大班《星月夜》美術欣賞活動教案(文件)
【正文】 師生交流，導入活動 教師：你看見過夜晚的天空嗎？都看到了什么？ 整體欣賞名畫，交流第一印象 ①恩，剛才啊，小朋友們都說了自己所看到的夜晚天空，夜晚的天 空里有明亮的月亮和許多小星星，很漂亮。 嘗試用畫家的繪畫手法創(chuàng)作作品《有星星的夜晚》 發(fā)放畫具和畫紙，給予幼兒充分的時間畫，在此期間，教師 巡回觀察，做好觀察記錄，并及時給予幼兒幫助。活動過程的導入及整個欣賞活動的流程都是以提問為主，以提問的形式讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)，并欣賞這幅畫。 第四篇：美術欣賞星月夜教案 大班美術欣賞課例：星月夜 （一）活動目標 欣賞梵高的作品，感受畫面筆觸、色彩、形象中傳達出來的既沉靜平和又激蕩不安的情感強烈的情感。 引導幼兒從形象、筆觸上欣賞、討論：畫家把星星、月亮、樹木畫成什么樣子？畫家是怎樣用筆的？你有什么樣的感覺？請幼兒學一學這棵樹是怎樣長的？再用小手來試一試梵高那短促而快速的用筆，感受筆觸和線條的運動。 幼兒給畫面起的名字雖然跟畫家起的不一樣，但都表達了他們對畫面的理解、感受，在創(chuàng)作時，他們的思維始終沉浸在童話般的情境中。 ②今天??！老師給你們帶來了一副不一樣的夜晚的星空 ③（向幼兒展示名畫 —— 星月夜）看了這幅畫你的心情怎么樣？ 教師引導幼兒欣賞，進一步感受畫面中的情感（以提問的方式進行介紹）①在這幅畫里你看到了什么？ ②剛才小朋友們小眼睛都很亮，都說了很多自己看到的東西，有房子啊、星星啊、月亮、山啊、樹啊等等，很多東西！ ③剛才有的小朋友說看了這幅畫心里很難過，為什么呀？也有的小朋友說很開心，這又是為什么？我請小朋友們來說說 ! ④（分別請幾名又不一樣心情的小朋友來回答）看了這幅畫你有樹什么心情？為什么？ ⑤剛才你們都說了原因為什么會難過？是因為畫面里有很多黑黑的地方使你們難過！也說了為什么開心？是因為畫面里的星星和月亮很亮，所以很開心。 四、活動結束 對活動進行總評價，收拾材料。 活動延伸 ①如果讓你給畫取一個名字，你會取什么名字？ ②恩，你們的名字都很好聽！可是這幅畫的作者梵高給它取了一個特別的名字叫 《星月夜》 ③這幅畫使梵高畫了很長時間才畫出來的，他的畫畫方法和別的畫家有很大的不一樣。 5,、介紹畫家梵高，并出示多幅他的作品，欣賞畫家的筆法。大樹像火苗
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