佳昊建材公司員工培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)____本科論文初稿(文件)
【正文】 的達(dá)成作出一定貢獻(xiàn)的一項(xiàng)便利員工學(xué)習(xí)的正常程序；波哥特與桑頓（ 20xx）認(rèn)為，培訓(xùn)是一種為了幫助每個(gè)人發(fā)揮最高潛能從而達(dá)到最高效率，在工作中和課堂上使人員發(fā)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的收益行為；著名 的管理學(xué)者加里 .德斯勒（ 1999）認(rèn)為培訓(xùn)是給新員工或現(xiàn)有員工傳授利于其完成本職工作所必須的基本技能的過程以強(qiáng)化員工責(zé)任感和獻(xiàn)身精神、提升員工本工作所需的知識(shí)和技能為目的的傳授活動(dòng)。 L 馬希斯（ 20xx）認(rèn)為，培訓(xùn)是企業(yè)與員工個(gè)人的共同投入，是人 們獲得有助于促進(jìn) 實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的技術(shù)或只是學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程；米爾克維奇和邦德魯（ 20xx）認(rèn)為，培訓(xùn)是組織為了改進(jìn)員工知識(shí)水平和技能、提高員工工作質(zhì)量，而提供的有計(jì)劃、有組織的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，是一項(xiàng)通過改變員工現(xiàn)有的行為、知識(shí)和動(dòng)機(jī)使得員工具備更加符合工作要求的個(gè)人特性的系統(tǒng)化工程，組織通過員工最大效能的發(fā)揮而實(shí)現(xiàn)其最終目標(biāo)。 總之，培訓(xùn)的最終目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與員工個(gè)人發(fā)展的和諧統(tǒng)一。 培訓(xùn)需求分析是指培訓(xùn)負(fù)責(zé)人結(jié)合公司發(fā)展戰(zhàn)略，分析出相應(yīng)的員工知識(shí)、 技能需求，以及通過訪談、問卷調(diào)查、績效考核等措施發(fā)現(xiàn)員工工作的改進(jìn)需求，從而確定培訓(xùn)內(nèi)容以滿足公司和員工的需要。培訓(xùn)實(shí)施管理是整個(gè)培訓(xùn)管理體系的核心內(nèi)容?？驴伺撂乩锟耍?Kirkpatrick，.）于 1959 年提出了在世界范 圍內(nèi)廣泛流行并加以應(yīng)用的“柯克帕特里克模型”，簡稱“柯式模型”。 如不加特別說明，后文提及的培訓(xùn)管理體系均指廣義下的概念。所 謂學(xué)習(xí)型組織，就是指組織中有一個(gè)積極向上、勤學(xué)好問的氛圍、且每個(gè)組織成 員都時(shí)時(shí)懷著學(xué)習(xí)進(jìn)步的心態(tài)，不斷向周圍先進(jìn)員工、向優(yōu)秀競爭對手學(xué)習(xí)知識(shí) 與技能，不斷 提高自己的能力；同時(shí)將自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)與技能分享給公司里 的每個(gè)成員，讓大家進(jìn)一步吸收、整合相互的知識(shí)，并創(chuàng)造新的知識(shí)，最終促進(jìn) 整個(gè)組織的快速進(jìn)步。培訓(xùn)管理是學(xué)習(xí)型組織的典型特征之一，通過培訓(xùn)能使員工提 高工作技能、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)工作能力，從而超越自我、 改變心智模式、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，推動(dòng)企業(yè)不斷發(fā)展。對不重視培訓(xùn)，學(xué)習(xí)水平低下的組織來說，學(xué)習(xí)型 組織是一種非常適用的模型，也因其操 作性不強(qiáng)的問題，還需得到進(jìn)一步的完善 與加強(qiáng)。根據(jù)培訓(xùn)的過程，分為培 訓(xùn)需求確定體系、培訓(xùn)方案規(guī)劃體系、培訓(xùn)實(shí)施體系、培訓(xùn)結(jié)果評價(jià)體系。這也就決定了該地區(qū)需要大量的勞動(dòng)力，這些勞動(dòng)力來自全國各個(gè)地區(qū)，這些人員有著不同的地理文化背景，不同的生活工作習(xí)慣。再有一個(gè)特別的情況就是，因?yàn)楣疚挥诔钟姓呒亦l(xiāng)，所以公司中一部分人員與持有者是親屬關(guān)系。只有明確了目的，才能具體的考慮培訓(xùn)的方式，效率及各方面的成本?；谔岣吲嘤?xùn)效率的目的， 要 根據(jù)員工的 教育背景 、員工工作內(nèi)容、工作目標(biāo)的不同確定不同的培訓(xùn)方式方法。很多企業(yè)的培訓(xùn)工作形同虛設(shè)，導(dǎo)致培訓(xùn)流于形式，不能取得理想的培訓(xùn)效果，還造成員工對培訓(xùn)產(chǎn)生抵觸情緒。目前，市場上存在著大量的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇必須根據(jù)公司員工的實(shí)際狀況與公司培訓(xùn)的具體目的來選擇。 五、 總結(jié)與展望 良好的員工培訓(xùn)制度不僅僅可以使員工在工作中大大提高工作效率，同時(shí)可以形成良好的公司面貌，這是一筆巨大的財(cái)富，這是公司在激烈競爭中的一大優(yōu)勢。 六、 參考文獻(xiàn) [1] 吳志華主編 .人力資源開發(fā)與管理 [M]. 高等教育出版社 , 20xx [2] 騰寶紅編著 .如何進(jìn)行員工培訓(xùn) [M]. 北京大學(xué)出版社 , 20xx [3] 胡君辰 ,鄭紹濂主編 .人力資源開發(fā)與管理 [M]. 復(fù)旦大學(xué)出版社 , 20xx [4] 眾行管理 資訊研發(fā)中心編著 .透視名企培訓(xùn) [M]. 廣東經(jīng)濟(jì)出版社 , 20xx [5] 萬力主編 .人力資源新檔案 [M]. 民主與建設(shè)出版社 , 20xx 11 [6] 劉彩鳳主編 .培訓(xùn)管理 [M]. 海天出版社 , 20xx [7] 李春苗等編著 .企
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