幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《藍(lán)布風(fēng)情》及教學(xué)反思[5篇范例](文件)
【正文】 就把它畫出來。 畫面是否干凈。 教學(xué)反思： 在這節(jié)課中也有幾點(diǎn)不足之處，需要在以后的課程中多加注意，如：粘貼時(shí)不均勻、牢固性不強(qiáng)、還有構(gòu)圖過大或過小的現(xiàn)象，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)多讓孩子利用身邊的物品進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。 主題的產(chǎn)生： 隨著天氣漸漸的暖和了，孩子們?cè)趹敉獾臅r(shí)間多起來，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土，我并沒有阻止他們的行為，等回到教室時(shí)，我問他們玩土?xí)r有沒有發(fā)現(xiàn)什么？有的小朋友說看見土里有綠色的小芽，我問他們知不知道綠色的小芽是什么？有的小朋友說可能是小草吧？有的小朋友說是種子發(fā)芽了吧？我 對(duì)他們的說法沒做任何評(píng)價(jià)。 網(wǎng)絡(luò)的編制： 我根據(jù)主題活動(dòng)預(yù)設(shè)了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容，單實(shí)線為預(yù)設(shè)的活動(dòng)，雙實(shí)線為完成的活動(dòng)，若有幼兒自己生成的內(nèi)容將用虛線來表示。 。 3．教師問：“誰能說說春天在哪兒？”張珈浩說：“小草變綠了，小樹上長(zhǎng)出葉子了?！壁w惠宇說：“在冬天睡覺的動(dòng)物會(huì)醒來。”劉佳睿說：“我上動(dòng)物園時(shí)看見很多的小動(dòng)物從它的房子里出來了。那些睡了一個(gè)冬天的熊、青蛙、烏龜和蛇也醒來了，我們出去玩時(shí)再也不用穿上厚厚的棉衣了。 準(zhǔn)備：進(jìn)行安全教育、照相機(jī)。 反思與體會(huì)：孩子們能通過自己的視野發(fā)現(xiàn)春天，在照片面前滔滔不絕、繪聲繪色講述著春天的美景。 過程： （在大樹周圍畫小草、粘貼柳葉、做迎春花） ，教師給予分別指導(dǎo)。 四、體育游戲 —— 小猴植樹 目標(biāo)： 20cm 的平行線。 :小猴植樹 (1)幼兒排成人數(shù)相等的兩路縱隊(duì)分別在起點(diǎn)處站立。 猴寶寶們真能干，種了這么多的樹，讓我們一起跳個(gè)舞吧。春季，陰陽之氣開始轉(zhuǎn)變，萬物隨陽氣上升而萌牙生長(zhǎng)，大地呈現(xiàn)春和景明之象。 本文擴(kuò)展閱讀：春季，四季之一。 (3)幼兒練習(xí)后，聽到教師“出發(fā)”的口令，排頭幼兒起跑，跳過 20cm的“小河”，再鉆過“山洞”，到終點(diǎn)處取“小樹苗”插到沙堆處返回，第二名幼兒繼續(xù)前進(jìn)，最后以先完成的一隊(duì)為勝。 準(zhǔn)備： 、沙堆、“小樹苗”、錄音帶。 延伸活動(dòng)：利用作品裝飾春天的環(huán)境。 ， 發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 ?！苯處熣f：“我們一起到外面看看春天還有哪些變化吧！” 反思與體會(huì)：在談話中沒想到孩子們把春天說的這么具體，并且情緒高漲，可見家長(zhǎng)已經(jīng)帶孩子進(jìn)行了觀察或者上網(wǎng)查閱了有關(guān)資料，這就增加了教師進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)的信心。”洋洋說：“不用戴帽子，不 用戴手套了?！苯處熃又鴨枺骸澳隳苷f說哪些冬眠的動(dòng)物在春天醒來了嗎？”胡俊宇說：“有青蛙、有熊、有蛇。”趙航說：“天氣不冷了。 過程： 1．教師問：“小朋友，你們到公園去玩了嗎？”幼兒說去過了。 。我接著問為什么？很多幼兒搖頭表示不知道。種子一般由種皮、胚和胚乳 3 部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分。 （五）、結(jié)束活動(dòng)。 選 23 幅畫點(diǎn)評(píng)： 請(qǐng)幼兒介紹自己看到的印象最深的東西。 保持畫面干凈。 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想秋游時(shí)，你看到的印象最深的一樣?xùn)|西是什么，有的小朋友看到的是秋天的落葉，有的小朋友看到的是奶牛等，今天請(qǐng)你 們把它畫下來，然后用桌上的種子把它打扮得既干凈又漂亮。） 小朋友剛才仔細(xì)地觀察了老現(xiàn)的圖畫，你們覺得漂亮不漂亮呀？那今天請(qǐng)你們也做一幅畫，用種子把它打扮得漂漂亮亮的。 教師搖盒子，幼兒根據(jù)聲音，猜測(cè)盒子里是什么？（棋子，種子等）。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒與家長(zhǎng)共同收集不同種類的種子，如黃豆、芝麻、黑豆等。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過秋游觀察，教幼兒用種子進(jìn)行鑲嵌畫，表 現(xiàn)出自己看到的印象最深的物體形象。 本文擴(kuò)展閱讀：芭蕉扇又叫蒲扇 、葵扇、蒲葵扇。 2．學(xué)畫連環(huán)畫。 教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個(gè)故事中的一件事，只有把很多幅 畫有順序地?cái)[
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