幼兒園小班游戲教案《分類》及教學(xué)反思（全文5篇）(文件)
【正文】 教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。 幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。 請 3~5 名幼兒游戲，按自己的意愿協(xié)商分配角色 (醫(yī)生、護(hù)士、病人 )。 (1)先給病人掛號(hào)、排隊(duì)。 換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行，其 他幼兒進(jìn)行觀摩，并輪流進(jìn)醫(yī)院游戲。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的，通過這次活動(dòng)，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。 第四篇：幼兒園小班游戲教案《傳球》及教學(xué)反思 小班游戲教案《傳球》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能正確地接球和拋球，熟悉同伴的名字，享受運(yùn)動(dòng)肢體的樂趣，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園小班游戲《傳球》含反思教案吧。 。 (第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟悉度 ) ②改變規(guī)則：還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。 游戲規(guī)則：幼兒 A 拋球給幼兒 B 時(shí)喊其名字，幼兒 B 去接球 (在拋球的時(shí)候，教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對的 )保證幼兒的安全。在玩拋球時(shí)，大部分幼兒還不會(huì)拋，也接不住，在玩的時(shí)候顯得很亂。 第五篇：幼兒園小班游戲教案《平衡》及教學(xué)反思 小班游戲教案《平衡》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力，練習(xí)在高低不一的平衡木上做各種動(dòng)作，發(fā)展幼兒的平衡能力，喜歡參與游戲，體驗(yàn)，快來看看幼兒園小班游戲《平衡》含反思教案吧。 ，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒 。 隨著活動(dòng)的開展。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。亦泛指平穩(wěn)，穩(wěn)定?；顒?dòng)中，教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)內(nèi)容，使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然，幼兒練習(xí)起來樂 此不疲。頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒 。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動(dòng)作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪 些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動(dòng)了，哪些幼兒雖能獨(dú)立活動(dòng)但動(dòng)作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。 。 。 本文擴(kuò)展閱讀：皮球是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。 活動(dòng)延伸 等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個(gè)數(shù)。 (當(dāng)幼兒說不出名字時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒說出來，然后跟著老師一起講，反復(fù)多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。 活動(dòng)準(zhǔn)備
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