小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉工作計(jì)劃(文件)
【正文】 成長(zhǎng)的精神命脈。 當(dāng)校長(zhǎng)必須懂得國(guó)家的教育方針和有關(guān)教育的法律法規(guī)，特別是國(guó)家教育政策如：《中國(guó)教育發(fā)展綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等。 校長(zhǎng)是學(xué)校的管理者，必須講政治。 校長(zhǎng)的辦學(xué)理念決定著學(xué)校的辦學(xué)方向。 校長(zhǎng)必須精業(yè)務(wù)。 校長(zhǎng)必須謀發(fā)展。 校長(zhǎng)必須會(huì)用人。校長(zhǎng)看人要看人品、看大節(jié)、看發(fā)展、看潛力，要帶著欣賞的眼光，多去激勵(lì)；對(duì)那些和自己意見(jiàn)不一致的人更要虛心去研究他們的思想，用寬廣的 胸懷接納他，用校長(zhǎng)睿智的眼光去發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，最大效能的發(fā)揮每個(gè)人的積極性。學(xué)校如奔馳的列車，校長(zhǎng)就是火車頭，學(xué)校發(fā)展的快與慢就看校長(zhǎng)怎樣去帶領(lǐng)。至于一些大事，如團(tuán)結(jié)問(wèn)題 、節(jié)約問(wèn)題、民主問(wèn)題以及一些與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的事情就更要做好表率了，不然就沒(méi)有說(shuō)服力，時(shí)間久了就會(huì)沒(méi)有威信，失去魅力。這就要求校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)。只有如此，學(xué)校才立于不敗之地。尤其處理教師待遇及其他生活問(wèn)題時(shí)，更要心底無(wú)私，一定按照法規(guī)制度辦事，心中有天平，有原則，這樣事情才能處理好，否則會(huì)影響到教師的情緒，影響到工作。這些的經(jīng)驗(yàn)，都是校長(zhǎng)總結(jié)反思的結(jié)果。崔慶忠校長(zhǎng)最后勉勵(lì)我們說(shuō)：當(dāng)校長(zhǎng)是榮譽(yù)更是責(zé)任，我們必須用整個(gè)心去做整個(gè)校長(zhǎng)，必須有較高的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)；有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心和使命感；有開(kāi)拓的進(jìn)取精神；有銳意改革、與時(shí)俱進(jìn)的思想 意識(shí)，有不怕吃苦，敢于負(fù)責(zé)的時(shí)代精神。 “一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校具有決定性的作用。 一個(gè)學(xué)校每日面臨著好多的問(wèn)題，解決問(wèn)題是學(xué)校管理者每日的常規(guī)工作，校長(zhǎng)管理的藝術(shù)，管理的學(xué)問(wèn)就來(lái)自于平時(shí)對(duì)問(wèn)題的解決。 當(dāng)校長(zhǎng)必須立場(chǎng)堅(jiān)定，校長(zhǎng)是 學(xué)校師生的主心骨，一個(gè)學(xué)校什么事都可遇到，作為校長(zhǎng)必需講民主，但要時(shí)刻保持大腦清醒，堅(jiān)持正義。學(xué)并不是照搬，而是結(jié)合實(shí)際感悟。 校長(zhǎng)必須善學(xué)習(xí) .社會(huì)是變化的，學(xué)校也是不斷發(fā)展的，一套科學(xué)的制度，一種先進(jìn)的管理方法，時(shí)間久了就會(huì)失去效力。校長(zhǎng)不可能都看的見(jiàn)，管的上，但校長(zhǎng)人格魅力會(huì)影響到每個(gè)人、每件事，這就要求校長(zhǎng)必須時(shí)時(shí)、事事、處處做表率。 校長(zhǎng)必須做表率。學(xué)校的工作很煩瑣，校長(zhǎng)不可能事無(wú)巨細(xì)，面面俱到，他不必是一位教學(xué)能手，也不必是一位理財(cái)專家，更不必是一個(gè)后勤主任，一個(gè)校長(zhǎng)的成功之處在于他有許多的業(yè)務(wù)精通，有敬業(yè)精神的優(yōu)秀人才為他工作。這就要求校長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)謀，集思廣益，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際長(zhǎng)遠(yuǎn)定位，確定好學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。教育教學(xué)是有規(guī)律的，作為校長(zhǎng)必須按照教育教學(xué)規(guī)律辦事，因此校長(zhǎng)必須精通業(yè)務(wù)。辦學(xué)校不同于辦工廠，場(chǎng)子倒閉可以重建，產(chǎn)品壞了可再生產(chǎn)，學(xué)校一 旦毀了那就害了一代甚至幾代人。同時(shí)校長(zhǎng)要做到遵規(guī)守紀(jì)、服從大局、立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明、講就原則、克己奉公。這些重要文獻(xiàn)和法律法規(guī)是辦學(xué)的方向，是對(duì)學(xué)校教育 教學(xué)活動(dòng)的一種規(guī)范，不熟悉或者領(lǐng)悟不深，就可能偏離方向，甚至?xí)`規(guī)辦學(xué)。所以，作為一個(gè)有事業(yè)心和責(zé)任感的教師都必須具備這種求真務(wù)實(shí)的工作精神，這在 南學(xué)街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師身上體現(xiàn)得非常明顯，領(lǐng)導(dǎo)班子真抓實(shí)干，教師勤奮耕耘，收獲了累累的碩果，這是非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。俗話說(shuō)得好：“人管人、管死人，制度管人、管活人”，只有通過(guò)完善的制度管理，才能使學(xué)校的各項(xiàng)工作做到有法可依、有章可循，使教師知道干什么、怎么干，做到賞罰分明，這樣，既可以通過(guò)制度來(lái)約束一些人，同時(shí)也可以調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和自覺(jué)性，進(jìn)而提高工作的質(zhì)量和效率。 二、科學(xué)的教育理念、完善的制度管理和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)建設(shè)是立校之根本 當(dāng)我們探討目前的學(xué)校管理主要應(yīng)該依靠什么時(shí)，崔校長(zhǎng)侃侃而談，主要涉及到三個(gè)方面
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1