【正文】 的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動了學(xué)生上 課的積極性。我在語文教學(xué)中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。98，蕭美艷同學(xué)獲得區(qū)文言文知識競賽三等獎 。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔任班主任，其中四年是初三的班主任。 帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當重視，個個慷慨解囊為她捐款，最后為她籌得了新學(xué)期必須的資金。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣又豈是一朝一夕能改變的 ?于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。 嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。針對這種情況，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成八個組，每組 67 人，設(shè)小組長一人，把以前的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達到學(xué)校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動紅旗，則獎勵一個筆記本。 XX 年，我的考核被學(xué)校評為“優(yōu)秀”， (此篇述職報告轉(zhuǎn)自范文網(wǎng) )還獲得了白云區(qū)的嘉獎。 第四篇：中學(xué)語文教師年終述職報告 1 中學(xué)語文教師年終述職報告 一學(xué)期，在忙忙碌碌中就要結(jié)束了，下面我就本學(xué)期的教育教學(xué)工作向大家做一個系統(tǒng)、簡要的匯報： 首先，本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長負責的態(tài)度，作為一名老師，一名語文老師，特別是一名做班主任的語文老師，我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，注意用自己的人格魅力感染學(xué)生，達到“潤物無聲”的效果，工作態(tài)度端正，凡事認真負責，除非不做，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹克的精神，友誼第一，樂觀積極，多看生活中特別是學(xué)生美好的一面，經(jīng)常是面帶笑容，所以學(xué)生總說：“老師你的笑容很陽光。教材教法，不斷更新，學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài)，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法，才能與時俱進，教學(xué)相長，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際盡量采用比較新穎的教法，讓學(xué)生因為欣賞、喜歡我的課而進而喜歡我的人，因為親其師，信其道。 第三，因為教學(xué)不是一個人的事，需要團隊的密切配合，我因經(jīng)驗有限，所以經(jīng)常虛心向老教師請教，經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學(xué)生的方法，認真上好公開課并積極向同組其他老師學(xué)習(xí)，常言到：他山之石，可以攻玉。 第五篇：中學(xué)語文特級教師述職報告 _1 中學(xué)語文特級教師述職報告 我 1991年 9月大學(xué)畢業(yè)，先后在 xxx中學(xué)和蓬萊中學(xué)任教了十年，一直擔任班主任和兩個班的初中語文的教學(xué)工作?，F(xiàn)將我在一級教師崗位上的各方面情況作 一簡要述職。 我為人真誠熱情，正直豁達，平時工作態(tài)度認真，責任感強，有良好團隊協(xié)作精神，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好。1999 年榮獲上海市“園丁獎” 。 作為一名新時期的黨員，我時刻牢記入黨誓詞，用忠誠和奉獻耕耘在西校這一片熱土上。XX 年輔導(dǎo)初三 (6)班姜錚獲上海市“中文自修”杯作文競賽二等獎 。上課時注重面向全體，因材施教，堅持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，追求師生互動、生生互動，講求課堂教學(xué)的藝術(shù)性，堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量。新教材當然有諸多的優(yōu)勢，但備課量繁重，尤其是在學(xué)校安裝了多媒體教學(xué)輔助設(shè)備后，我全身心投入，與備課組內(nèi)的老師一起共同研究探討，資源共享，溝通交流，在教學(xué)中不斷探究。 堅持每學(xué)年至少開一堂較高質(zhì)量的公開課。曾先后獲上海市“飛躍杯”學(xué)科教學(xué)競賽三等獎 。XX 年 4 月，我還通過考核以全優(yōu)的面試成績拿到了高級中學(xué)教師資格證。 四、教育科研，初出成果 在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，我積極投身于教育科研實踐，在實踐中研究，在研究中提高，總期望自己能往“學(xué)者型”教師方面發(fā)展。所備的二期課改七年級第一學(xué)期中《向生命鞠躬》的教案和課間，獲浦東新區(qū)語文教案、課件制作評比二等獎 。在學(xué)校教科研室定期出版的《窗口》雜志上，多次發(fā)表文章。所帶班級多次榮獲文明班級，本人也多次榮獲“優(yōu)秀 班主任”稱號。為了與學(xué)生很快地融洽相處溝通，整個暑假，我一直奔波于家訪的路途上。 我能充分調(diào)動各種教育手段，經(jīng)常家訪，保持緊密的家校聯(lián)系，家長反響好。既然選擇了這條路，我會一 如既往地走下去?? 。XX 學(xué)年在初三 (6)班組織了熱點主題討論會《生活中如何看待法制意識》，對同學(xué)們進行理想信念教育，讓他們懂得珍惜，學(xué)會感動。做學(xué)生的思想政治工作耐心細致、動之以情、曉之以理?！澳睦镄枰侥睦铩?，默默奉獻，任勞任怨。堅持求真求實，不搞花架子?！都せ钫Z文教學(xué)的有效天地》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》第五期和《浦東教育》第 7~8 期。 1999 年，我創(chuàng)作的征文獲建生杯《讓愛走進學(xué)生心靈》征文競賽優(yōu)勝獎 。不斷豐富自己的教學(xué)思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鑒到二期課改的實踐中，在教學(xué)中形成一定的風(fēng)格。 三、與時俱 進，教學(xué)相長 我非常珍惜和把握學(xué)習(xí)機會，與時俱進，不斷充實提高自己，積極參加 240 培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，先后通過了二級甲等普通話水平測試、人事部統(tǒng)一組織的職稱外語 c 級考試和全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試。 XX 年 4 月，我校代表浦東新區(qū)接待香港教師代表團，我所展示的《向生命鞠躬》一課，從人文精神入手教學(xué)，深深地感染了學(xué)生和在座聽課的每一位老師，受到了大家的一致好評。 XX 學(xué)年我開了書法興趣 課 。 作為一名語文教師，我耕耘在二期課改的第一線。參加市、區(qū)中學(xué)生作文競賽 7 人次榮獲一 二、三等獎。 我教學(xué)基本功扎實，教學(xué)效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅， 1995 屆、 1998 屆、 XX 屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中，均取得了同類班級第一名的好成績，教學(xué)質(zhì)量、水平廣泛為學(xué)生、家長和學(xué)校所認可。XX 年、 XX 年榮獲建平集團學(xué)?！皟?yōu)秀黨員”稱號 。正是靠著這種對事業(yè)的執(zhí)著追求，我多次獲得嘉獎： 1993 年獲寶山區(qū)“新長征突擊手”稱號 。忠誠、熱愛教育事業(yè)，對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，重視自身素質(zhì)的提高。XX 年 8月至 XX 年 12 月，擔任語文教學(xué)工作并兼任年級組長和教導(dǎo)處副主任職務(wù) 。 因為剛接手這個班，我和家長的聯(lián)系非常頻繁，每個學(xué)生平均電訪兩次，特殊學(xué)生如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系，爭取把問題解決在萌芽狀態(tài)，取得了絕大部分家長的理解和支持，開家長會來了４５人，很多家長表示把孩子放在我的手里，他們比較放心。我不是最好的，但我時刻在努力。 根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點，我堅持公正公平，當眾表揚、批評學(xué)生，都能把握好一個度，盡量不傷害到學(xué)生的自尊心，在與學(xué)生交往中注意理解和尊重。 1999 年，我的論文《詩詞教學(xué)中形象思維的拓展》獲得區(qū)二等獎，《班會課教學(xué)設(shè)計》獲得區(qū)三等獎。通過我的言傳身教， 97 年到 XX 年，五年時間，我所帶的班級德育考核合格率為 100%，多次獲得過?！拔拿靼唷薄⑿！皩W(xué)雷