【正文】 堂，形成聽課、評課經(jīng)常化，以便隨時掌握教學動向。 其次，教務(wù)處定期召開教研組長、學科教師座談會，結(jié)合學科具體情況，確定相應(yīng)的管理措施。 (1)立足備課 抓常規(guī)。同時，在備課環(huán)節(jié)強調(diào)教師對學生的“任務(wù)驅(qū)動”，根據(jù)學科特點、內(nèi)容需要設(shè)計具體的課前預(yù)習作業(yè)，讓學生提前學一遍、課堂過一遍、課后練一遍，達到對知識的融會貫通，提高學習效率。同時仍要求教師做到“四個一”，即“微笑和激勵多一點 ?！? (3)立足作業(yè)抓反饋。每月檢查一次，并納入量化考核。任何教師調(diào)課無論什么原因必須經(jīng)過教務(wù)處，嚴禁私自調(diào)課。對獲獎教師學校將在考核、評優(yōu)等中予以體現(xiàn)。 (三 )、全面強化“三室”管理，提高其有效利用 加強打印室管理，堅持為教學服務(wù)的原則保證教育教學要求，做到及時、優(yōu)質(zhì)、高效、節(jié)約。 圖書室、美術(shù)室、計算機多媒體室人員要認真履行自己的職責，嚴格遵守管理制度，充分利用教學資源，熱忱地為教學第一線服務(wù)。要加強教育理論的學習和實踐的研究，鼓勵教師應(yīng)積 極撰寫教研、教改文章，特別是有關(guān)素質(zhì)教育的論文，在教好書的同時也要出經(jīng)驗、出理論。 要結(jié)合學科特點突出素質(zhì)教育，要真正面向全體學生，加強基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，進一步開展研究性學習，加強實驗教學，開 足、上好勞動技術(shù)課和選修課。注意廣泛吸收信息，制定好畢業(yè)年級工作計劃，全面系統(tǒng)地復(fù)習總結(jié)，要抓兩頭帶中間，分層次補缺補漏，提高成績。 第二篇：第二學期初中教務(wù)處工作計劃 文秘助手 ()之第二學期初中教務(wù)處工 作計劃 【第 1 篇】 指導(dǎo)思想： 以《 xx 市教研室 20xx 年工作要點》和《 xx 中學 20xx～ 20xx 學年第二學期工作計劃》為指導(dǎo)，以“遵循教學規(guī)律，運用科學方法，提高教學質(zhì)量”為原則，以“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”為職 能，進一步深化素質(zhì)教育，強化師資建設(shè)，創(chuàng)新教科研方式，做到常規(guī)工作更扎實，重點工作更突出，創(chuàng)新工作更有效，以務(wù)實的工作作風和創(chuàng)新的工作思路，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。 工作重點： 一、規(guī)范課程開設(shè)深化素質(zhì)教育 嚴格執(zhí)行三級課程計劃。 推進素質(zhì)教育。加強文科閱讀教學，逐步形成閱讀的階梯性、計劃性，提高學生閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，同時組織好閱讀考級工作和寫作系列活動。 二、加強常規(guī)管理促進有效教學 要進一步明確教學“七認真”的要求，繼續(xù)倡導(dǎo)要把“功夫花在備課上、水平體現(xiàn)在課堂教學上、實效出在課后輔導(dǎo)上”的做法，提高教學的有效性。繼續(xù)開展教學案一體化的探索，優(yōu)化課堂教學內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，提高課堂教學的效果 。講究課堂教學藝術(shù)，優(yōu)化教學手段：練好基本功，寫好板書，畫好板圖，做好示范，用好多媒體 。以“減負增效”為原則，要切 實減少無效、低效作業(yè)，逐步探索分層作業(yè)的做法，基礎(chǔ)知識扎實練，重點內(nèi)容反復(fù)練，關(guān)鍵問題突出練，易混問題對比練，拔高問題綜合練。 ④檢測。成績分析要落實到每一個班級，每一位教師，對于成績落差特別大的班級和任課教師，要共同分析查找存在的問題 。在提優(yōu)方面，要在班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，任科教師共同選定對象，發(fā)揮集體培育優(yōu)勢，并與競賽輔導(dǎo)和學科興趣小組活動結(jié)合起來，激勵學生積極參與，充分擴大優(yōu)生群體。輔導(dǎo)教師要認真組織活動，抓嚴活動紀律，有計劃地開展活動，期末要評出優(yōu)秀學生 。 教學“七認真”是提高教學有效性的前提條件，是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑，是師德師風的具體體現(xiàn)。將檢查結(jié)果適時公布，并存檔。無論何種模式，主要核心是給學生興趣，給學生主動，給學生探究，讓學生學會 和會學，讓課堂更美妙和精彩。 精心組織各類考試。對照教育部即將出臺的《教師標準》，通過參加市級集中培訓(xùn)、學科教研活動、業(yè)務(wù)評比、青年教師研習班等方式，加強對青年教師的培養(yǎng)，提高他們的師德和師能水平。要積極參加蘇州市教師把握學科能力競賽和命題能力競賽，通過比賽，鍛煉隊伍，提高水平，使更多的教師盡快成為校級、市級骨干教師，整體提升我校的師資水平。繼續(xù)加強區(qū)域?qū)W科協(xié)作，擴大教師合作交流范圍，構(gòu)建新型教師發(fā)展平臺，形成重實踐、重研討、重反思、重合作的研究氛圍，通過校際學科間的教學研討和交流活動，使全校教師能博采眾長，縮短教師的成長周期。注重積累，拓展視野。做到：分類指導(dǎo)，分層推進 。尤其是要做好提優(yōu)補差工作，以實現(xiàn)學生的均衡發(fā)展和成績的整體提高。初三年級學生現(xiàn)有學習勢態(tài)較好，要強化年級組的協(xié)調(diào)功能，做到精心組織，合理安排，定期召開學生會、家長會、任課教師會，有問題及時解決 。教研組長要履行職責，要教好一門課，抓好一個點，管好一個組，帶好一個面，甘當教學上的學習者、研究者、合作者、服務(wù)者、示范者。備課組長要起模范帶頭作用，凝聚集體智慧，協(xié)調(diào)教學工作，組內(nèi)教師要多交流、溝通，打團體仗，圍繞有效、高效教學，優(yōu)化上課模式、教學手段，不斷改進多媒體教學，不斷完善教學案一體化，提倡在復(fù)習中使用教學案，提高實效，確保備課組的各項指標接近或達市平均水平。本學期，要積極配合好外國語協(xié)作區(qū)學校開展的教學開放日活動，派出優(yōu)秀教師借班上課，展示我校教師風采。藝術(shù)組要配合學校開展豐富多彩的校園文化活動，提高學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，積極組織學生參與各級各類藝術(shù)競賽活動，力爭在競賽中再創(chuàng)佳績，同時要做好迎考復(fù)習工作 ，力爭 12 屆學生在蘇州市初三音樂、美術(shù)統(tǒng)一考查中取得好成績。以質(zhì)量立處，不斷提高課堂教學質(zhì)量、師資隊伍質(zhì)量和素質(zhì)教育質(zhì)量 。要勤學習、勤聽課、勤積累、勤總結(jié)，改進工作作風，強化服務(wù)意識，努力在學習、研究、指導(dǎo)和服務(wù)上實現(xiàn)新的突破，更好地滿足教學的需要，做師生滿意的教務(wù)主任，做校長滿意的教務(wù)主任。 嚴格按課程計劃開齊開足課時，加大教學常規(guī)管理力度，規(guī)范教師教學行為。不斷加強教學過程管理、教研組建設(shè)、教師間的團隊協(xié)作以及教師隊伍建設(shè)，提高我校教師隊伍的團隊精神、求實精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，進一步提升社會各界對學校的整體認同度和滿意度。 精心組織教研活動 同教科處認真審核教研組工作計劃及活動安排，深入活動現(xiàn)場辦公，定期交流總結(jié)經(jīng)驗。立足示范課、公開課、賽教課，使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。重視對青年教師的培養(yǎng)，搭建更多的展示平臺 。 二、工作目標 增強教師的事業(yè)心和責任心，強化責任意識。要明確分工，各司其職、各負其責、各盡其能，團結(jié)協(xié)作 。圖書館要定期舉辦新書介紹和讀書征文活動，配合學校開展校園文化活動，做好閱覽課的安排工作，做好學生的借書工作，提高圖書的利用率和流通率。 六、重視教輔工作促進素質(zhì)教育 信息中心要繼續(xù)做好指導(dǎo)和服務(wù)工作，積極推進現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學的整合，完善校園網(wǎng)和網(wǎng)站建設(shè)，進一步發(fā)揮好網(wǎng)站的宣傳作用、窗口功能，提高學校信息化管理水平。組織數(shù)學、物理、化學教師參加市“教學案”微型課題研究工作。教師要主動發(fā)展自己的專業(yè)能力，以新的理念改變自己的教學方式，并通過專業(yè)引領(lǐng)提升自己 、發(fā)展自我。 五、強化教學研究提升教學品位。計劃到天，高效復(fù)習 。學導(dǎo)結(jié)合，發(fā)展思維。要研究初一學生的心理，關(guān)注差異，教育學生要規(guī)范學習，要在培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法上下工夫，為初 二、初三的學習奠定基礎(chǔ)。做到：面向全體，抓好幫促 。教研組和備課組活動要以課堂為本，聚焦教學過程中的實際 問題，集體會診，協(xié)同研究，提高校本教研的針對性和實效性。 要組織教師參加各類評比活動，包括：評 優(yōu)課，基本功競賽，論文、課件評比，把握學科能力競賽，實驗操作比賽等 。 三 、加強師資建設(shè)促進專業(yè)發(fā)展 教師是課程實施的關(guān)鍵，有高素質(zhì)的教師，才有高質(zhì)量的教育教學，才能培育出高質(zhì)量的學生。學科層面的基于不同學科、不同課型的“問題導(dǎo)向式”、“導(dǎo)學案”和“五步教學法”等教學模式，也在構(gòu)建和推進中，值得我們學習、借鑒。要探索、構(gòu)建課堂教學模式，逐步鍛造出具有學校特色的品牌課堂。期中、期末分別進行教學“七認真”檢查，重點督查備課、作業(yè)批改等方面，并進行評教評學 。 ⑦自學。 ⑥活動。 ⑤輔導(dǎo)。監(jiān)考要嚴肅，讓教師真實了解學生的實際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學策略，及時彌補學生知識的缺漏 。要加強并改進語文作文和英語短文寫作的教學，有效提高學生的寫作能力。要合理有效地使用現(xiàn)代教育媒體，要加強學生思維和動手能力的培養(yǎng)，物理、化學、生物等學科要保質(zhì)保量地做好演示實驗和學生實驗。試卷、資料另外整理。要花更多時間、精力備課，精心確定教學目標，精心組織教學內(nèi)容，精心編制題目，精心運用教學策略，精心優(yōu)化教學案 。各學科教輔用書的使用必須符合省、市的有關(guān)規(guī)定，遵循擇優(yōu)、自愿、限量、限價、公開和服務(wù)的原則，加強管理，規(guī)范操作，提高使用質(zhì)量。 加強兩個專項教學。繼續(xù)開設(shè)現(xiàn)有地方課程，發(fā)揮好作用 。 突出“師資建設(shè)”與“校本培訓(xùn)”兩個重點，提高師能，壯大骨干教師隊伍。 重視安全教育、健康教育、環(huán)境教育，上好音樂、美術(shù)、綜合實踐課。 緊抓畢業(yè)班工作。提供運用多媒體教學手段，促進信息技術(shù)與課改的整合，堅持“教師是學生的合作者”的觀點，以教材為主源，練習為主線。充分發(fā)揮學生的潛能，發(fā)動學生人人參與，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的適應(yīng)現(xiàn)代化需要的人才。要求實驗員認真履行工作職責，限度保障實驗教學。 “教學開放月”活動將定于 10 月舉行，屆時將邀請學生家長進校園進課堂，并將 11 月最后一周定為“家長社會評教周”。要不斷加強對“ 20+20”課堂模式的研究與完善，明確新課程標準的要求，不斷提高聽、評課水平。本學期將繼續(xù)加強與兄弟學校在新課教學、組織復(fù)習以及備考工作中的聯(lián)系，兩次月考以及期中考試，數(shù)據(jù)分析，從不同層次比例變化及學科平均分浮動評價教學得失，時刻鞭策教師提高學生自主學習能力，提高考試成績。作業(yè)量力爭少而精。讓學生施展才能的面廣一點 ?！疤岣哒n堂教學的有效性”是本學期的工 作主線。要求同課頭有兩名及兩名以上教師者集體備課，堅持做到“三研究三統(tǒng)一”，即：研究大綱教材，研究考綱考題，研究學生 。 再次，教務(wù)處要定期召開學生及學生家長會，征求意見，以便改進管理方法。 首先教務(wù)處將經(jīng)常深入教研組定期檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。做到工作有目標、有措施，檢查有力度，期末有總結(jié)。同時要求每位教師立足校本，注重教學質(zhì)效的提高，以教研活動為平臺，多鉆研、多反思，督促其有針對性地組織理論學習，研究課標、考綱、建立本教研組試題庫，探索不同課程以及同一課程不同模塊的課堂教學模式和學法指導(dǎo)，科學備寫學案，及時總結(jié)申報課題，以教帶研、以研促教。 三、具體措施 (一 )、加強教科研工作，立足校本培訓(xùn)提升師資力量 繼續(xù)抓好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn) 除繼續(xù)安排好骨干教師、青年教師參加各級教育主管部門組織的培訓(xùn)學習和觀摩研討活動外，組織好教師參加校際間的觀摩研討活動，特別是開展好具有針對性和實效性的校級培訓(xùn)。 三、工作重點： 以質(zhì)量為中心，以責任教育為主題，以科學的教育理念為指導(dǎo)，以不斷地開拓創(chuàng)新為手段，把握教育大方向，通過嚴格、科學、規(guī)范的工作作風和多方面、多角度、多層次的過程管理，努力提高教育教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，切實轉(zhuǎn)變教師的教學理念與手段 。 2020初中教務(wù)處工作計劃第二學期 (五 ) 一、指導(dǎo)思想及工作思路 根據(jù) XX 市教科局教學工作會議精神 ，借 XX 教育大發(fā)展的春風及我校項目學校提升工程，立足我校辦學理念和教學質(zhì)量短期目標要求，本學期教務(wù)處將繼續(xù)堅持“規(guī)范辦學行為、提升教學質(zhì)量、深化素質(zhì)教育”的方針，本著“深化教學改革，促進教學建設(shè)，加強教學質(zhì)量監(jiān)控”的思想，不斷提升教學管理的規(guī)范性和科學性，突出體現(xiàn)教學管理在學生身上下功夫，細節(jié)處理 *夫，過程管理顯功夫。 采取有效措施，根據(jù)學生具體情 況，分層次布置作業(yè)，并有針對性地提優(yōu)補差。所有在校 專任教師 (包括代課教師 )每學年必須修滿至少 72學時，主要包含公共科目培訓(xùn)的 24 學時，校本培訓(xùn)學時以及區(qū)縣級以上的教育類培訓(xùn)，其中區(qū)縣級以上培訓(xùn)不少于 36 學時，此項任務(wù)將直接納入學校校本培訓(xùn)考核。教務(wù)處 做好各級課題研究的督查和指導(dǎo)。 (2)、開展教育科研培訓(xùn)活動。 進一步樹立向教育科研要質(zhì)量的意識，積極開展課題研究，圍繞教育教學中突出的具體問題，精心選題、精細設(shè)計、精當操作、精致管理、精彩呈現(xiàn)，以教科研促教師，以教師促教學，努力 提高教育科研工作的實效性，提升教師教書育人的能力和水平。引導(dǎo)教師積極開展對“生本理念下的導(dǎo)學策略”的研究，進一步改進教學設(shè)計方式，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的情境 ，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。 建立和完善學校教學研究制度，建設(shè)教師學習研究的共同體，提升學校的研究能力，提高校本教研的針對性和實效性。 科技類：車模、船模、航模、三 D 打印設(shè)計。以社團活動促進學生自主學習，促進學生綜合素質(zhì)的提高，進一步繁榮校園文化，營造學生自主管理、自我發(fā)展的良好氛圍。 做好提優(yōu)補差工作 提優(yōu)工作仍堅持日常提優(yōu)與團隊輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，中考學科以備課組為單位有計劃、有分工完成