【正文】 ，所以沒有專業(yè)的知識與豐富的經(jīng)驗是很難對不端行為做出認定。健全制度。首先要建立和完善科學的科研獎勵體系。這也說明我們需要更加合理的科學評價體系，更加重視對學術成果的質量評價。調查表明，35%的兩院院士認為，已揭露出來的學術越軌事件只有少數(shù)得到了處理。第四篇：科學道德與學風建設 學習心得科學道德與學風建設學習心得學院：礦業(yè)工程學院 專業(yè)：安全科學與工程 指導教師：王茜姓名：成一 學號：2014510654科學道德與學風建設學習心得中國科協(xié)第七次全國代表大會上，曾慶紅同志代表黨中央講話，強調“建設創(chuàng)新型國家，要求廣大科技工作者進一步增強維護科學尊嚴的自律意識，做高尚道德情操的踐行者。一、關于科學道德與學風建設的認識“道德”一詞可追溯至古代偉大的思想家老子的《道德經(jīng)》，“道生之，德畜之，物形之，勢成之?？茖W道德是社會道德在科學技術活動中的表現(xiàn)，主要是指科研活動中科技工作者的道德規(guī)范、行為準則和應具備的道德素質。中庸》，孔子戒訓弟子“審問之，博學之，慎思之，明辨之?？茖W道德與學風問題反映了現(xiàn)代科研體制在科研活動中存在的問題和漏洞，既有科技工作者精神方面的倫理道德問題，也有行為方面的科研規(guī)范問題?！伴偕茨蟿t為橘，生淮北則為枳。二、科學道德與學風問題的產(chǎn)生 科學技術作為人類智慧的結晶，不僅創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力推經(jīng)動濟社會發(fā)展，而且不斷豐富和發(fā)展求真求實的科學文化內涵，形成了以科學精神為精髓的人類會的共同理念、價值標準和行為規(guī)范。要把大師們的精神融入到自己的生活和學習中去，做到自己的論文不剽竊，不隨意篡改實驗數(shù)據(jù)，也要積極的幫助其他同學共同監(jiān)督、學習。其本質是科學文化缺失或者說發(fā)育不良的問題，是科技事業(yè)發(fā)展與社會資源配置趨勢出現(xiàn)偏差或是悖離的問題。使得部分研究生過念多元化和利用訴求多層次化對研究生學術建設產(chǎn)生巨大的價值沖擊?？蒲谢顒硬⒉皇羌惫?、朝夕即可見利的商業(yè)活動，“官本位”、學術霸權等思想對科研的客觀規(guī)律尊重不夠，過分看重短期利益，缺乏“十年磨一劍”的持久和執(zhí)著精神。超過五成的研究生認為青年科技工作者是違背科研道德與誠信最嚴重的群體，相當數(shù)量的研究生對學術不端行為持寬容態(tài)度，科研誠信意識淡薄。三、科學道德與學風問題的解決解決科學道德和學風問題，關鍵在于抓好教育、制度和監(jiān)督。導師要對學術上有不良傾向的學生嚴格要求，利用各種學術論壇、學術沙龍等學術活動的一切有效途徑和渠道，加強學術道德和誠信教育，堅守學術誠信，反對拋棄學術誠信；明辨是非、克服浮躁心理，提倡恪守學術道德，抵制學術腐敗，旗幟鮮明，永葆學術操守，提升研究生自身學術道德修養(yǎng)。大力宣傳科技界治學典范和明德楷模，進行學術不端行為的懲戒案例警示教育，從正反兩方面引導科技工作者嚴格自律并加強科學道德修養(yǎng)，積極倡導嚴謹求實、勇于創(chuàng)新的科學精神，努力營造健康良好的學術環(huán)境。強化監(jiān)督。同時，要充分利用現(xiàn)代信息技術工具，加強監(jiān)督檢查，完善識別查處學術不端行為的技術手段，增強對不端行為的威懾力。崇尚道德是我們中華民族歷來的傳統(tǒng)美德。推動優(yōu)良大學學風建設，也需要我們樹立正確的學術道德榮辱觀。現(xiàn)如今，學術界各種抄襲、剽竊、偽造數(shù)據(jù)等學術作假行為層出不窮，學術道德嚴重滑坡，敗壞了學術風氣，阻礙了學進步，損害了學術形象，對教育和科學研究事業(yè)的繁榮發(fā)展造成惡劣影響，對研究生學術道德建設和研究生本身的學術價值也了造成空前的沖擊。堅持以誠實守信為榮、以見利忘義為恥；嚴謹求學，誠實做人。遵守學術規(guī)范，尊重他人的知識產(chǎn)權，遵守學術刊物引文規(guī)范。養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，建立良好的時間觀念、自控能力，努力拼搏，嚴謹求實，用實際行動共建學術倫理?！拔恼虑Ч攀拢檬Т缧闹?，研究生應當從求真、實證、進取、協(xié)作、包容、民主、開放、理性、懷疑等方面努力，提高溝通交流能力，正確處理利益、榮譽、道德和倫理等關系，拓展對物質世界、生物界和人類的認識，形成更加完善的知識結構。越來越多的人開始思考學術誠信缺失的原因究竟是什么?！皩W風”是指：“學校的、學術界的或一般學習方面的風氣?？茖W道德與學風問題的出現(xiàn)，有著諸多復雜的因素，既有社會不良風氣的影響，也有科研體制中存在的弊端和漏洞，但從根本上說，科學文化起到至為關鍵的作用。比如我國老一代科學家志存高遠、淡泊名利、勇攀高峰、無私奉獻，以優(yōu)良科學道德和學術素養(yǎng)為科技工作者乃至全社會樹立了光輝典范。加強制度化、規(guī)范化建設：首先，制訂和完善投訴處理辦法，完善自我約束制度。良好的科學道德與學風不僅是科學活動的內 在規(guī)定和支撐，還是寶貴的科技投入得到合理有效利用的前提，是科學事業(yè)的社會信譽和公共形象的保證。在今后的學習過程中，我們應該秉承科學嚴謹?shù)脑瓌t，認認真真學習，踏踏實實研究，堅持以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，嚴謹求學，誠實做人。另一方面在制度上加以完善，建立健全有關的規(guī)約辦法，采取行之有效的約束措施。這些事實教育了每一個學術工作者，學術的生命力在于求真求是求實，每一位科學工作者他工作的神圣之處正在于，他們正在使用人類科學發(fā)展的最新成果來揭示這個未知世界的下一個真相，而這個過程有不得半點弄虛作假，那些搞科研不為科研只為名利的淺薄思想只會讓他付出慘痛的代價?！盎茨蠟殚?、淮北為枳”的比喻形象地說明，科學文化對于科研人員學風道德的塑造具有長遠的深層次的影響。在科研領域，學風包含兩層含義，一是指科技工作者的治學精神、治學態(tài)度、治學原則；二是指科技工作者的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是其在科技活動過程中所表現(xiàn)出來的精神風貌?？茖W道德是社會道德在科學技術活動中的表現(xiàn)，主要是指科研活動中科技工作者的道德規(guī)范、行為準則和應具備的道德素質，既表現(xiàn)為科技工作者在從事科學技術活動時的價值追求和理想人格，也具體反映在指導科技工作者正確處理個人與個人、個人與集體、個人與社會之間相互關系的行為準則或規(guī)范之中。第五篇：科學道德和學風建設學習心得科學道德和學風建設學習心得電氣工程學院 控制科學與工程B16081100001 沈久利 最近通過《科學道德和學風建設》的學習，深刻了解提高學術道德、搞好學風建設對高校教學與科研的重要性，及其對個人學術生涯良性發(fā)展的重要意義，作為一名即研究生我感受較多、受益匪淺。堅持實事求是的科學精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺維護學術精神，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守和履行學術規(guī)范和學術道德的先行者。嚴格遵守國家有關法律、法規(guī)，積極宣傳學術倫理道德，加強自律。在科研、論文過程中要倡導嚴謹學風，防止學術浮躁，注重論文質量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對待學術研究中的名與利；反對在學術研究中沽名釣譽、弄虛作假，以實際行動端正和踐行學術道德。研究生在學術研究過程中，要遵守學術規(guī)范標準，力求不斷提出新的觀點新的發(fā)現(xiàn)。加強研究生學術道德建設，在學術研究中培養(yǎng)研究生的基本倫理規(guī)范和道德修養(yǎng)，秉承“獻身科學、殫精竭慮、無私奉獻、永葆操守”的學術科研精神，堅守學術道德底線，保持學術嚴肅性?！耙宰袷貙W術道德為榮，以違背學術道德為恥”進一步凸顯出堅守學術道德底線，恪守學術誠信，對于構建和諧學術風氣的重大現(xiàn)實意義。為遏止學術道德滑坡，推動大學學風乃至社會風氣良性發(fā)展做出我們自己的貢獻。由于多數(shù)科研不端行為往往涉及較為專業(yè)的領域方向，非專業(yè)人員很難察覺；而且越是高精尖的高技術領域，科學研究過程越是復雜深奧，只有同一專業(yè)領域內的同行研究人員才可能做出客觀、正確的評價。近年來中國科協(xié)頒布了《科技工作者科學道德規(guī)范》、《學會科學道德規(guī)范》、《科技期刊道德規(guī)范》等文件，強化了學會監(jiān)督責任，在引導科技工作者嚴守學術規(guī)范中的重要作用，取得了一定的效果?！拔┯酗L正，才能學正。營造良好的學術氛圍。對于國家來說，研究者的科研工作直接代表著一個國家的科研水平，只有重視學術道德規(guī)范，才能保證高素質的科研工作。近年來，科學道德和學風問題已成為社會輿論關注的焦點問題。在學術研究領域中迷失方向，淡化學術人的理想信念，學術浮躁之風普遍盛行，功利化傾向嚴重，放棄學術品格，拋棄學術誠信，沖破學術道德底線。我國科學文化發(fā)展嚴重滯后，相對于商業(yè)文化處于弱勢，這是科學道德與學風問題屢禁不止的重要原因。我們必須本著老老實實做人，踏踏實實做事，扎扎實實做學問的原則，只有這樣才能在各自的研究領域有所建樹。愛因斯坦曾說，多數(shù)人認為才智造就偉大科學家，他們錯了，是人格。同樣，高尚的學風道德也會對科學文化的發(fā)育發(fā)展乃至全社會崇尚科學、熱愛科學良好風范的形成產(chǎn)生十分重要的作用。加強科學道德和學風建設，不僅是推動學術研究自身健康發(fā)展的前提和基礎，而且對倡導求真務實的社會風氣，對不斷提高全社會的思想道德水準也能起到積極的促進作用。在科研領域，學風主要表現(xiàn)在兩方面，一方面是科技工作者的治學精神、治學態(tài)度、治學原則；另一方面是科技工作者的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)以及在科技活動過程中所表現(xiàn)出來的精神風貌?？茖W精神是科學道德的思想內核，科研倫理是科學道德在倫理層面的反映，科研不端與不當行為是科研活動中背離科學道德的負