好老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇(文件)
【正文】 好成績，不能施行題海戰(zhàn)術(shù)，非科學(xué)施教則不能奏效，要學(xué)生的高成績，也要個(gè)人的高水平。迫使我們老師不能想怎么教就怎么教，必須想辦法適應(yīng)學(xué)生，確定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，把學(xué)生放在首位，形成民主、科學(xué)的教育方法。 教師從事的既是個(gè)體性的工作，又是整體性的工作，怎么篇四：爭做四有好老師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 爭做四有好老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)緱氏鎮(zhèn)南家村小學(xué)張旭宇今年教師節(jié)前夕，總書記來到北京師范大學(xué)，看望教師學(xué)生，并發(fā)表了《做黨和人民滿意的好老師》的重要講話。道德情操是好老師的核心品質(zhì)和厚重底色，是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展和促進(jìn)學(xué)生人格修養(yǎng)的原動(dòng)力和感召力，決定教師人格的厚度 ?！孔龊美蠋?， 就要自覺筑牢理想信念的人格基石，以高遠(yuǎn)理想，引領(lǐng)事業(yè)前行，促進(jìn)學(xué)生成長?！痹诋?dāng)前價(jià)值多元化背景下，教師要以自己高遠(yuǎn)的人格追求和理想抱負(fù)，堅(jiān)定為國育才的職業(yè)信念，自覺把教書育人作為人生追求和價(jià)值目標(biāo)。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。這樣，教師有德，教育有望，學(xué)生有幸，國家和民族就有美好未來。好老師還應(yīng)該做掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的“行家里手”，善于借助現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)資源的深度融合，以教學(xué)效率的提升和教育效益的倍增，促進(jìn)學(xué)生成才。有仁愛之心的好老師，必將煥發(fā)和激起無限的正能量，用滿腔的愛呵護(hù)、助力學(xué)生人人擁有出彩人生。 一個(gè)人，遇到好老師是人生的幸運(yùn)；一所學(xué)校，擁有好老師是學(xué)校的光榮；一個(gè)民族，涌現(xiàn)一批批好老師則是民族的希望。孔子以“仁愛”精神影響教育，以啟發(fā)方式引導(dǎo)學(xué)生對人生價(jià)值的思考與抉擇，也是對學(xué)生主體價(jià)值的尊重。愛能拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使老師成為學(xué)生的良師益友。老師的仁愛之心，還體現(xiàn)在尊重、理解、寬容學(xué)生上。教育是一項(xiàng)“仁而愛人”的事業(yè)。 。做好老師就要有仁愛之心，沒有愛心的人不可能成為好老師。追根溯源，我國傳統(tǒng)教育文化中賦予教師的“學(xué)而不厭、誨人不倦”、“有教無類”等優(yōu)秀品質(zhì)，正是在尊重、理解、寬容學(xué)生的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的教育理念與方法。他們堅(jiān)守崗位，把全部身 心撲在學(xué)生身上，把有限工資用來資助貧困學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和理論家蘇霍姆林斯基在平凡的教師和鄉(xiāng)村中學(xué)校長的崗位上，做出了出類拔萃的成就。 愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。特別是“做好老師，要有仁愛之心”這一句。教師的仁愛之心，體現(xiàn)為對學(xué)生的真誠尊重，尊重 學(xué)生人格，尊重學(xué)生成長規(guī)律，欣賞并信任學(xué)生。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)是獲得扎實(shí)學(xué)識(shí)的不二法門。師德需要教育培養(yǎng)，更需要教師自我修養(yǎng)。 做好老 師，就要自覺涵養(yǎng)道德情操的核心品質(zhì)，以崇高道德，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生成人。正如市委書記薛曉峰所指出，廣大教師“一定要把 ?做事情 ?上升到 ?干事業(yè) ?的高度”，把 ?小我 ?發(fā)展與中山 ?大我 ?發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，把 ?滴水 ?放到 ?大海 ?中，找準(zhǔn)出處，找到歸宿。仁愛之心是教師的職業(yè)底色和教育靈魂，決定教師人格的廣度。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記講話精神，爭做“四有”好 老師，努力造就一支黨和人民滿意的教師隊(duì)伍，應(yīng)該成為廣大教師的自覺追求和行政部門的主動(dòng)作為。作為教師我們只有引導(dǎo)學(xué)生建立互助的人際關(guān)系，形成師生互動(dòng)，才能贏得學(xué)生的信任，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生人性中最美的部 分，讓學(xué)生得到充分而全面的發(fā)展。 教師是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，今天 一個(gè)日新月異的時(shí)代，教師與學(xué)生生活場域的不同和變化，使得傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活，從節(jié)奏到質(zhì)量都發(fā)生了深刻的變化。更要研究教學(xué)藝術(shù)，向課堂要成績，向高科技教學(xué)手段要成績。 五、教師要積極進(jìn)取重視在教中學(xué)。老師會(huì)面對一些紛繁瑣碎的事情要處理，而面對這些的時(shí)候就需要有一顆耐心。關(guān)愛每一位學(xué)生，這是我們教學(xué)生涯中永恒的主旋律。很欣賞這樣一句話“每個(gè)孩子的心中都有一根獨(dú)有的琴弦，倘若你自己能與他對準(zhǔn)，他就會(huì)奏出最美妙的音樂。用愛心做一名人民教師。正所謂干一行，愛一行，專一行。“長大我也要當(dāng)這樣的老師”多么質(zhì)樸的話
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