語(yǔ)文教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(文件)
【正文】 文教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三 我?guī)е活w渴望而又真誠(chéng)的心利用業(yè)余時(shí)間積極地參加了本次小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培培訓(xùn)。國(guó)培專(zhuān)家深入淺出的講析、詮釋無(wú)不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些長(zhǎng)期奮斗在一線的教師學(xué)習(xí)后對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。專(zhuān)家在講解自己的理論觀點(diǎn) 時(shí)，列舉了大量的課堂實(shí)例，毫不保留地把自己的的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們?cè)诮虒W(xué)的中找到自己的不足，促進(jìn)了自己教學(xué)技能的形成、鞏固。教育面向的是全體學(xué)生，提倡的是讓學(xué)生全面發(fā)展。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來(lái)。我 國(guó)有句熟讀唐詩(shī)三百首，不能作詩(shī)也能吟的俗語(yǔ)，古圣先賢也早就指出了讀書(shū)在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。這三到是多種分析器官同時(shí)參加活動(dòng)的協(xié)同作用。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人。作為教師的我們將和學(xué)生共同成長(zhǎng)！ 再次感謝為我們搭建國(guó)培平臺(tái)的各位老師，您們辛苦了！ 。同時(shí)，我也深刻領(lǐng)悟到，身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我提升，努力實(shí)踐，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新。只有反復(fù)誦讀才能真正體會(huì)課文的意味、情趣和文氣?，F(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎(chǔ)。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。例如，課堂上對(duì)于問(wèn)題的設(shè)置，應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同的學(xué)生，有層次的設(shè)置不同的難易程度的問(wèn)題，讓所有學(xué)生都能參與到課堂問(wèn)題討論中來(lái)，只是做得還不夠， 希望以后能做得更好，能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。只有這樣，才能確保學(xué)生主體地位的確立。小學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。國(guó)培學(xué)習(xí)使我這個(gè)有近三十年教齡的老
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