【正文】 我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果?！?這說明制定計劃的重要性。二、要想很好的實施工作計劃，做一位游刃有余的管理者，在日常學(xué)習(xí)生活中一定要多留心觀察學(xué)生，多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。同時，還通過批改周記，利用中、下午休息時間找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。但我發(fā)現(xiàn)有一個坐在最后一位的學(xué)生，從來不與同學(xué)玩耍，總是面無表情，獨來獨往，上課表情呆滯。家中沒有什么經(jīng)濟(jì)收入來源。這讓我佷著急，于是我不厭其煩的利用休息時間與其交心，也鼓動其他學(xué)生主動與其交流，在學(xué)習(xí)上熱心幫助他。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。五、要善待后進(jìn)生，對其多加關(guān)心，施與愛心。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見，要堅持平等原則。六、要 對錯分明，獎懲適當(dāng)。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是四十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。這次班會的主題是“雷鋒精神伴我行”。當(dāng)然也有一些不足之處，比如在教育管理學(xué)生上有時會有些情緒化的東西在里面，往往追求速效，不夠有耐心，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有能力”的好老師。對這部分同學(xué)，一方面，我做好說服教育工作，給他們分析南京目前的就業(yè)形勢，工資待遇狀況和實習(xí)意義等問題；另一方面，我?guī)退麄兟?lián)系單位，提醒他們面試時的一些注意事項、技巧等。目前，我班90%的同學(xué)都能在各自的崗位上安心的工作。讓他們平時注意工作細(xì)節(jié)，并把心得體會寫進(jìn)實習(xí)小結(jié)。這都可以歸因于他們開始體會到了社會的殘酷和本質(zhì)，開始接受和適應(yīng)社會工作的游戲規(guī)則。從社會工作中的挫折中他們學(xué)會了認(rèn)識社會，面對現(xiàn)實，更正確的給自己定位了。總之，從總體上來講，我班實習(xí)生的管理正常有序，主要表現(xiàn)在：學(xué)生工作狀態(tài)穩(wěn)定、無違紀(jì)事件發(fā)生；用人單位對實習(xí)生普遍評價良好；實習(xí)生在單位認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能、積極提高自身綜合素養(yǎng)。二、和所有學(xué)生保持密切聯(lián)系，對他們的實習(xí)工作進(jìn)行指導(dǎo)。第二，在常規(guī)管理方面，我通過巡訪用人單位、見面、電話、校訊通等途徑，及時了解到學(xué)生當(dāng)前的實習(xí)狀況，問詢工作中的成功與困難?；仡櫼粚W(xué)期所做過的事，具體總結(jié)如下：一、做好實習(xí)生工作調(diào)整和常規(guī)管理工作第一，實習(xí)生工作調(diào)整方面。通過這次班會，讓同學(xué)們更好地了解了雷鋒精神對現(xiàn)實社會的重要價值。八、要積極召開班會，而且要主題鮮明。愛的奉獻(xiàn)也會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下，能真正用心體會老師的學(xué)生有多少？但真正能感悟到老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，不能抱有“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這樣多沒面子”的心理。在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。俗話說：“身教重于言教。在樓道見到我時，再不是面無表情，而是會微笑了，也愿意融入到同學(xué)中去了。針對這個問題，我首先以自己的家庭情況為例，告訴他單親并不意味著比其他人低一等，沒必要自卑；然后鼓勵他要樹立信心，面對現(xiàn)實，珍惜現(xiàn)在來之不易的上學(xué)機(jī)會，不為別人，就為報答爺爺?shù)酿B(yǎng)育之恩而加倍努力學(xué)習(xí)；其次，就是鼓動他要多于同學(xué)聯(lián)絡(luò)感情，走到同學(xué)中去。但是，由于家庭變故，使其變得性格孤僻，害怕與人交流，流露出很強的自卑感。在此，想舉一個我與我所在班級的一位后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行溝通交流的實例。我作為一個實習(xí)班主任，對學(xué)生的基本情況并不了解。而且，眾所周知，班主任工作原本就繁重異常，如果沒有制定一個切實可行的計劃，這只會使得繁重的工作變得更加凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。要想管理好一個班級，作為一名班主任，要做到以下幾點：一、要根據(jù)本班的實際情況制定一個詳盡的工作計劃，而且要做到繁而不亂。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,細(xì)碎，當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級,并幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng)。每天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處 所。所 以，我們結(jié)合幼兒園的實際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。在教學(xué)活動中我們充分考 慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時 常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教 師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。孩子在生活中，經(jīng)常會 碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴?yán)蠋煛０l(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學(xué)期的工作總 結(jié)：一、安全工作把安全教育融入幼兒的日常生活中加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。總結(jié)四：幼兒園實習(xí)班主任工作小結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。積極準(zhǔn)備，努力開展好家長開放日活動，增進(jìn)家長對家園合作重要性的認(rèn)識。本學(xué)期在家長工作方面我主要做好了以下幾點：充分利用每周一次的家園聯(lián)系本，讓家長在第一時間了解孩子在園的情況，并采取適宜的應(yīng)對策略。當(dāng)然，在以后的音樂活動中就是一番不同的景象了。有一陣子，看到孩子們在用餐時浪費糧食現(xiàn)象嚴(yán)重，苦口婆心的善意勸說好像收效甚微，于是，我就有目的地組織了一次“看誰吃得最干凈”的比賽活動，勝出的小朋友還獲得了獎勵，“榜樣的力量是無窮的”，沒想到這樣一來，在接下來的日子里孩子們不僅吃得干凈了，而且，速度也加快了。譬如，孩子們的皮鞋臟了，我就手把手教孩子們擦亮一只鞋子，另一只皮鞋交給他們自己動手擦干凈；孩子們洗手時，我只給他們洗一只手，另外的一只手自己去洗；吃飯時，筷子掉在地上，我只為他們撿一根，另外一根自己去撿；穿襪子或衣褲時，我只給孩子們穿上右腳或右手，左腳或左手則任他們?nèi)ゴ?。想?dāng)初，幼兒來園后的第一次午睡時，簡直是“聽去哭聲一片”，我是抱了這個哄那個，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲，那時，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂。他們還學(xué)會了做早操和律動，積極參加各種體育活動，運用多種方法進(jìn)行玩球、玩圈等活動。上課時能坐端正，積極大膽地發(fā)言。逐漸具備了基本的聽說能力，能運用簡單的語言與人交往。一個學(xué)期下來，讓我深刻地體會到了小班教師的不易和偉大，同時，也讓我擁有了無