《粉刷匠》教案2(文件)
【正文】 表演歌曲教師請幼兒戴上紙帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，教師兩手各拉兩個幼兒成一面墻，請幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動作。 重點 :學(xué)唱歌曲，并能進(jìn)行表演。 一、活動過程： 欣賞《小朋友的書勤勞的人們》 粉刷墻 的畫面提問：圖上有誰？在干什么？ 請幼兒來學(xué)一學(xué)刷墻的動作。 教師結(jié)合伴奏示唱，幼兒輕聲跟唱。幼兒表演一遍后，教師拉著另外四位幼兒換一地方成另一面墻，請幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動作。 三、游戲 幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉子，表演歌曲一遍；表演第二遍時互換角色。 （一）提問：歌曲里講的是誰的故事？ 聽了之后，你有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒感覺輕松、幽默的情緒） 二、學(xué)唱歌曲，理解歌詞。 教具準(zhǔn)備 : 《小朋友的書勤勞的人們》、磁帶及錄音機(jī)。（引導(dǎo)幼兒把粉刷匠輕松、幽默的情緒表現(xiàn)出來 ） 第五篇：粉刷匠教案 中班音樂活動《粉刷匠》教學(xué)設(shè)計 新民鎮(zhèn)中心幼兒園 韓霞 活動目標(biāo) 學(xué)唱歌曲《粉刷匠》，能表現(xiàn)歌曲輕松、幽默的情緒。 學(xué)唱歌曲 （三）游戲 粉刷匠 。 四、結(jié)束部分 師：小粉刷匠們，我們一起去外面粉刷墻壁吧！ 第四篇：粉刷匠教案 幼兒園中班音樂教案：《粉刷匠》活動目標(biāo)： 欣賞歌曲，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念歌詞，并嘗試根據(jù)歌詞做出相 應(yīng)動作。 師：現(xiàn)在我要來粉刷墻壁，看看我是怎么做的？（隨伴奏邊演唱邊做動作）集體隨音樂做刷房子的動作。 跟隨伴奏，教師大聲唱，幼兒輕聲唱。 師生隨音樂入場（鋼琴伴奏粉刷匠） 出示圖片《美麗的新房子》 師：看！這座房子漂亮嗎？是誰讓它變得這樣漂亮的？ 出示粉刷匠的圖片 師：他是誰？（掌握稱呼“粉刷匠”） 二、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲《粉刷匠》 教師清唱歌曲，請幼兒仔細(xì)聽歌詞 師：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的時候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎樣了？ 教師根據(jù)幼兒
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