upload20xx101320xx10131528164190ppt-張憲青(文件)
【正文】 設，指自變量與因變量之間無關系 假如無效假設證明為假， 則研究假設將視 為真。 青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院 臨床醫(yī)學科研設計的基本程序 四、研究設計 變量按性質(zhì)分： 數(shù)值變量、分類變量。分層隨機分 組 。在醫(yī)學研究中，隨機化包括 兩方面的內(nèi)容：隨機化抽樣和隨機化分組。 青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院 臨床研究立項報告書寫 一、簡表填寫 要點：題目不超過 25個漢字、英文翻譯的準確性、申報學科、 學科歸類、金額、時間 要點：按要求填寫 (研究隊伍 ) 要點 :包括方法、研究內(nèi)容、預期結(jié)果、理論意義、應用前景 青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院 臨床研究立項報告書寫 二、正文 （包括國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、 主要問題、立題依據(jù)等） ，直接可見的社會、經(jīng)濟效益 、參加單位及分工 青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院 臨床研究立項報告書寫 （對申請書真實性、基本工作條件能否保證等 簽署意見） 。 ：研究對象和給予干預或結(jié)局評估的研究人員均不 了解試驗分組情況。 實驗研究中常用的對照形式有： (1)空白對照 (2)安慰劑對照 (3)標準對照 (4)自身對照 (5)交叉對照 青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院 臨床醫(yī)學科研設計的基本程序 四、研究設計 根據(jù)研究目的 、 效應 （ 結(jié)局事件 ）
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