【正文】 織靠攏，于20*年12月被吸收為****預備黨員。為適應新時期素質教育的要求，我能堅持學習新的教學理念，深入鉆研教材，根據(jù)新課改的要求，積極開展教學研究活動，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)，積極主動地體現(xiàn)語文課對學生的思想教育作用。特別是20*屆初三（2）班中考均分為1*分，名列年級榜首。初一，我主要抓行為規(guī)范和文明禮儀，教學生學會做人，形成良好班風。與任課教師、家長密切聯(lián)系，巧借任課教師和家長的力量，創(chuàng)造教育合力。20*年、20*年及20*年，被評為“校優(yōu)秀班主任”。三、教科研和繼續(xù)教育方面在平時的工作中，我一向重視教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究，常把自己的教學改革實踐心得寫成論文或經(jīng)驗總結，多次在校、市論文評比中獲獎。任現(xiàn)職以來，我積極參加了教師培訓，并先后通過了“現(xiàn)代教育技術”、“信息技術與知識產權”、“省職稱計算機（永中OFFICE）”、“本科學歷進修”、“創(chuàng)新原理與方法”、“基礎教育課程改革市級通識培訓”、“信息技術與教育”三大模塊等培訓與考核。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，以不斷的充實自己的知識。正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。勤進班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。四、揚長避短，更上一層樓。中學語文教師評職稱述職報告范文五篇【四】尊敬的各位領導，尊敬的各位評委老師，大家好！能利用這個機會向大家介紹自己，我感到很榮幸！下邊我根據(jù)自身實際，從五個方面向各位領導、老師作職稱晉升述職報告，希望能得到各位的理解和支持。二、品德修養(yǎng)方面愛祖國，愛人民，衷心擁護黨的領導，遵紀守法，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，無條件服從組織安排，尊敬上級，團結同事，關愛學生，淡泊名利，任勞任怨。即使面對刁蠻任性的學生，也能心平氣和地引導、教育他們。按時上班，從未曠課、遲到、早退，極少請假，幾乎每個學年都是出滿勤。但是，我真的問心無愧，我可以自豪地說：“有耕耘就有收獲，有付出就有回報！”以下是我艱辛而又幸福的工作中的兩個小小插曲，在別人看來也許微不足道，但卻讓我滿心歡喜！例一：0605班梁正彪、梁永權，有欺負其他同學的毛病，還一犯再犯，我沒有板著面孔責備他們，更沒有處罰他們，而是一次又一次像朋友似的耐心勸導他們。我沒有嫌棄他們，而是始終如一地在生活上關心他們，在精神上鼓勵他們，學習上因材施教，細致入微地給他們以教導、點撥。20xx年12月，撰寫論文《我們應該怎樣做好事》，列舉了校內外種種令人啼笑皆非的“好事”，批評了帶著濃重的功利目的去做好事的行為，指出“善欲人見，不是真善”。前者針對語文課堂枯燥乏味、暗淡失色、毫無魅力的現(xiàn)狀，道出了讓它流光溢彩、魅力四射的八種做法。20xx年8月，論文《教學思路》刊登于《x教育》增刊20xx年第45號（省級）。積極向黨組織靠攏，忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，工作積極主動。閱讀上，注重構架三大文體的知識體系和訓練答題的技能技巧，除教好課文以外，努力拓寬學生視野，指導學生看課外書，作摘抄，寫批注；寫作上，注重大作文訓練，教師經(jīng)常指導學生修改作文，此外還進行作文系列訓練，如漫畫作文，先訓練描述性說明文，再訓練想象性記敘文，然后訓練評議性議論文。班主任工作自xx年參加工作以來，一直擔任班主任工作。初二，我主要指導學生養(yǎng)成一套適合自己的學習方法，形成良好學風。我的帶班方法贏得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。20xx年，指導的初二（2）班被評為“市優(yōu)秀班集體”。其中，論文《建構“心”的堡壘》發(fā)表于《現(xiàn)代班集體研究》20xx年第3期、論文《引導學生步入名著的殿堂》獲20xx年x市教學論文競賽二等獎、征文《以愛為支點，撐起孩子的心靈世界》獲20xx年x市征文“愛心一例”征文三等獎，教案《漫游語文世界》獲省三等獎?！敖毯o涯”、“學無止境”，成績已過去，本著對學生的愛心、對教育事業(yè)的責任心、對未來的信心，我將一如既往努力工作、學習，踩著時代的節(jié)拍，不斷超越自我，完善自我！?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，在信息化知識高速發(fā)展的形勢下，我一直堅持進修學習，加強自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務水平。20xx年，指導的初二（5）班被評為“市優(yōu)秀班集體”。如20xx屆初三（2）班中考總分為年級第二。班級管理方面，以班干部為骨干，讓全班同學共同參與班級管理、完成班級事務。班級建設方面。“一份耕耘，一份收獲”，經(jīng)過勤奮努力地工作，我所帶班級的語文中考成績均超市平均。二、教育教學能力和工作業(yè)績方面語文教學我能勝任初中語文教學，曾擔任過20x屆、20x屆及20x屆初三畢業(yè)班教學工作，已順利完成兩輪循環(huán)教學。20xx年x月取得中學語文二級教師專業(yè)技術資格。20xx年3月，論文《課堂教學思路》入選由國家級出版社出版發(fā)行的教育教學叢書《中華創(chuàng)新教育論壇》一書，并被評為優(yōu)秀論文一等獎（國家級）。該文在全國第二屆教學隨筆評獎征文活動中，榮獲三等獎（國家級）。期末考試時，他們分別考得了65分、71分、78分和81分?；厥淄?，他倆感慨良多：“要不是黃老師，咱倆可能會變成討人嫌的流氓、惡棍！”例二：0505班呂良、鄧超風、黃勝、甘春林等入學時語文成績很差，分別是17分、24分、31分和33分。常深入學生中間，與他們促膝談心，全面了解他們的思想、學習、生活情況，特別關愛后進生，注意做好他們的轉化工作，讓他們進得來、留得住、學得高興。四、工作態(tài)度和責任心方面顧全大局，服從領導的安排，默默無聞地擔任普通班的語文教學和班主任工作。治教之方獨樹一幟，講課充滿激情，善于豐富課堂的內容，使之富有情趣，頗受學生歡迎，教學效果良好。1991年6月畢業(yè)于x右江民族師專中文系，同年7月參加教育教學工作。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤進班，使班風建設得到加強。我自參加教育工作以來，一直擔任中學語文科教學工作任務。長期訂閱和購買了《中學教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。二、加強學習，提高業(yè)務水平。一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。此外，我還承擔了初一第二學期和初二第一學期期中考試語文出卷工作。20*年，指導的初一（5）中隊被評為“市優(yōu)秀隊集體”。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強。初三，我主要指導學生調整心理狀態(tài)，勤奮學習，考出好成績。在工作中，勤勤懇懇，用“心”耕耘，以責任心和愛心為基石，以細心和耐心求實效。在教學過程中，我始終把學生的“學”放在首位，以學生為主體，