【正文】 時間，能否盡快挽回影響，對我們是一大考驗。對這一問題，單純依靠道德建設已難以甚至無法收到實效，必須要在強化學術道德建設的基礎上，重視和加強學術法制建設，提高法律介入學術研究領 域的頻率與效能。這種畸形的科研評價機制日益腐蝕著學者們的學術良知與職業(yè)精神，使得越來越多的學者不愿意再坐冷板凳，而更傾向于在學界投機鉆營，謀名取利。學者的學術研究不僅為社會生產思想和理論， 而且為社會提供理想和信念。從內在方面狠抓養(yǎng)成教育 ,提高研究生的道德自律能力和法制觀念，培養(yǎng)研究生良好的學術道德品質。對此，必須旗幟鮮明，態(tài)度堅決，決不能任其滋長蔓延。碩士研究生階段是 學術素養(yǎng)養(yǎng)成的重要階段，恪守學術道德規(guī)范要從日常學習、研究的每一個細節(jié)做起。 全國科學道德和學風建設宣講教育報告會心得 3 本次科學道德和學風建設宣講教育報告會主旨是以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，大力弘揚愛國奮斗精神為主導 。長期以來，高校廣大教學科研工作者獻身科學，潛心研究，嚴謹治學，敬業(yè)奉獻，為發(fā)展科學、繁榮學術、教書育人做出了重要貢獻，體現(xiàn)了良好的師德規(guī)范。它是科技創(chuàng)新的基石，是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是弘揚科學精神的重要舉措，是維護科學的社會信譽、促進科技事業(yè)發(fā)展的內在要求，是營造良好的科研環(huán)境、提升自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家的迫切需要。 全國科學道德和學風建設宣講教育報告會心得 4 科研活動是一個嚴謹?shù)倪^ 程，對科技事業(yè)而言，科學道德與學風問題直接影響到科學的繁榮發(fā)展?？茖W道德與學風問題的出現(xiàn)，有著諸多復雜的因素，既有社會不良風氣的影響 ，也有科研體制中存在的弊端和漏洞，但從根本上說，科學文化起到至為關鍵的作用。比如我國老一代科學家志存高遠、淡泊名利、勇攀高峰、無私奉獻，以優(yōu)良科學道德和學術素養(yǎng)為科技工作者乃至全社會樹立了光 輝典范。三是受封建思想殘余的影響，“官本位”、學術霸權問題突出 。 作為當代碩士研究生，我們應該嚴格遵守科學道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的科研規(guī)范和治學態(tài)度。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻要經(jīng)典，研究過程中要勇于攻關、取得成果后要擴大戰(zhàn)果，撰寫論文應嚴謹規(guī)范。 在今后的學習中，我們要尊重科學事實，踐行學術道德。在科研、論文過程中要倡導嚴謹學風，防止學術浮躁，注重論文質量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對待學術研究中的名與利 。在學術論文中應明確表明引用他人成果與觀點等內容 。弘揚誠信正義，謹承諾言，堅持品行為立身之本，勇于與不良風氣做斗爭。大力倡導學術批評，積極推進不同學術觀點間的自由討論，創(chuàng)造百花齊放、百家爭鳴的學術精神。他提出，科技使我們強國的引擎，而創(chuàng)新是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必要途徑，而科研則是創(chuàng)新的源頭。 邱勇院士則結合自己的有機光學領域的經(jīng)歷，深刻闡釋了做學問要有執(zhí)著的創(chuàng)新精神，做自己有興趣且真正有價值的東西，重視學科交叉，敢于在陌生領域探索；要不斷錘煉意志品質，培養(yǎng)高尚人格，追求高深學問。我們必須以“零容忍”的態(tài)度對待一切學術不端行為，用敬畏的態(tài)度和審慎的目光對待自己的每一份學術成果，成為嚴謹治學的力行者和科學道德的捍衛(wèi)者。三名院士分別結合他們自身科研工作經(jīng)歷，向廣大師生和科技工作者深入地介紹了什么是學術道德和學術規(guī)范，給廣大青年科技工作者和在校學生上了一堂生動的科學道德和學風建設的示范課。自1958 年我國批準核潛艇工程立 項開始，曾有過幾年仿制蘇式常規(guī)潛艇經(jīng)歷又畢業(yè)于上海交大造船系的黃旭華被選中參研，出于保密工作的需要，直到 1986 年近 30 年間從未回過老家探望雙親，其間經(jīng)歷父親去世。那時沒有計算機，他和同事用算盤和計算尺演算出成千上萬個數(shù)據(jù)。黃旭華親自下潛 300 米，是世界上核潛艇總設計師親自下水做深潛試驗的第一人。他們那種“此生沒有虛度”的人生評述和“此生屬于祖國、屬于核潛艇，獻身核潛艇事業(yè)，此生無怨無悔”的人生感悟，正是我國老一輩科學家和科研工作者愛國奮斗精神和責任擔當?shù)募畜w現(xiàn)。放棄了他在普林斯頓大學占據(jù)一個樓層的 500 平方米的實驗室、每年可有豐厚的 科研經(jīng)費和不菲的年薪收入。施一公當場敏銳地指出導師在一個演算上的錯誤。科學研究是讓人牽腸掛肚、茶飯不思、情有獨鐘的美好事業(yè)，要堅持走下去，從日復一日的重復、無路可走的焦灼，到柳暗花明、靈光乍現(xiàn)的起伏中體會從事科研的幸福感、滿足感和成就感。他還為國家信息化建設做出了重要貢獻，作為國家電子政務標準化總體組組長，牽頭完成了 6 冊標準化指南和 9份研究報告，共同組織了 8 項國家標準、 25 項國家標準草案的制定，兩次獲得國家信息化突出貢獻獎。探索追求真理、好奇心、專注力和開創(chuàng)性是所有科學家秉持的精神，對中國科學家而言，“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是新時代更應發(fā)揚的 精神內核。我們不僅是要緬懷老一輩優(yōu)秀科學家，更重要的是樹立和弘揚其精神，激發(fā)一代又一代人秉持這樣的精神，為建成科技強國的目標而奮斗。胸懷祖國，服務人民的情懷；敢為人先，堅毅執(zhí)著的精神；淡泊名利，忘我奉獻的情操，精益求精，真誠執(zhí)著的人格，都體現(xiàn)了“祖國至上、無私奉獻的精神”。以全球視野研判世界大發(fā)展大變革大調整的趨勢， 詮釋了精神文化建設對推動人類文明進步的重要作用，以歷史眼光關照中國現(xiàn)實，反思了科學精神缺失對中國發(fā)展的影響，闡明了弘揚中國科學家精神，培植科學傳統(tǒng)，涵養(yǎng)精神氣質對建設世界科技強國的重要意義。 三是良好的學術風氣是我國科研事業(yè)發(fā)展的根本保障。畢業(yè)時，導師公開宣布“施一公是我最出色的學生”。在施一公院士所作的報告《做誠實的學問做正直的人》中，他結合自己求學、科研和工作的經(jīng)歷，詳細闡述了學術品味、學術道德、學術道路的深刻內涵。施一公院士是聞名世界的結構生物學家，曾是美國普林斯頓大學分子生物學系建系以來最年輕的終身教授。在黃旭華院士所作的報告《使命、責任與擔當》中，他詳細地敘述了我國核潛艇事業(yè)如果在一窮二白的情況下，在面臨外國技術封鎖的情況下，核潛艇工作者如何一步步地克服一個又一個難以想象的困難，一步步地攻克一個又一個的技術難題。使中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。為研制核潛艇，新婚不久的黃旭華告別妻子來到試驗基地。 一是我國老一輩科研工作者的優(yōu)良品格令人敬佩。 第五篇：科學道德和學風建設宣講報告會心得 2021年全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感 10 月 15 日下午，根據(jù)學校統(tǒng)一安排，我在 樓，通過視頻形式實時觀看學習了《 2021 年全國科學道德和學風建設宣講教育報告會》。 在這些院士們的報告中，都無一例外地提到了對于學術不端的零容忍，這也是對我們新一代科研工作者的殷切希望。 李曉紅院士則是引用了多個國內外學術不端和學術造假的例子和多個學術誠信的典范，來告誡我們要嚴守學術道德，弘揚科學精神。聽完三位院士的報告后，我謹記在心的就是在科研的道路上，創(chuàng)新和學術誠信是兩個必不可少的品格。要倡導嚴謹治學，維護學術精神。要促進學術建設，共建學術倫理。要堅持實事求是，遵守學術規(guī)范。嚴謹求學，誠實做人。因此在學術研究過 程中應該要遵守學術規(guī)范標準，力求不斷提出新的觀點新的發(fā)現(xiàn)。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實學習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實事求是。五是公民科學素質不高，對科研活動的監(jiān)督能力和作用不強。一是對科研活動的客觀規(guī)律尊重不夠，過分看重短期目標，急功近利，缺乏“十年磨一劍”的長遠打算和執(zhí)著精神 ?！盎茨蠟殚?、淮北為枳”的比喻形象地說明，科學文化對于科研人員學風道德的塑造具有長遠的深層次的影響。作為新世紀的接班人，我們有責任有權利對科學道德與學風建設進行了學習和了解，這不僅對于我們今后的學術生涯有重要意義，也對整個國家的整體科研素質、科研水平的一個保證。同學們紛紛表示，通過觀看報告會對學術工作規(guī)范性、學風建設嚴 謹性的認識有了進一步提高，今后要更深入地學習此次會議精神，遵守學術規(guī)范、堅守學術誠信、完善學術人格、維護學術尊嚴，摒棄學術不端行為。對此，必須旗幟鮮明，態(tài)度堅決，決不能任其滋長蔓延。 大會先由黨中央有關領導進行發(fā)言，接著由黃旭華院士、施一公院士、懷進鵬院士進行重要報告宣講。研究成果、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等完整準確 。它是科技創(chuàng)新的基石，是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是弘揚科學精神的重要舉措，是維護科學的社會信譽、促進科技事業(yè)發(fā)展的內在要求，是營造良好的科研環(huán)境、提升自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家的迫切需要。 長期以來，高校廣大教學科研工作者獻身科學，潛心研究，嚴謹治學，敬業(yè)奉獻，為發(fā)展科學、繁榮學術、教書育人做出了重要貢獻，體現(xiàn)了良好的師德規(guī)范。研究生學術誠信的缺乏危害程度非常大，當前研究生學術誠信缺乏的原因既有社會歷史的客觀原因，也有個人主觀因素的影響。畢竟，只有當我們從體制上根除了容易滋生學術腐敗的土壤，并進而凈化了學 術研究的環(huán)境時，才能夠使學術腐敗因最終無處容身而歸于消亡。這既是依法治國在學術研究方面的基本要求，也是現(xiàn)階段治理學術腐敗的內在需要。事實上，在學術界，腐敗現(xiàn)象的存在早已有之，而學術腐敗的法律規(guī)范實際上也已算不上是一個新問題，早在上個世紀末就已有學者撰文提出了這一問題?！百R海波事件”，表面上看似單一的，實際上是一種現(xiàn)象的表露 。中國傳統(tǒng)文化強調立德、立功、立言。一些學者違背學術研究目的，或急功近利，粗制濫造 。養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，建立良好的自控能力，努力拼搏，嚴謹求實，用實際行動共建學術倫理?？茖W是可傳播可證偽的，而學術研究的核心是不斷創(chuàng)新。 作為研究生，在通向科學的路程中我們更進一步，因此我們更應該加強科學道德建設，形成良好的學風為以后的科研打下堅實的基礎。自覺抵制弄虛作假、浮躁浮夸等學術不端行為等。 道德是規(guī)范社會成員行為的準則，高的道德標準造就卓越的人格品質。 科研活動作為科學技術的是一個嚴謹?shù)倪^程，對科 技事業(yè)而言，科學道德與學風問題直接影響到科學的繁榮發(fā)展。 另一方面推動科學與人文的融合，既強調人文精神價值，又重視科學理性魅力 。 另一方面加強對各項工作的綜合研究、系統(tǒng)謀劃、統(tǒng)籌推進，在時間上明確遠近，用長看短、由近及遠、先后有序，這樣才能一步一個腳印，行穩(wěn)致遠 。從中觀角度來說，可以處理好人與社會的關系，有效解決由資本的邏輯所構成的“人對物的依賴關系”問題，為工作、學習和生活提供指導 。 以上就是我對學風建設的心得體會，我想只要我們能堅持下去，定會使我院的學風建設更上一叢樓。想要從根本抓起就應該在學生入學前更改這種錯誤的思想。 正所謂近朱者赤，近墨者黑。 在這次學風宣講活動中，我發(fā)現(xiàn)，