【正文】 動的自覺形成；開展征文比賽，在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《展校訓曬家風》，《我的書屋我的夢》等。其中各年級設一等獎 1 名，二等 獎 2，三等獎 3 名，并設班級優(yōu)勝獎。 六、讀書活動效果 通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了 修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。深檔次宣傳讀書、學習的主要意義，提高寬大黨員的思想意識，為深入落實讀書月活動計劃奠定了堅實的基本。讀思惟素質類可以進步黨員的理論知識水平；讀專業(yè)類書籍，可以提高自己的專業(yè)知識程度，增強本人的專業(yè)才能，這對今后的學習和生涯大有裨益；讀文學書籍，能夠提高思想素質；讀專業(yè)書籍，修煉自己的內功。另外，此次活動也對我支部當前其余活動的開展有必定的鑒戒作用和領導意思。 開學初，我班就結合本班的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。派專人管理。看后，在書的后面寫上自己看后的心得或體會。 經(jīng)過一學 期的努力，學生的看書興趣有了較大的提高。下面就六三班舉行的讀書交流會這一活動做一總結。用心出好每期的黑板報。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。 告訴小學生要讀書，那么作為教師和學生都應該明確的問題 ——為什么要讀書？于是我就讓小學生去大千世界 、名人名家中去尋求答案吧。高爾基熱情洋溢地說，熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。 每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個 孩子都有書讀。 我們每周有一節(jié)讀書時間，這個時間要充分利用好。 學生讀書活動總結篇 3 從 94 年開始，汕大的師生喊出了 在南方，我們要讀書 的口號并開始舉辦 汕頭大學桑浦山讀書節(jié) 。讀書人 為主題有條不紊地開展。通過郵件調查，同學們對講座的反饋很為滿意。道路，引導廣大同學多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，弘揚民族文化，逐步培養(yǎng)學生各方面的素質，營造高雅文明、健康活潑的校園讀書氛圍，讓讀書明理，讓校園生活更和諧。 二、活動評價：（縱觀活動全過程） 桑浦山讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設的一項重要舉措，是我校學生工作、團工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌，培養(yǎng)學生自主性、創(chuàng)造性和學生社團發(fā)展能力的一個優(yōu)秀的校園文化活動，也成為我校對外宣傳的一個典型和一張文化名片。讀書活動開展的意義在于引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學生的綜合素質。通過讀書，同學們可以學會思考，學會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡文學，這無疑更有意義。 讀書活動總結篇 1 風和日麗的 x 月，我們迎來了每月一次的“讀書學習活動”，本次活動以“立足本崗、團結奮進 二、活動體會 在開展活動的過程中，深深體會到： （ 1）思想認識到位，才能搞好讀書學習活動，思想是行為的先導，沒有正確的思想認識，行為難以到位。與企業(yè)共成長”讀書學習活動的最終目的，是提高班組員工的學習意思，愛崗敬業(yè)的精神。 四、努力方向 認真總結開展“立足本崗、團結奮進群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領導的樣子做得如何。領導帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改進。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學習教育教學方法，用以指導自己的實際工作。 三、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境 要讓教師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。但圖書問題一直不能解決，教師就自己買自己借。學校還積極創(chuàng)造機會，組織安排老師參加有關學習的培訓，對學習培訓的教材，盡可能提供幫助學校教師讀書活動總結工作總結。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的 條件下將自己的生命質量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。“營造書香班級，讓好書陪伴學生。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書 —— 師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事 —— 教師領導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一榜樣 —— 樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。 落實好讀書時間。每周星期三、五是學生借書和還書時間。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導有序閱讀和定量管理。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收 獲和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記?！苯探o學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。在此基礎上，我又結合一篇學生喜歡的童話故事，具體指導學生該如何展開閱讀。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。 我常常教導學生這樣一種道理：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。 建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內容。在活動過程中，學生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學生才能。“作文比賽”，讓孩子用書面表達出自己的感受。之后，教師要稍加點評，拓展些相關知識，注意提煉發(fā)言學生的讀書方法，或是提些建議，啟發(fā)學生的進一步閱讀。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。馬素琴等六位同學獲得閱讀競賽一、二、三等獎?！皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果，很多同學讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書 心得，效果明顯。 書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！ 讀書活動總結篇 4 按照教育 局教研室《過一個祥和的“中國年”系列活動通知》中關于師生讀書活動的要求，我校于寒假前進行了認真的安排與部署：對老師和學生都發(fā)出了讀書倡議、介紹了讀書方法、提供了具體的讀書書目并做出了具體的要求。要求教師寫出一萬字以上的讀書筆記。 ： 1） .強化了觀念：讓學生學會的課才是好課；讓學生學會的老師才是好老師；讓學生在學會的過程中，形成學習能力。 老師要做好課前調查：明白哪些知識是學生自學完全可以掌握的；哪些知識是通過討論才能學會的；哪些知識是需要展示、點撥、反復訓練的，這樣我們的教學才能做到有的 放矢。 5） .強化當堂檢測。對學生沒有掌握好的內容。 檢測的形式可以靈活多樣：可以是“倆倆檢測”；可以是小紙條檢測；可以多媒體出示，甚至可以是口頭提問，小組長 提問等。 5） .沒有預習的課不上。 3）成立“研學”課題組：研究怎樣激發(fā)學生的興趣；研究怎樣指導學生的預習；研究怎樣有效指導學生的展示與評價；研究學生在怎樣的狀態(tài)下學習效率高等。正月十七日下午我們又進行了讀書感悟交流匯報，老師討論熱烈，認為收獲特別大。 為了繼續(xù)鞏固并推進高效課堂建設，學校精心挑選了李丙亭老師的《高效課堂 22 條》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。 通過活動，學生的看書興趣有了較大的提高。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學在學校開展的“假 期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持 和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣。 在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會。 出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學生參觀、評比。 寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我 讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。交流課上，學生對讀過的寓言故事進行“講一講”、“演一演”、“評一評”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調動了閱讀 寓言的興趣，進一步形成了閱讀寓言故事的習慣。推薦課上，我向學生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛??使學生在閱讀中受到愛的教育。 重點強化“不動筆墨不讀書”的方法： ①圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。本學期，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，加強對學生讀書方法的指導。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。我通過對孩子和家長的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據(jù)新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經(jīng)驗，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們互相影響，養(yǎng)成選 擇讀好書的習慣。計劃中為了保證學生讀書時間，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關讀書方面的內容。每周二中午我班學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀?！拔易x書，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。 讀書活動總結篇 3 “讀萬卷書，行萬里路”。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。學校有一個圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費等原因，很難找到一本本世紀的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。 二、全體教師積極投身讀書活動 我們強制要求教師素質的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實現(xiàn)的。校長徐 XX 同志認真學習教育專著，學習《 XXXXXXXX》一書，前后反復學習多遍，堅持寫讀書筆記，參加全縣校長考學活動取得優(yōu)秀成績。 總之，通過本次活動的開展，收到了良好的效果，使讀書學習意識深入人心，全體員工要不斷強化學習，調整思路，轉變觀念，團結一致，與時俱時進適應企業(yè)未來的發(fā)展需求。 三、存在問題 盡管“立足本崗、團結奮進 （ 3）把握創(chuàng)新，才能使活動不斷引向深入。 本次活動有效的調動了全體員工讀書學習的積極性，現(xiàn)將 x 月份讀書學習活動總結如下： 一、讀書學習活動目的 本著“立足本崗 、團結奮進 【【精華】學生讀書活動總結 3 篇】相關文章： 5.【精品】學生讀書活動總結四篇 第五篇：【精華】讀書活動總結集合（大全） 不經(jīng)意間，一個活動就結束了，我們的個人能力得到了很大進步，是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。 同學們積極參與到讀書節(jié)的活動中來，勤于思考，既體驗活動中的點滴，感受活動帶來的歡樂，也宏觀地思考自己在活動中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對現(xiàn)實和未來的定位更為準確、客觀。無論是從準備還是從過程上來說都很成功，對此，將取得成功的原因總結為以 下幾點： 活動意義明確。此外，讀書節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書學習氛圍，更好地倡導大學生獨立思考問題。此次征文比賽中，各個學院的同學都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學們的真實水平，共 收到征文數(shù)十篇，在學校組織有關專家評定、審核后，評出優(yōu)秀征