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正文內(nèi)容

班主任工作實習(xí)周記o(文件)

2025-04-07 13:23 上一頁面

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【正文】 考試結(jié)束時,我深切體會到原來作為一名監(jiān)考老師也是那么不易。幾場試下來,我直感到身心疲憊,但內(nèi)心還是很快樂,很充實。 第八周 時間匆匆忙忙的就過去了,馬上就要結(jié)束了,不知道自己未來會在哪工作,但真的很不舍,很想留在這所陪伴我實習(xí)的高中,在學(xué)校里的這段時間我已經(jīng)習(xí)慣了和老師們一起工作,一起休息,和學(xué)生們一起討論,一起努力,我已經(jīng)愛上了老師這份工作,不管明天會怎么樣,我相信我會成為一名優(yōu)秀的教師,能繼續(xù)陪伴在學(xué)生的周圍,為他們指引前方的道路。而且,我負責(zé)了這個星期的所有語文課,所以這個星期的實習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。備課的時候,根據(jù)學(xué)生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時間;另一方面,在課堂上我能做出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整,所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)??赡苁且驗椴皇煜そ虒W(xué)的過程,自己也有些怯場吧。我在說重點的時候通常會加以強調(diào):如多次重復(fù)知識點,或者提醒學(xué)生在書上做標(biāo)記或做筆記;甚至,我會請同學(xué)回答,或者全班朗讀一次,以便更有效地提高他們的注意力。“不要逼學(xué)生說出你心中的答案,學(xué)生的 答案有時候是可取的,甚至比你的答案更容易理解。但學(xué)生的答案,卻能引起同齡人的共鳴,比老師的答案更容易接受。 “老師說得天花亂墜,算不上是一堂精彩的課。但在教學(xué)的過程中,我卻很容易忽略了:有時候?qū)W生回答不了我的問題,我自己卻急于引導(dǎo),結(jié)果是我把答案給說出來了。不知道我的精神不充足是不是也會傳染,我上課的兩個班居然前所未有的鴉雀無聲,害我整一節(jié)課都在自圓其說。經(jīng)過這一段時間的鍛煉,我在星期五第一次接受了指導(dǎo)老師的聽課、指導(dǎo)。一步接一步地,在 5 班同學(xué)的積極配合下,我的講課也漸漸得心應(yīng)手了。雖然我的教學(xué)還存在一些不足,但想到大家支持我的目光,我就更加有動力了。在提問的時候、在批改作業(yè)的時候、在課余的時候,我都努力地記下他們的名字??粗麄冊诹胰障聻榘酄幑?,我自己也不由得為他們放聲 加油!聽到李慧君同學(xué)在長跑中跌倒了,最終卻奪冠,我興奮極了;看到男子接力賽中,我們班的男生合作無間,在最后一棒中脫穎而出,我高興地沖到了跑道上給他們祝賀??這一幕幕,永遠留在了我的腦海中。當(dāng)跟學(xué)生說我是體育老師之后,學(xué)生笑了??當(dāng)然我知道他們笑什么,于是我也笑了。我有點驚慌失措,但是也有點激動,還好讓我教廣播操,還好我昨天看了至少 20 遍,還好我臉皮比較厚,于是我激動的上了我的第一節(jié)課,幸好我的專業(yè)是健美操,所以廣播操對我而言還是比較簡單的事,但是上完之后,就感受到了自己的不足之處。晚上的時候收到了班里學(xué)生送來的一朵玫瑰花,很激動。 第二周 在這一周,我的生活比之前更忙碌了:備 課、批改作業(yè)、管理自習(xí)課、班主任的日常工作,每一樣都不能少。因為學(xué)生在拖堂的時間里,精神根本不能集中,就算我講再多、再重要的話,他們也不愿意聽。其次,一些基本的教學(xué)技巧我也學(xué)會了。不過,在經(jīng)過十幾堂課的訓(xùn)練以后,過渡語已不再是要經(jīng)過自己的消化,整合,才能把知識點發(fā)揮得更好。 第三周 最后一周了 !任務(wù)是異常的艱巨 —— 班主任這個星期要出差,班上的教學(xué) 任務(wù)和班主任工作都由我們?nèi)珯?quán)負責(zé) 。沒想到一來學(xué)校,就得知江西教育學(xué)院也來了 2 個英語實習(xí)老師 —— 都是漂亮文靜的女生。但盡管如此,學(xué)生們到早讀的最后時間也還是一副懶洋洋的樣子,不愿早讀。就算上課點名也起不到什么威懾作用,作為實習(xí)班主任的我也實在是無可奈何 ! 下午的班會課,本來我們打算在這臨別之際,讓同學(xué)們給我們實習(xí)老師寫些臨別贈言或是直接留個名也行,就做個紀(jì)念。 星期二,按照原計劃,我們要來和班主任老師進行教學(xué)任務(wù)和班主任工作的交接事宜,并把我們精心準(zhǔn)備地小賀卡送給老師。剛開始早讀時,由于另外兩個實習(xí)生本著更快認(rèn)識同學(xué)的初衷,逐個開始點名,花去了早讀 1/3 的時間。上課時,有些同學(xué)在認(rèn)真做筆記,有些同學(xué)由于班主任不在就肆意地搗亂課堂紀(jì)律。最后的最后,看著空蕩蕩的教室和講臺,我們也做了最后的道別!再見了,我的實習(xí),再見了,我們可愛的高二 4 班?。。? 。但沒想到一進教室,有些同學(xué)就把早已做好的禮物送給我們,好一番驚喜和感動!最后我們剛上講臺,還沒說完我們的臨別感言。等到第三節(jié)課時,雖然之前星期四由于我們學(xué)校體檢讓另外兩個實習(xí)生老師代了一下課,她們直接把 unit1 的 warmingup 和一部分 單詞上完了,但學(xué)生們集體要求讓我重新上過一遍單詞。按照之前商量好的,教學(xué)任務(wù)由我們師大 3 個老師分擔(dān):王冠杰講試卷,黃樂威講報紙,而我準(zhǔn)備上新課選修 6 的 任務(wù)確認(rèn)完成,我們就從老師那拿了些輔導(dǎo)書回去好好備一備接下來要上的課了。班長淦力霏就代表全班同學(xué)給我們送上了同學(xué)們準(zhǔn)備的信和小禮物 —— 圍巾和帽子,希望我們可以溫暖的過個冬天 !這些驚喜和感動弄得我們有些個措手不及,真是太感謝同學(xué)們了 !最后我們也把我們準(zhǔn)備的信和卡片送給了同學(xué)們 !臨近下課,我們和學(xué)生說了好一會兒話,才依依惜別了,看著同學(xué)們打掃完衛(wèi)生,看著他們一張張洋溢青春的笑靨和我們一一道別。為了避免傷了實習(xí)老師之間的和氣,我就折中地把之前學(xué)過的單詞以復(fù)習(xí)之名再給同學(xué)們講解了一遍。 周五是英語早讀,也是由我上第三節(jié)的英語課,也是我們老師和學(xué)生告別的班會。更是感動不舍還夾雜著驚喜的一周 —— 因為周五班會上同學(xué)們集體給了我們師大實習(xí)的老師信和冬天溫暖的禮物。一步接一步地,在 5 班同學(xué)的積極配合下,我的講課也漸漸得心應(yīng)手了。記得第一次上課,我自己也感覺到每一個環(huán)節(jié)的過渡很生硬。備課的時候,根據(jù)學(xué)生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時間 。不過,我上了這么多堂語文課,終于能夠找到點感覺了 。 實習(xí)老師很辛苦,早上 5 點半起床看早鍛煉早自習(xí),晚上急急忙忙吃晚飯洗澡然后看晚自習(xí),結(jié)束了去學(xué)生宿舍查房,要到將近 11 點的時候忙完可以睡覺。于是,在第二節(jié)課,我吸取了教訓(xùn),我的口令喊得很堅決,當(dāng)然很用勁的喊,有了第一節(jié)課的經(jīng)驗,第二節(jié)課帶的就似乎老練了很多,心也慢慢的平靜了很多?? 之后的幾天我重復(fù)的教著廣播操,上了好多個班級的課,我很慶幸我有這樣的機會,有這么多班級可以給我試課,雖然只是教廣播操,但是也是一種很好的鍛煉,為下面的公開課做了很好的鋪墊?? 昨天,全校舉行了慶祝教師節(jié)的班會活動,作為高一 (6)班的實習(xí)班主任,我參加了活動的策劃也到了現(xiàn)場,看著自己越來越熟悉的學(xué)
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