【正文】 天，讓溫暖照亮你的心窩！ 讀書(shū)，就像讀一個(gè)激情的夏天。灼熱的淚無(wú)聲地劃過(guò)臉龐，讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！ 讀書(shū)，就像讀一個(gè)希翼的秋天。書(shū)告訴我，冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？書(shū)告訴我，有一種力量叫堅(jiān)持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。許多味道也許會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞，沁人心脾?? 八年級(jí)作文讀書(shū)的滋味 5 書(shū)，是清晨初升的一 輪太陽(yáng)，照亮我們的胸膛；書(shū)，是清晨的露珠，洗凈我們的靈魂；書(shū)，是一位知識(shí)廣泛的老師，帶我們領(lǐng)略人生的真諦?? 記得我三歲的時(shí)候，便與書(shū)打了交道，那還是把爸爸給我買(mǎi)的第一本書(shū) —— 《安徒生童話》。書(shū)中，教會(huì)了我許多的道理，甚至有“一日無(wú)書(shū)，百日荒廢”的感覺(jué)。那時(shí)的我，對(duì)書(shū)有了些尊重與敬仰之情，我總會(huì)被書(shū)的莊嚴(yán)所打動(dòng)，感覺(jué)“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談”。 —— 題記 愛(ài)上閱讀，不可救藥地愛(ài)上有關(guān)它的一切。 感謝閱讀 ，感謝它的柔美。像人比黃花瘦的江南女子，心中的感情是隱忍的，落在紙上又字字珠璣，就像李清照在人們心中永是唯美，永是憐惜。李白，你是閱讀不羈的靈魂。辛棄疾，你是閱讀中磅礴的靈魂。愛(ài)上閱讀，我無(wú)怨無(wú)悔， 我的生命因此而生動(dòng)。也記不清表弟纏著我講故事，當(dāng)我一邊回味著剛看的書(shū)中的內(nèi)容，一邊隨心所欲地為為他講主人公用一只狗打死帳篷的一桿槍時(shí)，表弟憤憤地拂袖而去的情況有多少回了。 如讀完了《赤免之死》，我才知道誠(chéng)信的重要：看完《母愛(ài)如山》我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì)讓父母如此傷心??書(shū)是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”?？赡菚r(shí)的我，還只是個(gè)頑皮的孩子，哪里曉得什么《唐詩(shī)三百首》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、“四大名著”等等，滿腦子都被玩占滿了，東跑西逛，無(wú)“惡”不作，什么好玩就玩什么，可最后，當(dāng)我的成績(jī)單擺在父母面前時(shí)，那刺眼的“紅燈”再加上那巴掌式的“男女混合雙打”，直叫我有淚盡情流。 這又給了我以及正在讀書(shū)的朋友們一個(gè)啟發(fā)：讀書(shū)，就要像老鼠愛(ài)大米，撿自己喜歡的去讀！地心引力讀了七八年的書(shū)，越發(fā)覺(jué)得，讀書(shū)是一件十分有魅力的事，就好像那地 心引力一樣，誰(shuí)都無(wú)法抗拒。 以前，我不愛(ài)讀書(shū)，甚至認(rèn)為那是浪費(fèi)時(shí)間，空耗生命，直到有一天我改變了看法。??！是流星，正當(dāng)我陶醉在它的美麗之中時(shí)，姐姐大聲說(shuō)道 :“快點(diǎn)哦，時(shí)間不多啦！”我回過(guò)神來(lái)，大叫：“啊，忘了正事了！”這才繼續(xù)開(kāi)始數(shù)，沒(méi)數(shù)幾分鐘，我的勃子就酸了，可時(shí)間越來(lái)越少。書(shū)中有精美的詞句，優(yōu)雅的格調(diào)，有深邃的思想，高尚的情感??我愛(ài)，我統(tǒng)統(tǒng)都愛(ài)！ 八年級(jí)作文讀書(shū)的滋味 10 從小，我的性格有些孤僻，不愿意與他人來(lái)往，總喜歡縮在角落或躺在樹(shù)上，羨慕地看著小伙伴在河里嬉戲。那是我第一次讀書(shū)的滋味。即使沒(méi)去過(guò)森林，也能感受它的生機(jī)。 “哎喲，小丫頭又來(lái)了 !” “大伯，中午好 !” “現(xiàn)在像你這樣愛(ài)讀書(shū)的孩子不多了。 讀書(shū)的滋味，使我認(rèn)為自己找到了真摯，忠誠(chéng)的好朋友??讀書(shū)的滋味，我也不知大概，但它令我感到快樂(lè)，感到安心，感到幸福?！? 是的，每次我都會(huì)回答這兩個(gè)字，是讀書(shū)的滋味引領(lǐng)我走出那黑暗狹小的空間，帶向那閃耀廣闊的未來(lái) ! 八年級(jí)作文讀書(shū)的滋味 11 我經(jīng)常在妹妹家里寫(xiě)作業(yè)或玩。我說(shuō)：“那我們?cè)倏匆粡埌?，反正不?huì)被人發(fā)現(xiàn)，我們就多看一會(huì)兒也沒(méi)什么事兒啊 !”說(shuō)完，我們就繼續(xù)看?！薄澳銈儗?xiě)完作業(yè)了嗎 ?”這種聲音響來(lái)，我們急忙說(shuō)：“快寫(xiě)完了，正在寫(xiě)呢 ?”說(shuō)完，我們立刻把書(shū)藏在枕頭底下。我們很難過(guò)，因?yàn)槲覀?沒(méi)有書(shū)看了。 書(shū)就是我們生命中的一部分，是不可缺少的。”這句話深深地觸動(dòng)了我。是啊，文化的底蘊(yùn)的深厚差距太大了。漸漸地，我愛(ài)上了閱讀，讓我收獲很多，我參加了機(jī)器人的培訓(xùn)，剛開(kāi)始面對(duì)五花八門(mén)的一堆零件，不知道無(wú)從下手，連零件的名稱都認(rèn)不全，后來(lái)我經(jīng)過(guò)不斷地閱讀有關(guān)機(jī)器人編程的書(shū)，我的拼裝技術(shù)和編程已經(jīng)得心應(yīng)手，在和同學(xué)的比賽中輕我松勝出！ 徜徉在閱讀的海洋中，我明白了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的清靜，讀懂了“明月何時(shí)照我還”的鄉(xiāng)愁，體會(huì)了“我自橫刀向天笑”的無(wú)畏，更感受到了“靖康恥猶未雪??”的悲壯。讀書(shū)人是從不會(huì)虛榮做事的，因?yàn)樗?，讀書(shū)人的平靜心靈。有時(shí)也學(xué)著大人的樣子，挺直身子，雙臂也伸得很直，常逗得父親哈哈大笑。起初，我不愿問(wèn)津那一時(shí)令我干嘔的書(shū)籍，但不過(guò)四五天，我的心和手就被饞得發(fā)癢，每到早 上五點(diǎn)，就自己起床，點(diǎn)一巴掌大小的臺(tái)燈，偷偷地讀著書(shū)，抱著一本書(shū)，就似抱著一個(gè)蜜罐，貪婪地閱讀文字，那時(shí)讀書(shū)，真是有些癡迷，有些瘋狂了。 讀書(shū)的滋味，或苦旅或樂(lè)游，但讀到的，都是心情，都是心態(tài)。為了望子成龍，她放棄真愛(ài)；為了望子成龍，她瀝盡心血；為了望子成龍，她無(wú)怨無(wú)悔地犧牲了自己，只為了子子孫孫的家園上能有一片安定祥和的藍(lán)天。歲月如歌，人生的意義，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命中的那個(gè)戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，那種為了國(guó)家，為了信仰去努力奮斗的精神。”金鑾殿中，高力士脫靴，貴妃研墨。”他的才華，他的精神，縱跨上下千余年，他“秀口一吐，就是半個(gè)盛唐。 我愛(ài)這讀書(shū)的滋味?！皶?shū)中自有黃金屋。上學(xué)，是我們作為學(xué)生的一種職責(zé)。每當(dāng)我閑暇時(shí)，有時(shí)會(huì)隨便找?guī)妆緯?shū)來(lái)看，書(shū)中賞心悅目的詞語(yǔ)描繪，都是那么生動(dòng)。 讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)一種痛苦。 第四篇：小學(xué)作文：讀書(shū)的滋味 讀書(shū)的滋味 晚上，九點(diǎn)半，該是我睡覺(jué)的時(shí)間了，我悄悄地踮起腳尖，來(lái)到我的書(shū)柜前。 回到床上，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕 —— 這種竊讀的滋味 !“吱??”遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣開(kāi)門(mén)聲。 媽媽一走，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，嗖地一下坐起來(lái)，繼續(xù)看書(shū)?！? 曾經(jīng)在老家時(shí)，我結(jié)識(shí)了一位小女孩。我不喜歡吃辣的，可看著她亮晶晶的眼神，也不好拒絕她的熱情，勉強(qiáng)吃了一點(diǎn)。 有的時(shí)候我很煩心，也不再會(huì)憋在自己心里，會(huì)去找她談心?！? 后來(lái)，我要離開(kāi)老家，回城里學(xué)習(xí)，生活?！? 她一直陪我到了火車(chē)站，手里拿著一大袋各種各樣的零食，一言不發(fā)塞入我的懷里，沉甸甸。”】 又一次回老家，卻再也沒(méi)有聽(tīng)到她的消息，也看不見(jiàn)她開(kāi)懷朗笑的臉。 這是我與她最后一次相遇。我在第二天和 她告別時(shí)，平時(shí)嘰嘰喳喳、熱情似火的她一直沉默寡言，低頭不語(yǔ)。心與心的距離漸漸靠近?！? 慢慢的，我和她沒(méi)有以前的那么遠(yuǎn)的距離了，我對(duì)她也少了些冷漠。 她把我拉到家里，拿出了一堆零食，想和我一起分享。這本書(shū)名叫《殘狼灰滿》，講的是一條兩條腿的殘狼和另一頭小個(gè)子的狼，通過(guò)無(wú)窮的智慧和頑強(qiáng)的毅力，當(dāng)上了狼王??我如醉如癡，仿佛自己也走進(jìn)了書(shū)中，感受著狼們的喜怒哀樂(lè)?? 不知過(guò)了多久，我忽然覺(jué)得身后有一股涼颼颼的感覺(jué)??我回過(guò)頭來(lái)，啊 !原來(lái)是老媽 !她怒發(fā)沖冠，眼睛里射出兩道寒光，盯得我直發(fā)毛??“老老老??媽??你你為??什么??在這??”“謝 !欣 !蕓 !我告訴你 !五分鐘 !睡不著 !哼 !后果很?chē)?yán)重 !”我的額頭上頓時(shí)冒出了冷汗，只好乖乖地躺在被窩里。媽媽果然來(lái)了，她見(jiàn)屋里亂七八糟，趕緊走過(guò)來(lái)收拾。路過(guò)書(shū)房時(shí)，我朝里頭瞟了一眼，只見(jiàn)媽媽聚精會(huì)神地備課，沒(méi)注意到我。當(dāng)我們 在考前復(fù)習(xí)好，在考后取得了好成績(jī)，當(dāng)然會(huì)覺(jué)得這書(shū)沒(méi)有白讀，會(huì)有一種快樂(lè)一種成就感。 讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)一種悠閑。我們要面對(duì)這重重的困難，勇敢的走下去。在書(shū)中，我們可以讀到作者的心靈，有些文筆柔中有剛，還有些剛中有柔，可以讓我們體會(huì)到截然不同的感覺(jué)，淋漓盡致。 讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)書(shū)中的千滋百味。 讀書(shū)的滋味，就像人生的五味，有苦，有咸，有酸，有辣也有甜?！钡簿褪沁@句詩(shī)，被小人利用。 讀李白的詩(shī)，讓我感受到了中國(guó)文化，博大精深。 讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，感保爾不屈的精神。現(xiàn)在讀書(shū)，不是為了那書(shū)中的“顏如玉”，也不是為了書(shū)中的“黃金屋”，只是喜歡手指摩挲紙張的感覺(jué)，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音，只為了那心中莫名的悸動(dòng)，那滋味，讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。每天早上坐校車(chē)，手里捧著一本似板磚的《水滸傳》。書(shū)是讀了很多，卻不見(jiàn)當(dāng)年那種香甜滋味了，只是像作業(yè)般完成了，沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣，我對(duì)讀書(shū)的興趣頓時(shí)跌落谷底。 我最早開(kāi)始從書(shū)中獲取知識(shí)是 4 歲，那時(shí)，咿呀學(xué)語(yǔ)，手捧一本最初級(jí)的拼音書(shū)，讓母親用手指著，一音一頓地讀 ，大概是這樣的細(xì)微情節(jié)，現(xiàn)已有些記不清了。 一個(gè)人如果口口聲聲說(shuō)自己看過(guò)很多書(shū)，卻又總是夸大其詞的。老師走 過(guò)來(lái)，摸摸我的頭安慰我說(shuō)“多閱讀，就少出錯(cuò)”。一個(gè)參賽者講述了一個(gè)流行的段子，一個(gè)詩(shī)人和一個(gè)俗人出去游玩，夕陽(yáng)西下，幾只大雁在空中飛翔。滋味 12 當(dāng)媽媽的手機(jī)中播放著《人生沒(méi)有白讀的書(shū)，每一本都算數(shù)》，我駐足傾聽(tīng)，聽(tīng)完又重新播放了一遍。妹妹去她媽媽的房間里，拖住她媽媽，然后，我在客廳找了起來(lái)。姨說(shuō)：“兩本書(shū)全部沒(méi)收。”說(shuō)完，我們又看了起來(lái)。一開(kāi)始，我們不想寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)閷?xiě)作業(yè)沒(méi)意思，所以我們就玩游戲，可是，沒(méi)想到，竟被發(fā)現(xiàn)了，后來(lái)，才選擇了看書(shū)。 我現(xiàn)在的朋友總會(huì)問(wèn)我： “你是怎么學(xué)會(huì)社交的 ?” “讀書(shū)。在那段沒(méi)有伙伴陪伴的日子里，書(shū)填滿了我的寂寞與空虛。我的心情漸漸隨著人物的情節(jié)，起起伏伏，我的心情時(shí)而揪得老高 ，時(shí)而又有一股暖流涌上心頭。 冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。我好奇地走進(jìn)去，拿起一本書(shū)慢慢地翻閱。 “時(shí)間到！”“??？慘了，怎么辦啊？到底有多少星星？”我心想?！耙?、二、三、四??二十九、三十??啊！”我大叫一聲，原來(lái)是一片白云擋住了我的視線。 這也給了我和那些讀過(guò)書(shū)的朋友們一個(gè)啟示：好書(shū)的魅力無(wú)法抵擋，就像沒(méi)有人可以抗拒地心引力一樣！后續(xù)：別吵啦，我正在讀書(shū)呢！ 八年級(jí)作文讀書(shū)的滋味 9 書(shū)，是知識(shí)的源泉。老鼠愛(ài)大米既然被迫“逼上梁山”，就得在書(shū)的海洋中尋找樂(lè)趣，青菜蘿卜，各有所好。怎么樣，味道好 嗎？ 八年級(jí)作文讀書(shū)的滋味 8 前言：此文謹(jǐn)獻(xiàn)給那些未讀書(shū)，正在讀書(shū)的或者已經(jīng)讀過(guò)書(shū)的人，請(qǐng)他們來(lái)瞧瞧我讀書(shū)的情感旅程吧。從古至今，讀書(shū)就是件苦事，只要從茫茫的歷 史長(zhǎng)河隨使捧起一捧水，就能找到無(wú)數(shù)。閱讀，與你為伴，今生何求 ! 八年級(jí)作文讀書(shū)的滋味 7 甜在書(shū)店里，在書(shū)架前，隨手抽出一本《安徒生童話》，你一定會(huì)被曲折動(dòng)人的故事情節(jié)所吸引，被優(yōu)美詞句所陶醉。 就是這樣，我愛(ài)上了閱讀。你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚” 。 感謝閱讀，感謝它的不朽靈魂。有時(shí)它像潑墨如水的寫(xiě)意畫(huà)，大氣，不拘小節(jié)，心中的感慨，就那樣呼之欲出。 淡淡幾墨，一個(gè)世紀(jì)，一個(gè)時(shí)代，一段傳承幾千年的文化在宣紙上氤氳而生。 八年級(jí)作文讀書(shū)的滋味 6 水，靈動(dòng)飄逸，卻有著一望無(wú)際蔚藍(lán)的恬靜 ?！蹦菚r(shí)候，書(shū)便是我的家人?? 直至上了初二，我還是對(duì)書(shū)戀戀不忘。 上了三年級(jí)，爸爸便給我買(mǎi)了《唐詩(shī)三百首》，《魯賓遜漂流記》等書(shū)。讀書(shū)，成了我生活的主旋律。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)希望的秋天，讓希望填滿你的心窩！ 讀書(shū)，就像讀一個(gè)肅穆 的冬天。原來(lái)，夏天也可以有這樣的景致?！碑?dāng)百花齊艷，百鳥(niǎo)鳴春，在書(shū)的海洋里，我尋找甜美的神秘。 同學(xué)們，一起來(lái)讀書(shū)吧 !一起來(lái)享受閱讀的快樂(lè)滋味吧 ! 八年級(jí)作文讀書(shū)的滋味 4 當(dāng)年華撒落了一地的花瓣，唯有書(shū)，跨越了時(shí)間與空間的距離，飛過(guò)了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距。可以做我們貼心的好朋友 。從魯賓遜的身上我還能夠?qū)W到，如何面對(duì)挫折，去勇敢面對(duì)的品質(zhì)??書(shū)讀得多了，就會(huì)比別人學(xué)得多，學(xué)得比別人多，也就比別人更容易成功，這更能說(shuō)明讀書(shū)的好處。我理解了他們豐富的內(nèi)心世界。 哎，讀書(shū)的滋味真是一言難盡呀！ 八年級(jí)作文讀書(shū)的滋味 3 讀書(shū)的滋味在我看來(lái)是快樂(lè)的，是人世間最快樂(lè)的事情，也許你不是這么認(rèn)為的，但我是深有體會(huì)的 細(xì)數(shù)一下，從小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)十幾本 名著了。你說(shuō)讀書(shū)的滋味是不是很辣呀！ 很多時(shí)候，我又覺(jué)得讀書(shū)的滋味是澀澀的。你說(shuō)讀書(shū)苦不苦？ 有時(shí)又覺(jué)得，讀書(shū)的滋味是辣的。這些事常常讓自己心里酸溜 溜的，你說(shuō)讀書(shū)的滋味是不是酸的？ 有的時(shí)候，我覺(jué)得讀書(shū)的滋味是苦的。每次上課因?yàn)榛卮饐?wèn)題很精彩受到老師的表?yè)P(yáng)、同學(xué)的贊美。在我心里，讀書(shū)的滋味就如同打翻五味瓶，酸甜苦辣澀俱全。 讀書(shū)的滋味是甜的，《笑對(duì)困難》就是一個(gè)好例子，它我深深的懂得了一個(gè)道理：世界美好的東西往往是藏在困難的尖刺中，而那隨手可來(lái)的東西往往是平庸乏味的，困難又個(gè)嚴(yán)厲的老師，表面 上不好接近，但他會(huì)教給你很多的東西，所以我們要接近它，請(qǐng)教他，而不是避開(kāi)它，戰(zhàn)勝困難后，你會(huì)不知不覺(jué)的得到甜頭，得到勝利的喜悅。當(dāng)人 們跳舞唱歌時(shí)，小女孩便和她奶奶離去 。但是只要細(xì)細(xì)品嘗，就可以發(fā)現(xiàn)書(shū)能?chē)L出味道，嘗出快樂(lè)。讀書(shū)也有讀書(shū)的滋味，別有一番的滋味 !我們一起讀書(shū)吧 ! 八年級(jí)作文讀書(shū)的滋味 第三篇：八年級(jí)作文讀書(shū)的滋味 八年級(jí)作文讀書(shū)的滋味 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都