幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《太陽也跳舞》及教學(xué)反思（5篇）(文件)
【正文】 譜邊隨音樂揮動(dòng)彩帶。） 展現(xiàn)欣賞 游戲“大舞臺”。以前我們都習(xí)慣于老師示范，手把手地教，認(rèn)為這樣才能讓孩子學(xué)會(huì)。 本文擴(kuò)展閱讀：跳舞通常指伴隨音樂按照有節(jié)奏的步伐而移動(dòng)，或者單獨(dú)一個(gè)人，或者帶一個(gè)舞伴，或者以集體形式，是為了好看或是追求某種涵意。 保持衣物的整潔，并從中體驗(yàn)版畫創(chuàng)作的快樂。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。 二、出示范畫以及講解涂色方法要求。 四、展示作品，相互評價(jià)（評價(jià)的作用是深遠(yuǎn)的，是對自己的肯定也是向他人學(xué)習(xí)的一種方式） 幼兒相互觀摩太陽娃娃，教師組織幼兒說說自己喜歡的太陽娃娃，為什么？ 表揚(yáng)畫面顏色鮮艷，圖 案清晰的幼兒。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。在分享評價(jià)環(huán)節(jié)，幼兒都能夠把自己所設(shè)計(jì)的想法說出來，和幼兒共享。 三、幼兒嘗試版畫的制作方法 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試制作版畫，提醒幼兒在吹塑紙上刻畫時(shí)線條要刻得清楚、明晰。若有一日不見他，不是刮風(fēng)就下雨。 引導(dǎo)孩子們在 活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試用點(diǎn)、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽發(fā)散的光芒，并能夠清晰地刻畫出來。本次活動(dòng)，我通過一段有快有慢的音樂引導(dǎo)幼兒撕出不同形狀的紙，接著在欣賞作品之后讓幼兒自由疊加、組合，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感受美、創(chuàng)造美。 （ 2）欣賞教師表演的手絹和扇舞，感受中國民族舞蹈的美?！? （評析：教師把個(gè)體創(chuàng)造和群體的合作緊密地連成一個(gè)整體，既尊重個(gè)體發(fā)展，又注重群體合作。） ④請幼兒在實(shí)物投影儀上畫出彩帶在空中揮舞的圖形。 ③放音樂，每位幼兒一或兩根彩帶，嘗試在空中揮舞可以畫出多少種圖形。 （評析：熟悉的音樂，增加了幼兒“舞”的興致。為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。 彩色皺紋紙、竹筷若干。 體驗(yàn)飄逸和“舞”的愉悅。活動(dòng)融合了手工、動(dòng)作、舞蹈、即興創(chuàng)編、畫舞譜，還有本民族音樂、舞蹈的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的內(nèi)容。 孩子到了大班，有了一定的“舞”的藝術(shù)表現(xiàn)能力。 第四篇：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《會(huì)跳舞的彩紙》及教學(xué)反思大全 大班美術(shù)活動(dòng)教案《會(huì)跳舞的彩紙》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提高身體協(xié)調(diào)能力，對合作表演產(chǎn)生興趣，探索發(fā)現(xiàn)：彩紙表現(xiàn)的可能性，嘗試“畫”簡單的舞譜，體驗(yàn)飄逸和“舞”的愉悅，快來看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《會(huì)跳舞的彩紙》含反思教案吧。 課后反思： 以往的美術(shù)欣賞活動(dòng)，我們習(xí)慣于讓孩子看看、說說、畫畫，形式很單一，感覺孩子的興趣也不濃厚。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 有什么不一樣？ 通過比較，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)《太陽也跳舞》在圖案、色彩上的特點(diǎn)，加深幼兒對這幅畫的理解。 情感體驗(yàn)。 快速欣賞繪畫作品《太陽也跳舞》，體驗(yàn)名畫帶給自己的視覺沖擊力。 在默畫、比畫的過程中，發(fā)現(xiàn)《太陽也跳舞》在造型、用色上的特點(diǎn)。當(dāng)孩子們能夠饒有興趣地描繪周圍生活的時(shí)候，我們有意識地拓寬孩子的觀察視野，把一些中外名家、名師的繪畫大作引入我們的課堂，比如，米羅的《太陽也跳舞》、梵高的《 向日葵》、畢加索的《哭泣的女人》等等。 本文擴(kuò)展閱讀：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的%。 課后反思： 以往的美術(shù)欣賞活動(dòng)，我們習(xí)慣于讓孩子看看、說說、畫畫，形式很單一，感覺孩子的興趣也不濃厚。 提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 有什么不一樣？ 通過比較，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)《太陽也跳舞》在圖案、色彩上的特點(diǎn)，加深幼
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