淺談如何提高小學(xué)生英語閱讀能力閩侯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)程麗玉[摘要]本文(文件)
【正文】 英語課程任務(wù)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。 在小學(xué)階段增加學(xué)生的課外閱讀量，對(duì)增加他們的英語興趣，提高詞 匯量以適應(yīng)新課標(biāo)的要求具有重大的意義。還比如板塊 Word fun 中，利用中英文的解釋，讓小朋友們區(qū)分更多的 “ 上 ” ，如： get on 上車， go to school 上學(xué)， go to work 上班， do morning exercises 上早操， up the stairs 上樓， go to bed 上床。小學(xué)生在閱讀中碰到生詞，可根據(jù)上下文的信息和句法去推斷詞義。在閱讀過程中不斷驗(yàn)證和修正自己預(yù)測(cè)的過程。低年級(jí)的學(xué)生適合閱讀報(bào)紙中簡(jiǎn)單的內(nèi)容，如卡通天地和奇妙世界等，而在卡通天地板塊中，學(xué)生們可以從卡通圖片與漢語解釋中了解瑞比每天發(fā)生了什么事情，也了解到維尼與小豬之間發(fā)生的事情。高年級(jí)的孩子也可以從不斷的閱讀中，學(xué)會(huì)表達(dá)每天發(fā)生在自己周圍的有趣的事。只要通過一系列聽的技能訓(xùn)練，先聽后說。 。當(dāng)積累到一定知識(shí)時(shí)，小學(xué)生就可以自由表達(dá)，從而達(dá)到交際的目的。聽和說是緊密聯(lián)系的，聽是理解
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