【正文】 動參與、自主發(fā)展的課堂教學(xué)新模式，重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力將新的教學(xué)理念滲透課堂教學(xué)，提高三十五分鐘的效率。 (4)認(rèn)真執(zhí)行制定的語言文字訓(xùn)練目標(biāo)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，靈活運用所學(xué)的生字，正確流利有感情地朗讀課文，并能用學(xué)過的詞語和句子學(xué)寫一段話。 (4)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣的養(yǎng)成對教學(xué)質(zhì)量的提高也起著舉足輕重的作用。 全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出優(yōu)秀示范教師，打造小學(xué)語文品牌。 三、工作要求及措施 結(jié)合學(xué)校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué) 語文課堂改革 我校的小學(xué)語文課程改革取得了可喜成績。 46 年級以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。 加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。 （ 2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾； （ 3）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。 （ 5）每人每周聽課不少于 2 節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思 （ 6）養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動 （ 7）、抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求。 （ 1）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。 各備課組精心組織“每月一次”語文活動。（第三周） 三年級（ 2）班毛萬聿語文公開教學(xué)（。（第八周） 四年級（ 1）班李建霞語文公開教學(xué)（第九周） 五月 進(jìn)行期中考試。（第十五周） 六年級（ 2）班王淑霞語文公開教學(xué)（第十六周） 六年級 （一）班何貴梅語文公開教學(xué)（第十七周） 各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。 二、工作要點： （一）開學(xué)初，配合教導(dǎo)處督促教師制定好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。 深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽 ,如朗誦比賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。 2．學(xué)習(xí)教研組工作計劃。 十一月份： 1．繼續(xù)開展課題研討課活動。 。 第四篇：語文教研工作計劃 語文教研工作計劃 本學(xué)期語文教研組工作，將繼續(xù)全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保學(xué)生語文成績上新臺階。 （二）、完善學(xué)案。 三、樹立精品意識，打造精品語文教學(xué)成績，同時注重培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。 在單元作文寫作進(jìn)行“仿創(chuàng)式作文”課題的實驗。 二、工作目標(biāo) 樹立濃厚教研風(fēng)氣 ,加強(qiáng)校本研修 ,將教研活動落到實處。 教研組活動 :每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo) ,正確把握維目標(biāo) ,以提高研究的實效性。師生對話應(yīng)講普通話 ,老師板書寫規(guī)范字 ,課后寫好教學(xué)反思。 重視 學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 2)堅持工具性與人文性的統(tǒng) 在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時 ,重視 人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。 (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性 ,提高練習(xí)有效性 ,嘗試課外作業(yè)階梯式 ,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲 ,記錄學(xué)生的錯題。并收齊研究課的全部資料存檔。 4 月份：圍繞“如何提高學(xué)生閱讀理解能力”進(jìn)行主題教研。以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo) ,以提高學(xué)生習(xí)作能力為核心 ,以課堂教學(xué)為載體 ,進(jìn)一步探討作文教學(xué)的有效 途徑和策略 ,打造高效的作文課堂教學(xué)。 5 月份：圍繞作文教學(xué)，以“如何打造高效的作文課堂教學(xué)”為主題進(jìn)行教研。要加強(qiáng)管理 ,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。 公開課 :鼓勵教師上公開課或研討課。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 深化教學(xué)研究 ,開展校本教研，提高教學(xué)實效 組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,改革課堂教學(xué)方式 ,促進(jìn)師生發(fā)展。 輔導(dǎo) :做好對學(xué)生補缺補差的工作。加強(qiáng)集體備課意注重資源共享 ,做到備課要“深”。 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 （四）晨讀（根據(jù)年級組實際下發(fā)晨讀材料） （五）練字（結(jié)合校本并在日常教學(xué)中規(guī)范書寫） 四、結(jié)合語文學(xué)科的特點進(jìn)行課題，學(xué)期初寫出計劃，教學(xué)過程中收集好過程性材料，學(xué)期末做好總結(jié)。 名著閱讀（教師引導(dǎo)、小組交流、人物評析、情節(jié)探討、讀書筆記、知識競賽等） （三）提高寫作能力 多寫小感悟、多進(jìn)行小練筆。 （四）、認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、領(lǐng)課，做到集思廣益，經(jīng)常借鑒、反思。 一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，立足課堂教學(xué)，正確把握語文教學(xué)特點，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。 元月份： 。 十二月份： 。 十月份： 。 組織《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》課題組成員上好課題研討課，撰寫經(jīng)驗總結(jié)。 2．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 （三）規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變觀念。（第十九周） 期末復(fù)習(xí)考試。（第十一周） 五年級李彬語文公開教學(xué)六月（第十二周） 語文活動： 五、六年級手抄報比賽。（第五周） 四月 繼續(xù)開展作文教學(xué)探討。（第一周） 研討課安排。 積極參加教研室組織的教研活動 。 強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。 （ 4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。 （ 1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄 ，活動后有分析，并及時發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。