幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)《魔力地磚》及教學(xué)反思（推薦閱讀）(文件)
【正文】 ？（紅色的線） （二）教師示范：幫助小鹿到達(dá)城堡教師出示小鹿鋪好的魔力地磚，師幼合作幫助小鹿到達(dá)城堡。 師：我們來數(shù)一數(shù)用了幾塊魔力地磚？真棒！為了感謝你，我也送你一封邀請函（紅色的），待會請你和好朋友給自己鋪路吆！ （四）合作操作：小朋友也到達(dá)城堡，參加舞會 ，利用邀請函中的魔力地磚鋪路通向城堡。用黏土燒制而成。多用于公共建筑和民用建筑的地面和樓面。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 師：今天老師給小朋友帶來了好多東西，我們來看看是什么 ?(日歷 ) 和幼兒一起說說日歷的樣子 引導(dǎo)幼兒觀察日歷 師：日歷里面有什么 ?(數(shù)字、文字等 ) 二、深入認(rèn)知 老師這里有一本日歷，我們一起來看看它有什么秘密 ? 認(rèn)識年份。 一年有 12 個月，有的一個月 31 天，有的 30天，二月有 28 天。 教學(xué)反思： 《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對數(shù)學(xué)活動的興趣。 這對于我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新知識，為了能讓幼兒的還子們學(xué)的開心有趣于是我以今天是什么年的問題引出主題。你是怎么知道的 ?孩子的小眼睛可亮了：我的日歷最上面有數(shù)字 2021 的就是 2021 年。孩子們的發(fā)現(xiàn)果然不出意外，他們問：老師，為什么有的 30 天，有的 31 天，還有這個 2 月怎么是 29 天 (28天 )。 為什么不一樣呢 ?，我把這個球又拋給了孩子，有的孩子就說： 紅色是休息天，我們可以不上課。 整個活動下來，給我感觸最深的是，要想小朋友學(xué)得開心，首先老師必須帶動學(xué)習(xí)氣氛，讓每個小朋友都在不自主地投入到活動中去，只有大家都參與了，老師教得開心，小朋友學(xué)得也開心。 。每一頁顯示一日信息的叫日歷，每一頁顯示一個月信息的叫月歷，每頁顯示全年信息的叫年歷。在找的過程中，孩子們找得都對的，而且迅速還很快 !可是我發(fā)現(xiàn)這樣能力弱的小朋友得不到鍛煉了，于是我說：請幾個孩子到老師的日歷上來找。在尋找日歷秘密的過程中，孩子們的發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的預(yù)期。一年有 12 個月這一點(diǎn)大多數(shù)小朋友知道，可是對于每個月有不同的天數(shù)、認(rèn)識幾月幾日他們還從來沒有學(xué)習(xí)過。接著我以小兔子不明白的問題讓孩子們的幫助解決。對日歷感興趣，初步感知時(shí)間概念，懂得珍惜時(shí)間。 國慶節(jié)是幾月幾日 ?!來自快思老師教案 .!誰能找出來 ? 老師說節(jié)日，幼兒在日歷上找出來，并進(jìn)行評價(jià)。 (1)一年的第一個月是幾月 ?最后一個月是幾月 ?12 月過完后就表示一年結(jié)束了，新的一年開始了。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識日歷，學(xué)會看日歷。質(zhì)堅(jiān)、耐壓耐磨，能防潮。黃色從黃色的起點(diǎn)出發(fā)到達(dá)這個城堡，藍(lán)色從藍(lán)色的起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)后面的城堡！成功到達(dá)各自的小城堡后，就請坐在位子上休息！天漸漸暗了，小朋友們趕快結(jié)隊(duì)鋪路吧！ 師：呀！我的城堡里坐了這么多小客人呀！我太高興了！化妝舞會快開始了！請客人們選好自己的裝扮，和國王我一起盡情跳舞吧！ ， 戴上裝扮，盡情跳舞！ 活動延伸： 玩一玩走迷宮的游戲。 教師：看！這里還有其 他小動物需要你們幫忙！是誰呀？（小狗和小熊）它們想盡快到達(dá)城堡！ 。 活動準(zhǔn)備： 魔力地磚（四組）、起點(diǎn) 5 個、城堡圖片 5 個、邀請函 4 封、小動物鋪路材料（人手一份）、裝扮道具若干、音樂 活動過程： （一）導(dǎo)入活動：出示神奇的地磚，引導(dǎo)幼兒
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