幼兒園大班教案《有趣的房子》及教學(xué)反思[共5篇](文件)
【正文】 測”。 “做一做”是為了增加一點趣味性，前二個環(huán)節(jié)都是以說為主，而做一做即是讓他們鞏固“對稱”的理解，又是能讓他們好動的身體能得到輕松片刻。 這就是我對“有趣圖案”整個活動的全面反思，只有在仔細深入的反思中才能找到或者是接近有效完美的教學(xué)途徑。 促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。 活動過程： 《我是小司機》：通過模仿司機的開車動作，引導(dǎo)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié)，作好活動前的準備。 教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作，將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游戲。 活動實錄： 孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)了很多問題，例如：輪胎滾動的時候為什么總是直著走？輪胎平放在地上，我們趴在里面說話，為什么有回音？等等，孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會觀察思考問題了。 本文擴展閱讀：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環(huán)形彈性橡膠制品。 引導(dǎo)幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時間。 【活動準備】： 自制課件、錄音磁帶 數(shù)字頭飾、動物頭飾 大鐘表一個、幼兒每人一個可撥動的小動物鐘表模型 【活動過程】： 一、導(dǎo)入課題，認識鐘表： 幼兒聽音樂做拍手游戲進入活動室。 師演示 :時針、分針都指到“ 12”上，然后將分針轉(zhuǎn)一圈，又回到了“ 12”上。 早上 7： 00起床；中午 12： 00 吃飯；晚上 8： 00 睡覺。提問幼兒是幾點？反復(fù)演示幾次。老師可以根據(jù)鐘表上的時間按時上課，按時做游戲，按時讓小朋友吃午飯，鐘表的用處可大啦。活動中通過讓幼兒做小主人，讓幼兒有一種自豪感和自信心，激發(fā)了幼兒展示自我的愿望，讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來。鐘表通常是以內(nèi)機的大小來區(qū)別的。課件背景音樂的播放讓幼兒有身臨其境的感覺，并在不 知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。小朋友們仔細看，現(xiàn)在時間是幾點： 8： 00； 2： 00； 9： 30； 11： 30 游戲反復(fù)進行，結(jié)束活動。 出示小動物鐘模型，讓幼兒撥出作息時間： 上午 8： 30上課；下午 3： 30做游戲；下午 5： 30 放學(xué) 五、幫助幼兒理解鐘表的功能，重點說明鐘表與人類生活的關(guān)系 提問：小朋友，你們家里有 鐘表嗎 ?你還在什么地方看見過鐘表 ?為什么那么多的地方都要用到鐘表呢 ?(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗或看圖片來說出鐘表的用途 ) 教師歸納：鐘表和手表都是計時工具，它可以告訴人們，現(xiàn)在是什么時間了，應(yīng)該干什么事情了；它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣，鐘表是人類的好朋友。 四、認識半點： 放課件，讓幼兒再次感受時針和分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。 總結(jié)：當(dāng)分針指到數(shù)字“ 12“上，時針指到數(shù)字幾上就是幾點整。 謎面：“會說沒有嘴，會走沒有腿，它會告訴你：什么時候起，什么時候睡”（謎底：鐘表） 觀察活動 通過觀察活動認識時針、分針以及他們之間的不同，認識鐘面上 12 個數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 第五篇：幼兒園大班教案《有趣的鐘表》及教學(xué)反思 大班教案《有趣的鐘表》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時間，通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時針、分針的名稱以及運轉(zhuǎn)規(guī)律，從而使幼兒學(xué)會看整點、半點，培養(yǎng)幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班《有趣的鐘表 》含反思教案吧?！薄袄蠋?，我可以那樣法玩。 活動結(jié)束，組織幼兒將輪胎放回原來的地方。 在探索的過程中，不斷將幼兒新的，有創(chuàng)意的玩法介紹給大家，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。 活動目標： 發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。 “畫一 畫”的操作活動有看、想、找、涂色、畫的過程，是前面學(xué)習(xí)的綜合反映。 “找一找”是對“對稱”含義的理解后的初次應(yīng)用。然而就在讓他們找不同點時，我提出了
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