”的。又越來(lái)越遠(yuǎn)了，因?yàn)樗麄兊耐呐c無(wú)邪已被顯示那昏黑、陰冷，無(wú)情一點(diǎn)一嗲的磨光了，在這個(gè)漫漫的歲月之中，在這個(gè)凄涼的社會(huì)之中??長(zhǎng)大了，我們就要一點(diǎn)點(diǎn)地顧到自己的面子問(wèn)題。 優(yōu)秀讀后感精選 4 現(xiàn)實(shí)社會(huì)是無(wú)情的，人與人之間有太多的規(guī)矩、疑惑、膽怯，因?yàn)楦慌c窮的不同。 那次夏令營(yíng)我過(guò)得比想象中愉快?？墒?，爸爸媽媽堅(jiān)持要我留下來(lái)，鼓勵(lì)我和小 朋友們一起生活，我被他們逼得無(wú)可奈何，只能強(qiáng)行被留下了 ! 第二天早上第一節(jié)課，老師說(shuō)要選一位班長(zhǎng)。 其實(shí)，我也有一次獨(dú)自外出的經(jīng)歷。第二是外國(guó)的父母愿意放手，鼓勵(lì)小朋友培養(yǎng)自立能 力。文中的烏塔認(rèn)為，父母愛(ài)孩子，就應(yīng)讓他們單獨(dú)出門(mén)，親自出外去看一看等。 這篇文章寫(xiě)了一個(gè)只有十四歲的德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自出國(guó)旅 游的故事。 這里的白紙也可以理解為我們這些青少年，這番富有深意的話，不就是我們苦苦尋覓的真諦嗎，不就是人生的真理嗎 ? 在失意的時(shí)候，看這本書(shū)往往能觸動(dòng)內(nèi)心。一切全在你自己。你的地圖是一張白紙，所以即使想決定目的地，也不知道路在哪里。因?yàn)槲矣X(jué)得這一定是件很重要的事，不能隨隨便便地答復(fù)。 每個(gè)人面臨選擇時(shí)，心中早已有了一個(gè)答案，別人的意見(jiàn)只不過(guò)是確認(rèn)，堅(jiān)定你的心的信念。頑強(qiáng)會(huì)讓你一生絢爛，而謙虛卻讓你的靈魂升華直到你去世之時(shí)。在這漫長(zhǎng)的 8 八十年零三個(gè)月之前，泰戈?duì)柧驼Q生在這里，逝世時(shí)，他已經(jīng)不能講話，他非常安靜地閉上自己的雙眼，淚水不斷從他的眼角流了出來(lái)，用生命和心靈創(chuàng)作詩(shī)歌的詩(shī)人，此刻又有誰(shuí)能明白他眼淚的含義呢 ?詩(shī)中的夏花如泰戈?duì)柕纳L(zhǎng)度與寬度，秋葉如泰戈?duì)柸ナ罆r(shí)的形態(tài)。而這句詩(shī)在我看來(lái)和他的人生一樣?！边@是泰戈?duì)柟P下詩(shī)句。”這件事對(duì)我觸動(dòng)很大。我爸爸是一所學(xué)校國(guó)際部的老師，看了這些獎(jiǎng)狀我很困惑，心想 。那些謙虛的人上帝是喜歡的。拳王這個(gè)稱號(hào)他當(dāng)之無(wú)愧 !他的人生無(wú)比燦爛。他一如既往地沉默，在努力擊敗了許多的對(duì)手中有人對(duì)他很不屑，他置之不理。他在體育館里買(mǎi)氣球，在他買(mǎi)氣球時(shí)有人偷了他的車(chē)，告訴警察如果找到偷他的車(chē)的人就拿鞭子抽他。 阿里從小希望用自己的力量改變一切。”印度的泰戈?duì)栒f(shuō)：“我們蕭蕭的樹(shù)葉，都有聲響回答那暴風(fēng)雨，但你是誰(shuí)呢 ?那樣沉默著 ?”“我不過(guò)是一朵花。這些詩(shī)句中蘊(yùn)含著人生的哲理，十分有研究?jī)r(jià)值。我們班的同學(xué)丁天一，小學(xué)一年級(jí)時(shí)，成績(jī)不是很好，相貌也不突出，平時(shí)不大愛(ài)說(shuō)話，沉默寡言，是一個(gè)平平常常的同學(xué)?？伤](méi)有在意，只管自己努力做事。 故事中的主角丑小鴨出生在一個(gè)鴨子的家庭，兄弟姐妹都長(zhǎng)者一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，長(zhǎng)者一身黑黝黝的羽毛，因此不受大家的歡迎，十分自卑。而我呢 ?我有愛(ài)我的親人，朋友，我們這里充滿了快樂(lè)、溫暖和愛(ài)。不過(guò)，這只是幻覺(jué)而已。而早已饑腸轆轆的她還在街上叫 賣(mài)火柴。做好城里城外的心理準(zhǔn)備，做好給自己進(jìn)入某個(gè)時(shí)段的準(zhǔn)備，多給自己用心學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提醒自己不辜負(fù)，不拋棄，不放棄?；橐鲋挟?dāng)你辜負(fù)一個(gè)人的時(shí)候請(qǐng)主動(dòng)選擇離開(kāi)，不要像方鴻漸和孫柔嘉一樣，最終彼此辜負(fù)，不歡而散。 “結(jié)婚本無(wú)需偉大的愛(ài)情，彼此不討厭就已經(jīng)夠結(jié)婚資本了”，多么荒謬且現(xiàn)實(shí)的說(shuō)法，反觀 21 世紀(jì)的婚姻，大多又是那般雷同，多少人向往美好的婚姻，但都做不到婚姻的美好，再觀農(nóng)村相親熱潮，城市相親模式，人人貌似都患了一種叫婚姻癌的病， 30 歲不結(jié)婚早已在老一輩眼里就是不合理的，不孝的，因等等原因匆忙走向婚姻的殿堂，貌似都是一陣陣的婚姻 癌變?？梢哉f(shuō)都是愛(ài)情和婚姻中的不幸者，你喜歡的不喜歡你，喜歡你的你不喜歡，一路都在錯(cuò)過(guò)和掙扎尋找中。我喜歡方鴻漸教學(xué)之路這段故事，我是同情主人公的，假文憑所帶來(lái)的內(nèi)疚，岳父岳母的厭恨，家庭的責(zé)任，對(duì)自身的鄙夷等，在作者的筆下并沒(méi)有刻意 去放大主人公的悲憫，去引發(fā)觀眾的同情心，相對(duì)以一種放任自流，無(wú)所畏懼，玩世不恭的形式去展現(xiàn)主人公。她說(shuō)對(duì)于書(shū)中的主人公包括其他人 物，都是虛構(gòu)想象的，但也避免不了有作者生活中自身及親戚朋友的影子，整個(gè)創(chuàng)作花了三年時(shí)間，有創(chuàng)作上的痛苦、終有成績(jī) 。才不會(huì)留有遺撼。你現(xiàn)在還認(rèn) 為知識(shí)并沒(méi)什么大作用，但隨著時(shí)間的推移，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它越來(lái)越重要了。其實(shí)細(xì)細(xì)去品味命運(yùn)是給樣子機(jī)會(huì)的，原本他可以在別人家里拉車(chē)的，但他卻放棄了，從此。在社會(huì)那黑暗面的殘忍壓迫下，祥子他選擇了墮落。 主人公是一位農(nóng)村孩子，他懷期望地來(lái)到了這個(gè)大域市，并且滿腦子都想自己能夠用雙手、用真實(shí)的勞動(dòng)來(lái)來(lái)一輛車(chē)。同寫(xiě)別情，白居易用《長(zhǎng)相 思》演繹了“思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休”的刻骨相思 。光是瞧見(jiàn)那一個(gè)個(gè)意味無(wú)窮的美麗的 `詞牌就已經(jīng)令人浮想聯(lián)篇了，可以想見(jiàn)，造詞遣句間的萬(wàn)千變數(shù)加之字里行間的萬(wàn)千種情愫又該是多么叫人著迷啊 !同是倚闌，馮延已筆下的少婦“斗鴨闌干獨(dú)倚”，抒發(fā)“終日望君君不至”的落寞無(wú)聊 。秋日里，“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意” 。選定詞牌、確立主題、掌握平仄、注意韻法、推敲字句，然后再磨墨揮毫、工整抄錄、仔細(xì)落款??欣賞著自己初次嘗試的“大作”，胸中難禁欣喜自得，頗有幾分成就感，這實(shí)在算得上暑期獨(dú)自在家難尋的一件樂(lè)事了。機(jī)緣巧合，我終于在書(shū)香的一隅尋覓到了使我怦然心動(dòng)的它，虔誠(chéng)地接受它那詩(shī)意的恩惠。 作文大全讀后感 1 文學(xué)，是中華文化中最為瑰麗一筆亮彩，而詩(shī)詞，則是漫漫文學(xué)長(zhǎng)河中最為絢爛的明珠。 寶貴的時(shí)間優(yōu)勢(shì)容易浪費(fèi)的。再仔細(xì)往下讀，這 時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)作者原來(lái)不是為了描寫(xiě)燦爛的春色光景，而是用這些來(lái)告訴我們要珍惜時(shí)間，要奮發(fā)向上。 時(shí)間悄然無(wú)息的從我身旁滑過(guò)，我卻不以然，但今后，我絕不會(huì)讓時(shí)間再?gòu)奈业氖种绣拮?，我?huì)緊緊的抓住它，讓它沒(méi)有任何機(jī)會(huì)逃脫！ 珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí) _讀了《匆匆》有感 _400字 每當(dāng)我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇好文章，就好像眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界。它從沒(méi)有停息過(guò)，也不回為誰(shuí)停止。 看書(shū)時(shí)，它從書(shū)中逃走了?？晌乙矎囊婚_(kāi)始就在浪費(fèi)時(shí)間。這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。飛到了一個(gè)誰(shuí)也找不見(jiàn)它的地方了??！ 時(shí)間啊，你能告訴我，你飛去哪里了？為什么你一去不復(fù)返呢？ 時(shí)間不回答我，但我知道，我們不能讓時(shí)間停止，唯一的辦法就是不浪費(fèi)時(shí)間，好好的利用時(shí)間。看著長(zhǎng)大的自己，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的真快??！過(guò)去的時(shí)間真的不再回