【正文】 體。 二、堅(jiān)持開展好教研活動。每次集體備課活動都要有主講人，要求其對教材內(nèi)容進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研，根據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出有針對性和實(shí)效性的教學(xué)案、隨堂檢測，并在教研活動中通過個人主講，集體研討，共同修改后定稿。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。特制定下計(jì)劃。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)教研組各項(xiàng)常規(guī)管理工作，充分利用教研組會時間組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)以及師德規(guī)范，調(diào)動教師的教學(xué)積極 性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣和教研規(guī)范，進(jìn)一步提高教師的教科研能力，追求各學(xué)科高水平的教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，提高教學(xué)效果。備課組長要積極配合年級組長，把好本年級化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān)，充分運(yùn)用備課組全體教師的智慧和力量，使集體備課活動成為加強(qiáng)教研的有力手段，保證學(xué)科教學(xué)整體水平的提高。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性。（ 3）指導(dǎo)青年教師命單元測試題 .。教學(xué)上立足以“打造高效課堂”為中心，將“以學(xué)定教、師生互動、教學(xué)相長”作為課堂改革的主旋律，切實(shí)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法 和教學(xué)策略上的突破。每位教師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。 4．各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)試題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化。并及時做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。組織部分學(xué)生參加全國化學(xué)競賽。以此為依據(jù)，為后期的教學(xué)提出指導(dǎo)性的建議，以確保在期末考試中取得良好成績。開展“高效課堂教學(xué)”和“近幾年化學(xué)高考試題走向研究”。 篇二：江蘇省木瀆高級中學(xué)化學(xué)組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想和目標(biāo) 1．堅(jiān)決貫徹落實(shí)江蘇省“五個嚴(yán)格”，蘇州市“三項(xiàng) 規(guī)定”的精神，積極探索減負(fù)增效工作。 5．采取多種方法和措施努力提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績，為成績大面積豐收打下基礎(chǔ)。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)、認(rèn)真進(jìn)行科研活動。努力提升全組成員的教育教學(xué)水平，尤其是使年輕教師迅速成長。 ⑹為加速青年教師的成長，做好傳幫帶的工作，青年教師虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽老教師的課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，傳授之道，學(xué)習(xí)老教師的無私奉獻(xiàn)精神，同時老教師也要多聽青年教師的課，肯定成績指出不足，使青年教師迅速成為合格的木中教師。為能更好地落實(shí)學(xué)校各種工作要求，本學(xué)期初特制定如下工作計(jì)劃。 加強(qiáng)教研活動，努力提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （ 4）各班開設(shè)實(shí)驗(yàn)課 3—— 5 次。 備課組活動是提高整體教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。配合學(xué)校的規(guī)定制度，做好每周的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批發(fā)等方面的檢查工作。教研組每兩周至少有一次教研活動。 （ 2）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，搞好組內(nèi)教師的教學(xué)管理工作 教研組要根據(jù)“手冊”的具體內(nèi)容要求，自覺認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)搞好課堂教學(xué)工作和課外輔導(dǎo)工作，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的考核和評價工作。這就要求每一位教師要在教學(xué)的同時不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)教育理論，并運(yùn)用這些理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；運(yùn)用教學(xué)教育規(guī)律教育人、培養(yǎng)人；教學(xué)中要多進(jìn)行教學(xué)反思，多寫教后感、撰寫教學(xué)論文。 繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)“三定”（即“定主講 、定內(nèi)容、定時間”）、“四備”（即，備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生；）“五統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)、測試、評卷”）。 繼續(xù)探索科技教育活動與化學(xué)競賽、化學(xué)拓展型和研究型課程相融合，努力構(gòu)建化學(xué)科技教育的特色。 教學(xué)研究課 （ 1）全體教師每人準(zhǔn)備一節(jié)校內(nèi)開放課，進(jìn)行聽課、觀摩、評課活動。 （ 2）各年級由備課組長組織實(shí)施集體備課，要求是備課開始前研討，確定教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，商討適合本單元內(nèi)容的教學(xué)方法，確定本單元校本作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)和考試評價；單元教學(xué)完成后撰寫教學(xué)反思。 三類課程 建設(shè)和實(shí)施 （ 1）基礎(chǔ)型課程嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教學(xué)，針對我校實(shí)際適當(dāng)拓展課本內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。 （ 2）對于后進(jìn)生老師要繼續(xù)加強(qiáng)他們的作業(yè)監(jiān)督，杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，對學(xué)習(xí)中存在的問題要耐心進(jìn)行個別輔導(dǎo)，鼓勵進(jìn)步。 （ 3）高三準(zhǔn)備全國“奧林匹克”化學(xué)競賽初賽和東華杯競賽區(qū)級初賽和市級決賽的輔導(dǎo)組織。 （ 4）高三作好第一次十校聯(lián)考（時間估計(jì)在 12 年 12 月）和區(qū)一摸底考試（時間估計(jì)在 13年 1 月），并進(jìn)行質(zhì)量分析。高一學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)要求，進(jìn)行備課、上課。 （ 2）組織組內(nèi)教師幫助劉媛媛老師確定課題，參與備課，試聽磨課。加強(qiáng)信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科的整合，進(jìn)一步完善高 一、高二資料和課件的共享，每位教師完成一個公開課的教學(xué)多媒體。除此之外，組內(nèi)每周每人聽 1— 2 節(jié)課。設(shè)計(jì)合適的校本作業(yè)練習(xí)和考試評價。針對高三學(xué)生面臨高考，實(shí)施分層輔導(dǎo)，抓好高三薄弱學(xué)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。由教研組長負(fù)責(zé)，備課組長具體實(shí)施。高三還要做好加強(qiáng)高考信息的收集與整理；關(guān)注 2021 屆高考考試質(zhì)量分析情況，利用外請專家對我校高考情況作系統(tǒng)分析，對教學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。 篇五： 2021 年工作計(jì)劃（化學(xué)教研組） 以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價試驗(yàn)，做好高 中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。 加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會活動，積極開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。 2．繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價試驗(yàn)。 4． 2 月底或 3 月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動； 4 月份，對 XXX 市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。力爭使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。進(jìn)行 1～ 2 次研討活動。進(jìn)行 2 次專題研究活動。（ 4） 5 月份，對“二?！边M(jìn)行專題研究。 3．圍繞高中新課程改革，積極尋找研 究課題，盡早組織研究隊(duì)伍，展開專題研究。 5 月份，做好 2021 年高中化學(xué)奧林匹克競賽的組織工作。基地學(xué)校要通過研究，積累課改經(jīng)驗(yàn)，起到一定的帶頭作用。 2．加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會活動。 。 3．以“化學(xué)工作室”為基本力量，平均每月組織 1～ 2 次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動。組織外出參觀學(xué)習(xí)。以加強(qiáng) 教學(xué)研究為策略，課堂教學(xué)提效為重點(diǎn)議題，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取高 考好成績。 四、學(xué)科競賽 1． 3～ 4 月份，認(rèn)真做好江蘇省 2021 年初中學(xué)生化學(xué)競賽的組織參賽工作。 三、課題研究 1．圍繞初中新課程改革，在國家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)和華師大科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，展開一個有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的研究網(wǎng)絡(luò)。 （ 2） 3 月份，進(jìn)行“ 2021 年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究，召開專題研討會。 （ 2）由高二年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在 2～ 5 月份，以“有機(jī)物”等為課題，開研究課 2～ 3 節(jié)。（ 2）由高一年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé) ，在 2～ 5 月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課 2～ 3 節(jié)。在開學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。 評價方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價；做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。 充分利用“化學(xué)工作室”（原化學(xué)教師電腦沙龍）良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁。 充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。 高一教學(xué)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本技能的落實(shí)和檢查，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與探究、主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。 各年級教學(xué)工作。高三組織分工全國競賽和東華杯競賽的輔導(dǎo)和組織送考。 學(xué)生輔導(dǎo) 針對高一學(xué)年學(xué)習(xí)化學(xué)有一定困難的個別學(xué)生（考試不及格者），進(jìn)行個別談話、個別輔導(dǎo)嚴(yán)格要求、熱心關(guān)愛。積極參加市、區(qū)學(xué)校的公開課，組織好聽課評課活動。開課者在評課活動結(jié)束之后，在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上把這堂課重新安排、設(shè)計(jì)，寫出更好的教案，通過教學(xué)反思，讓教學(xué)有方向，有思路。備課組活動：備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，以完善備課制度建設(shè)為重點(diǎn)，做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定專題負(fù)責(zé)人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一 重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。 （ 3）學(xué)習(xí)課堂轉(zhuǎn)型的走在前列的學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（杜郎口、洋思、靜教院附中“后茶館”等） （ 4）各備課組繼續(xù)認(rèn)真組織教師參加市、區(qū)層面的教學(xué)、教研活動和“地平線”計(jì)劃。 其它 積極參加市、區(qū)化學(xué)教研以及學(xué)校組織開展的各項(xiàng)教學(xué)研討和評比活動。 （ 2）每個年級每個章節(jié)均有測試安排。 競賽活動 （ 1）高一準(zhǔn)備“化學(xué)小報(bào)”競賽。 （ 3）研究型課程實(shí)施根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育活動開展課題研究。 （ 2）參加市、區(qū)、校一級的聽課活動，均應(yīng)有聽課記錄，汲取好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，撰寫聽課收獲。 （ 3）劉媛媛老師準(zhǔn)備市“培訓(xùn)者培訓(xùn)”的觀摩課（ ） （ 4）做好“地平線”計(jì)劃的教學(xué)展示活動（ ） 課題研究 初高中化學(xué)教學(xué)銜接的研究（片級沙龍培訓(xùn)） 管國琴老師《高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》 集體備課 （ 1）備課組定時、定點(diǎn)、定員開展備課活動，做到活動有主題、有記錄、收獲。 （ 2）通過個人自學(xué)、集體集中學(xué)習(xí)和聽取專家報(bào)告講座，學(xué)習(xí)化學(xué)教育理論知識，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，積極參與十二五師訓(xùn)。通過教研和科研的有機(jī)整合，促進(jìn)每一位教師的成長。 （ 3）教研科研相結(jié)合，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。聽完課后最好能坦誠的交換聽課意見。此項(xiàng)工作具體而細(xì)致，請各位老師根據(jù)學(xué)生具體情況切實(shí)安排。并做到有記錄，有實(shí)效。 本學(xué)期繼續(xù)慣徹學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃， 落實(shí)教務(wù)處的各項(xiàng)工作要求。 （ 2）合理分配不同班級的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，圓滿完成教學(xué)工作。積極開展各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，積極開展教學(xué)研究，強(qiáng)化課程意識，用最新的知識、最新的理念、最積極的工作意識、最佳的教學(xué)策略和教學(xué)方法來適應(yīng)學(xué)生的變化。 篇三：化學(xué)教研組工作計(jì)劃 以新課程、新教學(xué)模式為指針，以學(xué)校教務(wù)處本學(xué)期的工作計(jì)劃為指南，全體化學(xué)教研組教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，深化優(yōu)化教學(xué)全過程活動，努力提高化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，向社會輸送全方位的人才，做出我們應(yīng)做的努力。 ⑸重視因才施教的原則，做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作，重點(diǎn)抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作，對學(xué)生分層次教學(xué)，做到有差異的教學(xué)達(dá)到有差異的提高。 ⑵各備組成員利用星期六上午二個小時，主要以備課組為單元，對一周的教學(xué)情況做分析匯總，交流，及時反饋信息， 及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，采取靈活的教學(xué)方法，因材施教。提高對教育的認(rèn)識。 3．把新課程理念落實(shí)到具體工作中，狠抓教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和組風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)過程和管理，努力提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。 一月份： 各年級做好期末復(fù)習(xí)工作。根據(jù)各年級學(xué)生的具體情 況，對各備課組的作業(yè)量作出指導(dǎo)性的規(guī)定，以擺正教學(xué)中講和練的關(guān)系。開展三課活動。 四、主要工作 九月份： 各備課組制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、競賽培訓(xùn)計(jì)劃等，師徒之間，新老教師之間相互聽課，每周各年級備課組活動正常開展。 5．備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋）。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。 2．提高教育教學(xué)能力的“六個一” 每人至少每周聽一節(jié)課 ,每學(xué)期主講一次教材分析 ,讀一本教育專著 ,上一堂教學(xué)研究課 ,轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生 ,寫一篇教育教學(xué)論文或總結(jié)。 各學(xué)科組認(rèn)真組織教師進(jìn)行命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組。主要活動：（ 1）舉行由骨干教師主講的講座，介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。 3．發(fā)揮骨于教師的示范作用。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并加以落實(shí)到位，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用，并加強(qiáng)各年級備課組之間的交流和研討。提高“組本研修”的實(shí)效性，隨時修改和完善課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)。緊緊圍繞