【正文】 持每晚查寢。強調(diào)班子成員轉(zhuǎn)變工作作風，做事講勤，說話講精，成績講實。在實際工作中我經(jīng)常告誡自己要多些“平等” ,少點“架子” 。學校提出“制度化建設(shè)，人性化管理”，這樣增強了教師主人翁的意識，增強了師生凝聚力，營造出和諧校園氛圍。我深刻認識到 ,安全工作“責任重于泰山 ,落實至關(guān)重要”。 做好安全預防，定期和不定期對全校師生進行安全教育。班級安全教育有教材、有教案、有作業(yè)。所以學校要想保證兩條線，必須從細處抓起。一年來，參加外出學習 教師共 26 人次。一“減”：即貫徹落實上級減負精神，切實減輕學生的課業(yè)負擔，讓學生的書包輕起來，家中的作業(yè)少起來?！庇死砟睢F隊組織通過規(guī)范升旗儀式，建立少先隊廣播站，開展豐富多彩的活動，來強化隊組織管理。通過學生寫給父母一封感恩信，聽校長報告和班主任班級報告，任課教師宣布成績，教師家長 互動交流等形式使得好多學生家長得到震撼，（我的孩子突然長大了）。身為副校長，我努力學習黨的教育方針 ，用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。 工作幾年來，我以強烈的事業(yè)心、責任心力抓好德育工作，確保學校教育教學工作運作正常。下面我就學 校管理談?wù)勛约旱淖龇ǎ? 一、強化德育管理，提升學生綜合素質(zhì)。使學生的整體素質(zhì)進一步提高，形成了班風正、學風濃、校風好良好的育人氛圍。以“興文體教育，促學生全面發(fā)展 。 20xx 年年10 月我校文藝隊代表縣參加南寧市第八屆文化藝術(shù) 節(jié)榮獲金獎。今年三月三我校教職工文藝隊獲第三名 。讓校園處處充滿 育人的氣息。讓德育之花在太中校園怒放。政教處完善升旗儀式、集會、就餐率、兩休、 兩操等各項工作的量化評分。我組織全體教職工認真學習《武鳴縣中小學教職工管理條例》。認清社會轉(zhuǎn)型期如何堅守教師的精神家園。同時要求廣大教職工加強干部作風 建設(shè)，通過作風整頓，破除“本位主義”、“拜金主義”、“享樂主義”意識，使廣大教職工樹立真心為民、為校、為生服務(wù)的干部形象。全校教職工發(fā)揚“團結(jié)實干、爭創(chuàng)一流”的拼搏精神。 本人是一位不離講壇的一線教師，現(xiàn)任九年級數(shù)學教師。本人一直得到上級領(lǐng)導的精心栽培與關(guān)心支持，進步較快，管理得當，教學有方，今年被評為南寧市教育工作先進個人。而我更應(yīng)該自覺堅持馬克思主義的知行統(tǒng)一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩(wěn)定的管理意識，又勇于實踐，善于實踐的教育管理專家。這不但團結(jié)了同志，而且團結(jié)了學校的班子成員，因此增強了我們學校這個大團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 二是加強對學生行為規(guī)范養(yǎng)成的系列教育，依據(jù)《小學生在校日常規(guī)要求》，開展了德育序列化教育，努力使學生養(yǎng)成良好的生活習慣，來達到“樹德啟智養(yǎng)習慣，以人為本育全人”的辦學目標。四是加強教育教學活動，依據(jù)教改模式，改革課堂滿堂講的舊習，倡導先學后教的課堂結(jié)構(gòu)，認真組織了聽評課活動，教學技能比賽等促師生全面成長 。 三、勤： 我能切實地遵循學校的各項規(guī)章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請 假，堅持出勤、出滿勤，因公開會，學習都提前向值班同志報告。日常工作里我還勤于動手，上課、寫材料、技能訓練等我都身體力行，這樣能使是我個人的素質(zhì)得到提升。投資 萬余元改善了辦公條件，為教師工作提供了便利。 開展了教研課改活動，形成 **小學“問題引領(lǐng)先學后教”的課堂教學模式，并深入課堂實踐 。強化學生書法能力，做到課堂引路課后練習，每周評出優(yōu)秀書法作品展覽，供全體師生參閱。 五、廉： 我嚴格執(zhí)行上級政策，不搞“三亂”活動，能嚴格要求自己，執(zhí)行財務(wù)制度，做到凡是學校有大型支出或重大項目，都要在教職工會上通報校委會成員研究決定之后執(zhí)行，嚴格按教育系統(tǒng)反腐倡廉制度規(guī)定規(guī)范自己的做法，學校全體教師均能廉潔從教，無犯法違紀情況出現(xiàn)。 在全校教職員工的的鼎力支持下，我會帶領(lǐng)校委成員和全體師生迎難而上，不說空活務(wù)實肯干，為 **小學的發(fā)展貢獻出自己的力量。具體匯報如下： 一、政治思想方面 我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的正確方針路線，堅持四項基本原則，堅持馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，高舉偉大旗幟。聽從上級安排，以服從命令作為天職。我遵守社會公德，發(fā)揚中國優(yōu)良傳統(tǒng)，不計個人得失，不謀取私利，不貪圖名利，校園評優(yōu)或表彰，總是主動讓給別人，五年來在校只評過一次榮譽類獎。 (1)管理好班子成員。樹立“無功便是過”、“管理就是服務(wù)”的意識，在服務(wù)的過程中充分尊重教師、學生的人格，記人之善，忘人之過，肯定長處，寬容不足。 學是師之骨，德為師之魂。 用心進行教育改革，實施新課程。努力打造了一支品德高尚、精于教學、科學育人、熱情為學生服務(wù)的教師隊伍。制度面前我自己以身作則，要求教師做到的自己首先做到。 首先，開展向我學習，向教師學習的示范活動。校園黨、政、工、團協(xié)調(diào)一致，經(jīng)常交流育人經(jīng)驗，建立成長記錄，針對性的做好每個學生的思想工作。樹立“安全職責重于泰山，防患勝于救災(zāi)”的思想。嚴格執(zhí)行上級文件規(guī)定，依法收支，不擠占挪用。 (3)校長差旅費由書記簽批和凡有 500 元以上的采購提交行政會討論再執(zhí)行。 四、不足與思考 對新課改的教育思想和教育的方式方法的 `理解上還有明顯的差距，步子邁得不大，措施還不夠得力。展望未來，任重而道遠。我愿在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和指導下，團結(jié)和帶領(lǐng)全體教職工，齊心協(xié)力、同心同德、群策群力、奮發(fā)圖強。下面我依據(jù)崗位職責要求，作如下述職，請廣大干部群眾給予評議： 一、德才表現(xiàn)情況 一年來，本人始終堅持黨的四項基本原則，堅決擁護黨的各項方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀，自覺踐行社會主義核心價值觀。在全縣六年級調(diào)研考試中，我?？偝煽冋既h中上等，兩所完小分別占全縣同類學校第一名和第五名。課題研究和論文寫作，也取得了優(yōu)異成績，其中省級論文大賽共有一人獲特等獎， 15 人次獲二等獎，市級論文大賽有一人獲一等獎 。雖然工作比較繁忙，我仍然踏踏實實地做好自己的備、教、改、輔、考、研 、行等各個環(huán)節(jié)的工作。帶領(lǐng)語文組老師申報省市教研室教學課題《小學語文“自主發(fā)現(xiàn)閱讀”指導策略研究》，并把它作為我校語文組課改研究的主課題，開展一系列有計劃的研究工作，取得了一些成果，其中本人有兩篇論文發(fā)表：《閱讀教學要尊重學生對文本的獨特發(fā)現(xiàn)》發(fā)表于《基礎(chǔ)教育研究》 20__年第 8 期 。 總之，一年來，本人基本完成工作目標，認真履行崗位職責過程中的工作思路，發(fā)揮了應(yīng)有的作用。 二是活動助推，形成團隊合力 。 謝謝大家 ! 校長工作述職報告 6 一年來，在上級領(lǐng)導的關(guān)愛下，在全體教師的共同努力下，我校堅持原則，依法行政，克難奮進，開拓創(chuàng)新，圓滿完成了各項工作任務(wù)，取得了一定的成績。我先后學習了上級有關(guān)教師作風建設(shè)文件，要求教師在平時的教學工作 中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。 三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了各項工作的正常運行。 學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提 高。我有針對性地提出了幾點要求： 一是要求全體教師愛護關(guān)心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長 。要求教師做到的我自己首先做到。 四是鼓勵創(chuàng)新，潛心思考教學。 主要是，全鎮(zhèn)教學質(zhì)量仍有很大提升空間，本人所任班級的教學成績也需提升，全校的科研成果仍然平平，課改實效有待評估，課改理 念仍然沒有深入到每個老師的課堂。 懷著一顆愛孩子愛工作的心情，精心呵護孩子們，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們，信任他們，理解他們，積極主動地與他們相處。 執(zhí)教縣級及以上級別公開課共 5 節(jié)，講座 6 次，應(yīng)邀到兄弟學校送教交流共 4 次。 本人一直把“說真話、做真事、為真人”作為自己為人處事和立身從教的原則，無論何時，無論何地，我都奉行老老實實做人、認認真真做事的風格。 許多老師在課改的引領(lǐng)下，在市、縣級基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。 分管教學工作和教科研工作，能密切團結(jié)教導處、教科室，率先垂范、任勞任怨開展各項工作，不計個人名利得失，只求把工作做得更好。 校長工作述職報告 5 尊敬的領(lǐng)導： 我自 20__年 10 月起擔任 __小學副校長職務(wù)，負責教學和教科研工作。但我相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。 關(guān)心同志們的生活、學習等方面還不夠具體、細致。 (5)伙食團實行教師自己管理，物品由值周教師輪 流采購，校長審核簽字支付，做到了保證質(zhì)量的同時加強了監(jiān)督。 后勤管理嚴格實行以下規(guī)定 (1)、校園不許為學生私自訂購教輔讀物和其它物品。 三、后勤工作 加強財務(wù)制度建設(shè)，認真執(zhí)行校務(wù)公開。經(jīng)常深入到寢室、食堂、了解學生在校的生活、學習狀況。 其次，解決學生學習生活中的問題為重點，加強心理健康教育，開展心理咨詢，對學生青 春期問題進行專題輔導，為學生創(chuàng)造寬松和諧的心理環(huán)境。制度面前人人平等，自覺成為師生的示范者。 人管人不行，讓制度管人。深入到教學第一線，上課、聽課、評課，共同探討教改中存在的問題。做到：以高尚的人格感染人，以禮貌的 儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。實施人性化管理，構(gòu)建和諧校園。 構(gòu)成工作面前齊抓共管。在家孝敬父母，愛護家人，不與左鄰右舍發(fā)生沖突，時時注意維護教師形象。關(guān)心學生，熱心公務(wù)，團結(jié)同志，為人師表，有強烈的職責感和敬業(yè)精神。樹立“以人為本”的教育思想，構(gòu)成正確的人才觀、質(zhì)量觀。這一年校園事情多，變化多，相應(yīng)的是自己經(jīng)受的考驗也多，得到的鍛煉也多。在今后的工作中，我們要積極爭取上級領(lǐng)導的支持，加強師資配備，并且要有計劃、有步驟的開發(fā)校本課程，加強學生的研究性學習指導。學校抓安全管理的隊伍配套完善，專人管，安全應(yīng)急預案、方案、制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點部位落實了安全責任人，簽訂安全責任書，落實一崗雙責制度，實行安全責任追究制。 抓了四地校園建設(shè)，重點開展了以讀書活動為載體的書香校園建設(shè)，特別抓了學生“讀經(jīng)典文化內(nèi)容、點亮學生人生”的“二讀一解”活動，養(yǎng)成學生“到校進室，進室讀書”的良好習慣。 制定了《小學獎勵性績效工資分配方案》、《小學班主任工作細則》等規(guī)章制度。 投入八萬余元，創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，購置多媒體兩套，電鋼八臺，組合柜則八套，桌凳配備 4 個幼 兒班。一年來，我和全校每位教師都有過多次交流。在工作的同時，我也沒放松業(yè)務(wù)學習。首先創(chuàng)設(shè) 良好的工作環(huán)境，提供公平竟爭的平臺，讓老師們工作生活的舒暢。作為校長，要毫不動搖地擁戴黨的領(lǐng)導，始終帶領(lǐng)全體教職工認真貫徹黨的教育方針，努力 創(chuàng)辦人民滿意的教育。下面從德、能、勤、績、廉五個方面向上級領(lǐng)導作如下述職： 一、德： 這一年，對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，堅持“誠心對人，真心做事”做人做事的準則。我們也清醒地看到，學校發(fā)展過程中還存在一些問題和不足。每學期學校開展的教研活動，我都主動承擔主攻課題，并有實施方案，可行性、操作性較強。學校教育工作逐年上一個新的臺階。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)人民、奉獻社會的職業(yè)責任感。修師德之道 ,思為人師表 ,守為師之規(guī) ,重依法執(zhí)教 。使廣大教職工明確中小學教師職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)行為的 .靈魂：“愛”與“責任”。 四、堅持以人為本，加強職業(yè)道德教育 擔任副校長幾年來，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。 我校領(lǐng)導的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”。今年我校榮獲“武鳴縣中小學衛(wèi)生優(yōu)秀學?！?、“武鳴縣規(guī)范化管理‘十佳’學?！?、“南寧市基礎(chǔ)教育課程改革先進學?！钡葮s譽稱號。學校特色更加彰顯，學校聲譽日益提高，從而更好地提升了學校的品牌力和競爭力，為學校的發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。主題是“攜手共建和諧校園”，特邀武鳴中學參加聯(lián)歡 。師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進的新農(nóng)村品牌學校。 我校在 20xx 年、 20xx 年年文體、教學都取得好成績的基礎(chǔ)上，明確提出了“以師生同步發(fā)展為本”的辦學理念 。通過思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等一系列素質(zhì)教育活動提升學生綜合素質(zhì)。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發(fā)老師團隊精神，從而完成教育教學任務(wù)。在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規(guī) 。 三、存在的問題 回顧一年來的工作，雖然取得了一點成績，主要應(yīng)歸功于上級主管部門的正確領(lǐng)導，歸功于同志們的共同努力。學校每學期舉行一次開放周活動，讓家長了解孩子在學校的生活和學習情況，了解學校的教學管理。