【正文】 卷子沒有這么亂這么臟的，我要引以為戒 ! 老師常說“善于總結(jié)的人才會進步”，這次總結(jié)了錯題的原因，我要吸取教訓(xùn)，爭取以后的考試中不犯同樣錯誤，取得更好的成績，不留下遺憾 ! 第三篇：期中考試反思 600 字 初一期中考試給我的思考 時間如滴滴答答的流水，悄然地，不自知地從指縫中遺漏。不過每一次的考試都是對自己這一段時間知識的檢測以及對自己心理素質(zhì)的考驗，在這中我的總結(jié)與思考有： 一，課堂。相信改掉它我的聽課質(zhì)量會提高許多。作業(yè)和聽講出了問題，聽不懂要去問老師，老師會悉 心地給出講解。老師上課帶著背誦，聽寫的時候認真了嗎？課下的背誦認真背了嗎？這都至關(guān)重要。羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀初期，無論在當(dāng)時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。貝多芬全名叫“路德維希羅父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練 習(xí)各種樂器。后來，貝多芬開始嶄露頭角。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說， 幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。 不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。貝多芬渴望幸福；他 不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的： 他渴望治愈，他渴求愛情；他充滿著希望?！? 羅曼羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命 運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。在勘測過程中，詹天佑常勉勵工作人員：“我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎，‘大概’、‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。 在山勢高，巖層厚的居庸關(guān)開鑿隧道時，山頂?shù)娜淼览餄B，詹天佑身先士卒，帶頭提著水桶去排水，他常常和工人們同吃同住，不離開工地。 再想想我們自己，如果在學(xué)習(xí)生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會的知識呢？如果我們也像詹天佑一樣事事為國家，為集體 著想，身邊會有多少活雷鋒出現(xiàn)呢？如果我們在學(xué)習(xí)中也像詹天佑那樣有著精密的要求，還會有因為粗心出現(xiàn)的錯誤么？ 雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業(yè)績，但我們要學(xué)習(xí)他的精神和他的優(yōu)秀品質(zhì)，讓“中國近代工程師之父” —— 詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。場面壯觀，結(jié)構(gòu)清晰，具有強烈時代感。而以庫拉金為代表的宮廷貴族的貪婪、虛偽和墮落的個性，也被赤裸裸地刻畫出來，并進行了無情的鞭笞。奧斯特洛夫斯基，出生在一個工人家庭，家境貧寒。 在《鋼鐵是怎樣煉成的》文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公保爾他的一生，就是憑自己鋼鐵般的意志，勇敢地與疾病搏斗的一生。如果是一個意志平凡的人怎么可能做到？ 保爾是正直的，年僅十幾歲的他，就因為正義，敢出手教訓(xùn)市井里的無賴； 保爾是機智的，身處牢中的他，能抓住機會，巧妙地使敵人中計而躲過魔爪； 保爾是勇敢的，剛參軍的他，大步揮刀地向前猛沖，完全進入奮不顧身、忘我殺敵的境界； 保爾是堅強的，作戰(zhàn)中的他，雖然頭部嚴重?zé)齻瑓s在堅定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來，繼續(xù)戰(zhàn)斗； 保爾是偉大的，雖然幾次與死神進行生死搏斗，但他仍然以勝利而回到親人的身邊，回到戰(zhàn)友們的身邊； ?? 在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕挫折 、積極向上的精神；在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾刻苦鉆研、精益求精的精神；在勞動中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾吃苦耐勞、不怕困難的精神；?? 當(dāng)我們失敗時，我們要以保爾為榜樣，堅韌不拔，鼓起勇氣，重新開始； 當(dāng)我們成功時，我們要以保爾為榜樣，謙虛謹慎，嚴肅認真，繼續(xù)努力； ?? 《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的贊歌。他流落到了孤島上。他曾經(jīng)這樣說道：我的脾氣是要決心做一件事情，不成功 決不放手的，我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下 .他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。 讀完之后，我不禁反省自己：果我流落到孤島，能活幾天 ?一 天 ?兩天 ?我又能干些什么 ?會劈柴 ?會打獵做飯 ?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準會憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富著。在這部小說里我最喜歡的是晴雯，她才貌出眾，敢愛敢恨，性格率真，口角犀利，嫉惡如仇，真乃一女中豪杰，但卻因此引起賈府主子的不滿、惱恨，最后被逐出大觀園，病死家中，不禁讓人黯然淚下。讓人不禁為他們的命運慨嘆唏噓。不能讓世俗影響純潔的愛情，雖然現(xiàn)在社會的拜金主義流行，甚至某些女孩子拋出沒房、沒車，就不結(jié)婚的言論。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣 ?”我們一律回答說：“可以的。 考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應(yīng)對自如。 “細節(jié)決定成敗”，我要改掉做題不細心讀題目的壞習(xí)慣。平時對一些簡單的數(shù)學(xué)運算題不認真去計算，對語文和英語的一些記憶性知識馬馬虎虎，總認為考試時認真做就可以了，可一到考試時還是答不對，從而導(dǎo)致在考試中基礎(chǔ)性、記憶性知識的題目失分過多。 有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿的精神、更加認真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，我相信，在下次考試中一定能取得滿意的成績 。 “知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我要在失敗中吸取教訓(xùn)，不斷提高自己。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似 的錯誤。 5 分，仔細地瀏覽了一遍試卷，考砸的主要原因是：粗心、馬虎，做題不認真。以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。 第五篇： 600字考試后反思總結(jié) 600 字考試后反思總結(jié) 篇一 :600字考試后反思總結(jié) 令人緊張的期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下 來的我們像打了霜的茄子 ?蔫兒了 ! 今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇。曲折的故事情節(jié)，性格分明的人物，讓人讀起來欲罷不能，感受到藝術(shù)的魅力。尤二姐、尤三姐的悲慘故事，尤三姐為了愛情，情愿獻出寶貴的生命來證明自己的清白，尤二姐貪慕虛榮嫁與賈璉做二房，王熙鳳 的狡猾奸詐，心狠手辣的她逼死了尤二姐，甚至連死都沒有個墓碑。其中重要的部分我覺得除了寫一個大家族的興衰，寫賈寶玉與林黛玉純潔的愛情。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。 在荒蕪人煙的孤島生活了 28 年啊！多么驚人的一個數(shù)字！可見魯濱遜是何等的勇敢。愿英雄的靈魂永垂不朽，愿生命之光永遠閃爍！篇三：讀后感 600 字 巴黎圣母院讀后感 600 字 （ 2）我覺得人應(yīng)該 學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富 這個假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺，魯濱遜漂流記讀后感 600 字！ thankyou！。保爾雙目失明，雙腿癱瘓，且左手不能動彈；他看不到周圍的朋友，看不到這個多彩的世界。 保爾他飽嘗了人間疾苦。篇二：讀后感 600 字 鋼鐵是怎樣煉成的讀后感 600 字 ~900 字 :假日里，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著后，佩服不已，備受啟迪。如安得烈性格