幼兒園大班社會領(lǐng)域教案《時鐘》及教學反思[全文5篇](文件)
【正文】 ，媽媽卻還沒有回來。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。出示《千手觀音》的圖片 T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。 2．知道鐘面上有時針、分針、 12 個數(shù)、 12 大格。 教學內(nèi)容： 教科書第 91 頁練習十六的第 3題。（板書：認識時鐘） 二、認識鐘面 （一）觀察鐘面 1．組織小組玩鐘，提出觀察任務(wù)。 （ 1）剛才小朋友觀察了鐘，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 數(shù)字；格子；針；（學生可能回答：有針、有數(shù)字格子等） 這兩根針有什么特點？（一短一長，一粗一細） 又短又粗的叫時針，又長又細的叫分針。時針又短又粗，分針又長又細，撥動鐘面上的齒輪，還發(fā)現(xiàn)了鐘面上的時針跑得慢，分針跑得快。（表揚） 認整時 師快速拔出幾個不同的整時，學生回答。（ 7時） 在她的床頭有什么？（電子表）是幾時？（ 7時） 鐘表上的時刻除了用文字來表示，還可以用電子表的方法來表示。 你會用這種方法表示出黑板上鐘面的時間嗎？ （抽生板書，其他的用右手食指在左手手心書寫。希望你們能合理安排時間，做個珍惜時間的好孩子。 這時，拿鐘表圖的孩子說：誰是我的好朋友？另外，事先拿著兩種寫法卡片的孩子上臺，說：我是你的好朋友，找對全班鼓掌，好朋友握手回位。 教學反思： 《認識鐘表》這節(jié)課的目的旨在使幼兒認識時鐘，能區(qū)分時針、分針，了解鐘面上數(shù)字的排列規(guī)律，初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，認識整點、半點。 接著，我引導幼兒先觀察并認識鐘面上的 1— 12個數(shù)字 ，重點認識 1 9 這四個數(shù)字的位置。 在認識整點這一環(huán)節(jié)中我在課件中出示了 12 個整點的鐘面，讓幼兒自己通過觀察發(fā)現(xiàn)整點時時針在哪里，分針在哪里。對于究竟是幾點半這個難點中的難點，我借助實物大鐘邊撥鐘邊解釋：看現(xiàn)在時針在 4 和 5 的中間，那么時針已經(jīng)走過的數(shù)字 4，有沒有走到數(shù)字 5上，所以現(xiàn) 在應(yīng)該是 4 點半而不是 5 點半。在活動中始終以幼兒為主體，在活動中遵循活動性原則，綜合運用發(fā)現(xiàn)法、游戲法，讓幼兒通過操作活動、言語活動，促進幼兒主動學習。 活動目標 通過自己動手操作，更好的認識時鐘。 樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。長針是分針，短針是時針，這兩顆針都是順時針走。 認識半點，分針指向 6，時針剛過幾就是幾點半。 本文擴展閱讀：時鐘是生活中常用的一種計時器，人們通過它來記錄時間。 活動目標 體會時間在生活中的應(yīng)用。 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。鬧鐘是來干什么的 ?幼兒回答看時間、提醒我們該干什么了。 請小朋友回答他們看見了什么。反復(fù)教幼兒認讀，請小朋友認讀。 將分針和時針都指向 12 點。多舉幾個例子讓幼兒體會。 我們會認時間了，那知道了時間有什么用呢。 早上 7 點半了 (左手指向 6點的位置，右手指向大概 7點和 8點之間的位置 )，小朋友該吃早餐了。 幼兒模仿教師的動作。 ) 教學反思 在備課過程中注 意了幼兒的發(fā)展水平，本節(jié)課即有教師的講解也的操作。幼兒通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。 在今后的教學過程中要特別注意的是課堂教學的組織。分組比賽，在黑板上畫一個臺子，那個小組得到表揚就前進一格，看誰先到達頂點，這樣即增強了他們的集體榮譽感又達到的教師的教學目的。至今為止，在中國歷史上有留下記載的四代計時器分別為：日晷、沙漏、機械鐘、石英鐘。讓每一個幼兒有事可做，那么這節(jié)課的課堂組織紀律將不用教師操心了。 如果重新上這節(jié)課，我想需要的是在課堂中盡可能多的找幼兒的興奮點，提起他們的注意。在教學過程師幼兒的互動做得很好，幼兒的參與感獲得了滿足。提高幼兒的學習興趣，滿足他們動手探究的欲望，也讓他們從中獲得了知識。小朋友再見。 (除了模仿時鐘外，還要有做操的動作，伸伸腿、伸伸腰 ) 晚上 8 點了，小星睡著了、小貓咪睡著了、小朋友也該睡覺了。那下面我們來學時間操好不好 ?(雙手模仿時針和分針 ) 小朋友起立，伸出雙手。 教師報一個時間，幼兒動手在時鐘上拔時間，教師巡察。 幼兒回答 教師總結(jié)：當分針走到鐘面的一半，時針也將走的兩個點的中間。 請幼兒利用每個小組分得的時鐘模型一個 小朋友拔時間，其余小朋友認讀。分針跑一圈時鐘跳動一格。 分針和時針有什么用呢 ? 請小朋友分組討論，然后請幼兒回答 教師在掛鐘上拔動分針跑一圈，讓幼兒觀察時針。 (教師手拿禮物問小朋友想不想知道是什么禮物呢 ?請一個小朋友把禮物放到耳朵邊聽一聽，然后讓幼兒模仿聽到的聲音讓小朋友猜是什么東西。 能正確認識整時和半時。 第五篇：幼兒園大班主題教案《認識時鐘》及教學反思 大班主題教案《認識時鐘》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒樹立正確的時間觀念，體會時間在生活中的應(yīng)用，能正確認識整時和半時，快來看看幼兒園大班主題《認識時鐘》含反思教案吧。 4，幼兒都到鐘面上進行練習，試著撥針認時間。 認識整點，分針指向 12，時針指向幾就是幾點整。 活動準備 時鐘模型一個。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 第四篇：幼兒園大班科學教案《認識 時鐘》及教學反思 大班科學教案《認識時鐘》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學習認識整點和半點，通過自己動手操作，更好的
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