幼兒園大班主題活動教案《小狗抬花轎》及教學(xué)反思（匯編）(文件)
【正文】 二三，往上拋，老虎摔了一大跤。 三、分組看圖、編后半部分。 ：山腰、拋。抬轎的八只小狗。 師：山腳下有什么？ 猜一猜誰會坐在花轎里？ 讓我們來看一看誰坐在里面？（掀開轎簾） 出示八只小狗圖片 師：平時都是人坐轎，今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰來抬轎子？ 有幾只小狗抬轎子？ 為什么要 8 只小狗來抬轎子？ 老虎在轎子里舒服嗎？ （移動一只小狗成摔到的姿勢）問：發(fā)生什么事了？ 小狗為什么摔到？摔到后會發(fā)生什么事情？ 出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺的圖片。 師：我們可以把故事編成詩歌，每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多，讀起來要順口。 詩歌 小狗抬花轎 八只小狗抬花轎，老虎坐轎扇扇子。 一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。 由此我覺得，肢體語言在教學(xué)中起著重要的作用，適時，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用身體語言會收到意想不到的效果，而及時發(fā)現(xiàn)，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)并給予及時的鼓勵會起到事辦功倍的效果。一般裝飾華麗，以紅色來顯示喜慶吉利，因此俗稱大紅花轎。比如孩子們雖然很喜歡，但 是局限在積累不多，動作的表現(xiàn)力還不夠，很多地方要暗示火直接的演示孩子們才會表達(dá)，自己的創(chuàng)新能力還較弱。當(dāng)我生動的讀完童謠時，孩子們都覺得很有意思，開心的笑著，他們一邊學(xué)著某一句話，一邊學(xué)著動作，積極性特別高。 小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。 （三）分組看圖、編后半部分。 移動轎子到山腰 師；看小狗用什么辦法對付老虎？ （重點(diǎn)理解“山腰，拋”兩個詞） 語言概括小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。 活動過程 （一）理解圖意。 ，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。 活動目的 ，想象和講述富有童話情趣的內(nèi)容。 1 師：我們可以把故事編成詩歌，每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多，讀起來要順口。 1 出示背景圖及一頂可移動的花轎圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察，講述幼兒理解的詩歌內(nèi)容師：山腳下有什么？猜一猜誰會坐在花轎里？讓我們來看一看誰坐在里面？（掀開轎簾） 2 出示八只小狗圖片師：平時都是人坐轎，今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰來抬轎子？有幾只小狗抬轎子？為什么要 8 只小狗來抬轎子？老虎在轎
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