【正文】 》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。 皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬 ，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。 活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。 請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進行進行情景表演?；顒訙?zhǔn)備教學(xué) 掛圖活動過程 活動導(dǎo)入：談話活動 教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一 起來看看這幅圖都講了些什么。 活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。（ 3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。 教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進行總結(jié)。（ 3）、不用筆尖對著自己和他人。 （ 7）、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。 通過情景表演，體會在面對危險時要機智勇敢。 活動展開：情景劇表演。 場景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩偷偷躲藏起來。（ 1）分享討論 結(jié)果?？傊龅綁娜?，保護自己的生命安全最重要。 積累生活經(jīng)驗，增強自我保護意識 。 師：“大森林里有小動物生病了，于是它們建造了一家小醫(yī)院，也買來了許多的藥，可是沒有小動物知道這些藥該怎么用，因為沒有醫(yī)生，森林醫(yī)院需要一個小醫(yī)生。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。眼藥水可以解除疲勞。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。 提高自我保護的意識和能力。可是一不小心腳一滑就掉進了河里。教師：小華為什么會落水？幼兒：小華到河里去抓鴨子。幼兒：在河邊玩耍。 師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自己下去搶救，否則，自己也會溺水。 增強自我保護意識，在日常生活中遵守放風(fēng)箏的安全規(guī)則。風(fēng)箏繩很細，會割傷皮膚，要小心。②教師完整朗誦兒歌 ③師：兒歌先講了什么安全注意事項，后講了什么？④集體學(xué)習(xí)朗誦兒歌 總結(jié)師：小朋友學(xué)習(xí)了放風(fēng)箏要注意的安全規(guī)則，我們一起來回顧。 活動準(zhǔn)備： 課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。 二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。 明確飲食衛(wèi)生。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿灥梗? 通過討論，教師小結(jié)：（ 1）中暑的原因或條件；（ 2）怎樣預(yù)防中暑。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。 附：兒歌 夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。 向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。 小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。 （燃燒需要空氣） （ 2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間） 小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。穿過濃煙逃生，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 逃生演習(xí) 老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。 活動準(zhǔn)備：常見的安全標(biāo)記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。 分別請每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記，全班交流小朋友見過的標(biāo)記。 幼兒分組討論時，表現(xiàn)的很熱烈，小朋友說了很多，并且小朋友記錄的也很認真。 總的來說，對幼兒加強安全教育，培養(yǎng)幼兒保護能力是十分重要的，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個家庭的 幸福平安。 3．提高自我保護的意識與能力。 2．介紹 “電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。 活動過程： 利用生活經(jīng)驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？ （從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)） 了解各種防盜方法。 ) （ 3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū) —— 銀行、商店等公共場所 —— 公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個新的課題。 （小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。 活動反思： 活動前教師與家長的溝通非常有效，教師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。 【大班優(yōu)秀安全教 案《生活中的防盜》】相關(guān)文章： 2.《生活中的安全》教案 。 利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果。） （ 2）巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的 `防盜方法。 （ 1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？” （ 2）“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？” （ 3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦 ？ 游戲：設(shè)計防盜方案。當(dāng) 孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。 （通過實物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家） （ 2）幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。 4．紅色水筆人手 1 支。 5．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 第五篇：大班優(yōu)秀安全教案《生活中的防盜》 活動目標(biāo)： 1．結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法?；顒又杏變罕憩F(xiàn)的很積極主動，也許時因為在中班時曾初步學(xué)過安全標(biāo)記的原因吧，其中幼兒對紅綠燈、吸煙、急救電話等認識的最為清楚，總之，通過整個活動全班幼兒基本都認識了常風(fēng)的交通標(biāo)記、安全標(biāo)記，并懂得了其主要作用。 四、討論： 生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？ 想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢？ 讓幼兒分組討論，并記錄，教師匯集幼兒的記錄結(jié)果，共同討論研究，選擇一致的安全標(biāo)記。 二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標(biāo)記的認識。 通過尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的 安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。 E：遇火災(zāi)不可乘電梯，要向安全出口方向逃生。 B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。 （ 1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。 活動準(zhǔn)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。 五、學(xué)唱兒歌 教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧? 三、自主討論，預(yù)防中暑。 出示水果，幼兒自主選擇、辨析。 談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？ 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。小朋友在放風(fēng)箏地時候一定要遵守這些安全規(guī)則！ 幼兒園大班安全教案：防溺水安全 活動目標(biāo)： 在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基 ****力。 學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌 （ 1）師：剛才小朋友們把放風(fēng)箏要注意的問題都找了出來，誰能把這些注意事項完整地講出來呢？ （ 2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌 ①師：有一首兒歌把放風(fēng)箏要注意的事項都編了進去。 （ 1）師：放風(fēng)箏要選擇什么樣的場地？很窄小的街道或者人群擁擠的地方可以嗎？上空有很多電線的場地可以嗎？坑坑洼洼的場地或者山上可以嗎？ （ 2）小結(jié)：放風(fēng)箏要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹 木，路燈和電線等障礙物的場地比較安全，比如廣場或者公園的草地。 大班安全教案放風(fēng)箏 活動目標(biāo) 了解放風(fēng)箏中可能出現(xiàn)的安全隱患。 三、幫助幼兒了解溺水后簡單的急救意識。 師：落水后會有什么危險？ 幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的。大家都說，要不是解放軍叔叔救得及時，小華就會被河水淹死了。 活動過程： 一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。出示白大褂、聽診器：玩游戲 師：“現(xiàn)在我們請一個小朋友來當(dāng)醫(yī)生，其他小朋友當(dāng)病人，看小醫(yī)生開的藥對不對。 四、討論：亂吃藥會怎么樣？ 通過討論使幼兒明白：如果生病亂吃藥，病會越來越嚴(yán)重，如果沒病吃藥，反而要生病。 三、知識競答，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗。 師：“我來考考你們，看看你們誰知道這些藥可以治什么病，誰能對癥下藥，誰就可以給小動物當(dāng)醫(yī)生。白大褂、聽震器 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)醫(yī)院游戲情境，吸引幼兒的興趣。 通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，師生經(jīng)驗分享。如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，進來那個不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。 活動總結(jié)：集體分享討論結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫?；顒舆^程： 活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。 大班安全教案有壞人闖入 活動目標(biāo)： 知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。（ 5）、用完文具要收拾整齊。安全使用文具規(guī)則的參考范例： （ 1）、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。（ 5）分享各組討論內(nèi)容。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應(yīng)該注意什么？（ 2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）③討論其他內(nèi)容。（ 1）教師：請小朋友翻開書的第 2 頁和第 3 頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？ （ 2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。 ，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。 ③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。 ②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？ 活動展開：討論私自離園的危險性。配班教師扮演人販子?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)掛圖活動過程 活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書內(nèi)容進行創(chuàng)編，并分組講述和表演。 （ 1）教師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。教師小結(jié)補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。 ③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。 （ 3）教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危險，不能 去玩耍。因此，建筑工地非常危險，不能去玩耍。 ③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會被撞傷、砸傷。 教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。 （ 1）教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。 增強安全意