【正文】 讓人感到絲絲的冷意，但是精彩紛 呈的活動，讓孩子們的內(nèi)心充滿火熱。并讓幼兒了解了各種蔬菜的形狀、顏色、特征以及它們豐富的營養(yǎng)。通過活動我們不僅認識了許許多多的蔬菜，還買到了自己和家人愛吃的蔬菜，他們是土豆、西紅柿、辣椒、西蘭花、萵苣等。活動中，注重孩子完整語言的培養(yǎng)，懂得先舉手后回答，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們平時利用午餐時間督促幼兒盡量吃完自己份內(nèi) 的蔬菜，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。為進一步促進家庭與幼兒園之間雙向互動，我班選取了新一屆的家長代表參加了幼兒園膳委會、家委會會議，讓家長全面細致地了解幼兒園情況，更好地參與幼兒園的民主管理。最后評選出 一、 二、三等獎各一名，鼓勵獎 5 名，其中悅悅家長制作的光碟推車獲得一等獎，琦琦家長制作的高蹺獲二等獎，佳佳家長制作的花樣沙包獲三等獎。我們?nèi)嗪⒆拥脑诒驹碌幕顒又?，很好的培養(yǎng)了的交往能力。另外，也讓幼兒了解在生活周圍也有許多東西可以當(dāng)成我們的朋友，借以培養(yǎng)懂得珍惜所擁有的物品意識。手工 —— 送給朋友的卡片等活動，讓幼兒觀察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己與好朋友有什么不同，怎樣與人交往，如何表達自己對好朋友的愛意。因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動規(guī)則，如區(qū)域活動的規(guī)則，活動時搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好 ?不好，我們就應(yīng)該認真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等 。在一日活動中，孩子們能積極、主動地參與 。為此，我們與家長溝通共同努力使幼兒能按時來園。的禮貌有待加強，特別是對其他不夠大膽問好 。組織年級組長對繼續(xù)教育上交資料和教師填寫的個人檔案資料進行認真的檢查，重點檢查教師的研修記錄手冊。 。大家熱烈討論、積極發(fā)言，特別分享了班級管理工作中好的經(jīng)驗做法 。 二、教育教學(xué) ，結(jié)合中心的工作意見和我園十月份培訓(xùn)內(nèi)容如何寫好角色游戲觀察記錄 ?，組織教師圍繞角色游戲撰寫觀察記錄。通過培訓(xùn)活動，讓教師們對照細則并認真落實到一日活動各個環(huán)節(jié)之中。 (一 )看主題重點表述是否簡潔明了突出重點。通過審議活動，確保課程計劃質(zhì)量。 11 月 25 日，中心楊雅婷主任、中心業(yè)務(wù)負責(zé)人錢燕對我園的新教師吳艷進行了常態(tài)下課堂教學(xué)調(diào)研。 三、教育科研 、案例，參加太倉市婦聯(lián)組織的家教論文、案例評比活動。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) ，游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)尤為重要。 長園地內(nèi)容。 (2)為進一步加強校園安全防范，保障師生安全，本月由園長組織對園內(nèi)的兩名保安進行了培訓(xùn)。 (3)為了普及消防安全知識，提高我園全體教工的消防安全意識，防范于未然 ，積極創(chuàng)建平安校園， 11 月 25 日中午在園長的組織下，對全體教職工進行了一次消防安全知識培訓(xùn)與測試。 (1)根據(jù)上級文件精神，我園切實加強了校園安全的檢查，尤其是消防安全排查，及時上報排查表 。教師相互信任、相互幫 助、相互補位是和諧相處的關(guān)鍵?！皭邸笔敲恳粋€孩子健康成長必不可少的生長素。從睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事關(guān)注，事事細心。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。 。 ，學(xué)習(xí)自己上廁所，較少需要幫助，基本上能注意力集中的完成自己的任務(wù)。 8．初步了解“紅”和“綠”在社會生活中的意義。 會聽音樂做模仿操。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。 用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。 對泥工活動感興趣，學(xué)會團圓的技能。 開展“花兒朵朵”主題活動，創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”“科學(xué)探索區(qū)”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗。 完善“接送卡”的使用制度。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外，更讓他們能慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一方面體現(xiàn)在老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們也仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的活動會有些啟發(fā)。 參加青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動（說課 —— 開課）； 組織幼兒參加早操展示活動； 進行主題墻的布置； 圍繞自己的課題上好園內(nèi)公開課。 〈 二〉家長學(xué)校工作計劃 舉行親子活動。 鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述。 藝術(shù)領(lǐng)域： 愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。 能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。 社會性領(lǐng)域： 在游戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則。 學(xué)會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。 的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)種植 1―― 2 種植物，并會給植物澆水。 。 秋季傳染病的預(yù)防，加強幼兒身體鍛煉。我們的世界就是這些孩子，就這么簡單，也因為簡單才有了許多快樂，你信嗎？簡單就是快樂今后，我們將再接再厲發(fā)揚成績，更好的工作，信心百倍的迎接下的挑戰(zhàn)，使我 們的工作更上一層樓，同時使我們的孩子得到更好的發(fā)展。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，使得不同水平的幼兒都獲得成功、在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展和提高。 三、注重個體差異，因人施教 管理幼兒就宛如栽培小樹，要時常給它培土，施肥、澆水，將它多余的小叉剪掉，這樣才能使它健康茁壯地成長。我們運用愛的教育和班內(nèi)的孩子打成一片，主動親近他們，在活動中，我們要求自己從教 態(tài)到語氣都要真摯、親切，讓幼兒感到母愛般的溫暖，空余時間，主動接近幼兒，愛撫幼兒，給他們講講故事，和孩子們聊聊天，談?wù)勑摹? 二、開展愛的教育，促進幼兒發(fā)展 “教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。巧用櫥窗 宣傳陣地，對全園師生強化安全教育，將安全教育落到實處。本次活動教職工參與率為 100%，包括門衛(wèi)保安，達到了共同參與共同教育的目的。培訓(xùn)之后，保安結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)自己的工作實際情況，談?wù)勛约涸诠ぷ髦械母邢牒屠Щ螅瑘@長也及時解答保安的疑問。 (1)11 月 17 日，保健老師對園內(nèi)的5 位保育員進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，培訓(xùn)的主要內(nèi)容圍繞：秋冬季幼兒傳染病的護理和消毒常識，保育員能積極參加本次培訓(xùn)活動，認真聽取秋冬季幼兒傳染病護理和消毒常識，要求她們要將平時業(yè)務(wù)培訓(xùn)的知識運用于今后的實際工作中。然后結(jié)合講座，各班根據(jù)班級的格局和實際情況進行游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，老師們花了很大的精力，放棄了很多的休息時間，創(chuàng)設(shè)出了各具特色的區(qū)角游戲環(huán)境。 。既有充分的肯定與表揚，也提出了寶貴的意見和建議，同時也進一步提出了更高的要求和希望。 二開展集體教學(xué)活動研課活動 ,重點圍繞內(nèi)容是否適合 ,幼兒的原有經(jīng)驗有哪些目標制定是否合理 ?是否體現(xiàn)領(lǐng)域特點 ?根據(jù)領(lǐng)域特點是否挖掘課程內(nèi)涵 ?是否把目標落實到各個環(huán)節(jié) ?活動過程是否體現(xiàn)層次性 ?通過研課活動，拓展教師思維方式，確保課堂教學(xué)有效性。 (三 )看各活動內(nèi)容與內(nèi)容之間是 否體現(xiàn)層次性、延續(xù)性。 。通過評比活動，提高教師的觀察、記錄、分析、指導(dǎo)的能力 和水平。此次活動，使大家都感到受益非淺，對每個人都有晉升和輔助，經(jīng)過這一次的交換分享，大家對常規(guī)管理又有了更進一步的認識，為各自今后的 工作提出了更多的小妙招，同時大家也對今后的班級常規(guī)管理工作更有信念。此次研討活動意在探討班級管理的策略和途徑，提高班級常規(guī)管理的能力。主要看： 一、活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)和物品擺放是否合理