【正文】 了工作安排無漏洞，工作要求無盲區(qū)在，并分管工作中，做到親自擬寫工作計劃，親自組織實施，親自 查看，親自記載，親自總結(jié)。在成績面前不驕傲 。堅持個人服從集體，遇事以大局為重，使高三年級的教育教學(xué)有序開展。 除了上好高三 (18)班的體育課，訓(xùn)練好高三文科體育考生之外，我還帶隊參加了銅仁市第一屆體育運動會，并取得同組別第一名的好成績。但由于自己的能力有限，工作中也有不少不盡人意的地方，比如： 角色轉(zhuǎn)變不及時，宏觀管理藝術(shù)有待提高，大部分時間用在做一些具體的事情 。 由于相當(dāng)一部分家長、少數(shù)教師對德育工作不夠重視、不夠理解。但歲月不居，天道酬勤。兩橫一豎靠的就是干 !于此，我希望在以后的工作中能繼續(xù) 得到領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的大力支持，讓我們共同攜手，用實際行動打造塘頭中學(xué)更加美好的明天 !我也會努力把自己煉就成為一名既有管理意識，又有管理能力，既勇于探索，又善于實踐的教育管理專家。用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。 工作幾年來，我以強烈的事業(yè)心、職責(zé)心力抓好德育工作，確保校園教育教學(xué)工作運作正常。下面我就德育工作管理談?wù)勛约旱淖龇?，將一年工作總結(jié)如下： 一、加強學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際，提高認識 教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。 (一 )嚴格要求自己，以身作則 古人云直而影正，以己以正而為人之標(biāo)，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標(biāo)，就沒有潛力去管理別人。(2)迎接各類驗收，打造校園品牌。(4)狠抓學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責(zé)具體落實執(zhí)行。學(xué)期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了 2 次為期 3 天的崗位培訓(xùn)。 二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處 (一 )是規(guī)劃機制。 (二 )是管理機制。 一年來，我和政教處的同志一齊以經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí) 材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓(xùn)，同時，也透過加強日常工作狀況的檢查和細化考核資料，來提高他們對德育工作的認識和工作職責(zé)心，鼓勵班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長補短。同時，我建立了校園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例 會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討校園近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。 2)完善管理制度。同時，在管理制度上，充分利用網(wǎng)絡(luò)管理，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔(dān)起組長的職責(zé)。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構(gòu)建三位一體的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標(biāo)。這一項工作得到了社會的一致好評。在校長和校園總務(wù)部門的支持下，我透過落實和完善各種規(guī)章制度，進行嚴格的系統(tǒng)管理，做到：人員進出嚴格把關(guān) 。校園安全知識宣傳長期堅持。以興文體教育，促學(xué)生全面發(fā)展 。 09 年 11 月我校舉行秋季田徑運動會、校園藝術(shù)節(jié)活動。今年五月我校被推薦為洛陽市綠色校園。rsquo。讓德育之花在洛陽一高校園怒放。而我更就應(yīng)自覺堅持馬克思主義的知行統(tǒng)一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩(wěn)定的管理意識，又勇于實踐，善于實踐的教育管理專家。我們也清醒地看到，校園發(fā)展過程中還存在一些問題和不足。培養(yǎng)我校學(xué)生熱愛祖國，用心向上，團結(jié)友愛，禮貌禮貌的精神風(fēng)貌。lsquo。我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標(biāo)語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質(zhì)量、設(shè)施先進的新農(nóng)村品牌校園。 三、樹立品牌意識，增強辦學(xué)特色優(yōu)勢 我校在 0 09 年文體、教學(xué)都取得好成績的基礎(chǔ)上，明確提出了以師生同步發(fā)展為本的辦學(xué)理念 。每月對校園的安全設(shè)施進行檢查 。 4)加強安全管理，完善管理機制。德育團工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學(xué)生成為德育工作者成為可能。各個年級組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個體作用和主動性，用心開展工作，構(gòu)成了各個年級的工作特色。明確各項制度，能正確引導(dǎo)教師開展工作。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、潛力強，工作有特色，團結(jié)互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。 目標(biāo)職責(zé)制。 在我的組織下，政教處編印了《德育工作手冊》，收錄了我校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學(xué)生手中，作為德育工作的導(dǎo)向。在校園閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任之友》、《中國德育》和《德育報》。在 德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由政教處、年級組、團委、學(xué)生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了校園的各個層面。amp。(5)成功組織高一新生軍訓(xùn)，為學(xué)生奠定了學(xué)習(xí)和生活基礎(chǔ)。(3)建立德育長效機制，注重活動育人。因此，我對自己提出了凡事