【正文】 女友繼續(xù)說(shuō)，那一刻，真比百年還難熬。蟲(chóng)子沒(méi)什么可怕的。 1． “男生把一條青蟲(chóng)偷偷夾在她的書(shū)頁(yè)里 ”，其目的是： 。 。 ② 我知 道霍金是劍橋大學(xué)的，想不到在來(lái)劍橋的第二周就見(jiàn)到了他。在他經(jīng)過(guò)我身邊的那段時(shí)間，我什么也沒(méi)有做，只是目送他靜靜地過(guò)去。但我既沒(méi)有移步 , 也沒(méi)有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了。當(dāng)霍金經(jīng)過(guò)時(shí)，一切都是那么平靜，認(rèn)識(shí)他的和不認(rèn)識(shí)他的人都毫無(wú)異樣，就連照料他的老護(hù)士也不靠近他的輪椅，只是默默地跟著，人家都尊重他作為一個(gè)正常人的生存權(quán)利。 ⑩ 然而，就是這樣一位被疾病固定在輪椅上三十多年的人，卻堅(jiān)持說(shuō)自己是個(gè)快樂(lè)的人。他生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代，他 也生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。 注：邂逅：偶然遇見(jiàn)。 (不少于三點(diǎn) )(3 分 ) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2. 第 ⑤ 段中，作者為什么 “既沒(méi)有移步 , 也沒(méi)有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了 ”?(4 分 ) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3．作者說(shuō) “霍金是幸運(yùn)的 ”，其理由是什么 ?請(qǐng)分條陳述。 在此期間，父親給我上的一堂課讓我永遠(yuǎn)銘記在心。他的頭發(fā)亂七八糟，還有一綹頭發(fā)直直地立在前額上。 爸爸下了樓，走到小男孩身邊，他微笑著，臉頰上深陷出兩個(gè)漂亮的酒窩，他問(wèn)小男孩想買(mǎi)什么。 大約 20 分鐘后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飛機(jī)，走到我爸爸面前說(shuō)： “先生，這個(gè)多少錢(qián)？ ” “你有多少錢(qián)？ ”爸爸問(wèn)。而他選中的玩具飛機(jī)價(jià)值 美元。在我為小男孩包裹禮物的時(shí)候，我心里一直在想著這件事，當(dāng)小男孩走出商店的時(shí)候，我沒(méi)有再去注 意他身上那件又臟又舊的衣服和他的亂蓬蓬的頭發(fā)，以及那只斷了的鞋帶。（ 3 分） 3 文中父親明知小男孩的錢(qián)不夠買(mǎi)玩具飛機(jī)，但為什么說(shuō) “你的錢(qián)正好夠 ”？（ 2 分） 4 認(rèn)真閱讀全文，說(shuō)說(shuō)在 “父親給我上的一堂課 ”中， “我 ”懂得了什么？（ 2 分） 5 你最喜歡文章中哪個(gè)人物？喜歡的 理由是什么？（ 3 分 十六、 特殊的聽(tīng)眾 落 雪 用父親和妹妹的話(huà)來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面是個(gè)白癡。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹(shù)林，地上鋪滿(mǎn)了落葉。我在一棵樹(shù)下站好，心劇烈地跳起來(lái)，我不得不大喘了幾口氣 ，使它平靜下來(lái)。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。老人叫住了我，她說(shuō)： “是我打擾了你嗎 ?小伙子。如果不介意我在場(chǎng)的話(huà)，請(qǐng)繼續(xù)吧。 ”我被這位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了；我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分興奮。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上 ——句： “真不錯(cuò) !我已經(jīng)感受到了。從我緊閉著小門(mén)的房間里，常常傳出阿爾德 在以前，我可是坐著練的。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。從此，每天早晨，我仍然早早地來(lái)到小樹(shù)林里，面對(duì)我這位特殊的聽(tīng)眾，這位 “耳聾 ”的音樂(lè)家，輕輕調(diào)好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。對(duì)于老人的 “平靜 ”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(3 分 ) A．老人耳聾，聽(tīng)不到 “我 ”難聽(tīng)的拉琴聲。 2． “很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。 “我 ”最初認(rèn)為她是 ；后來(lái)才知道她是 。 D． “我 ”理解了老人的良苦用心，深深地被她高尚的人格力量所打動(dòng)。只是又過(guò)了一個(gè)月以后，他才能起床下地。屋外是冰雪初融的早春天氣了。 ”他無(wú)力地笑了一下。要求結(jié)合名著中的其它情節(jié)，最少使用一個(gè)成語(yǔ)。它們從光艷十足無(wú)可挑剔的巔峰驟然落地或是慢慢地墜下慢慢地沉淀慢慢地變形，然后破碎，然后走進(jìn)我的視線(xiàn)中，走到輝煌已讓位給別人的今天。 ⑤ 我喜歡蒼老的人記起發(fā)黃的青春，孤傲的人懺悔錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情；我喜歡英雄暮年時(shí)的忍痛回首，紅顏逝去后的對(duì)鏡哀思。 ⑥ 林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情；三毛的破碎，在于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超脫；梵高的破碎，是太陽(yáng)用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛；貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。(3 分 ) 3．如果從下面兩句話(huà)中選擇一句作為文章的結(jié)尾，你選擇哪一句 ?說(shuō)說(shuō)理由。要求不少于 8 字。所以我常常有重復(fù)的夢(mèng)境出現(xiàn)：爬到高高的鐘樓上，揮動(dòng)一柄木棰，一下又一下地撞一口古老的銅鐘，綠色的銅銹在轟鳴的鐘聲中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛起來(lái)，扎痛了我的眼睛和耳膜，于是醒來(lái) …… 前幾天去杭州，和一位剛認(rèn)識(shí)的朋友聊天，不知怎么談起了夜半鐘聲，這位一直笑嘻嘻的朋友，突然沉下臉來(lái)，語(yǔ)氣也一下子變得沉重肅穆了： “我不愿意聽(tīng)那半夜的鐘聲！ ” “為什么 ?”我感到奇怪。 朋友于是講了一段故事： “十年前，我在一家醫(yī)院里當(dāng)護(hù)士。在靜悄悄的夜里，這急促而又雜亂的聲音驚心動(dòng)魄，傳得很遠(yuǎn)。聽(tīng)聲音，起碼有上百個(gè)人在同時(shí)敲打船底，聽(tīng)得讓人心都揪緊啦！那聲音，是困在底艙里那些垂死掙扎的溺水者在喊救命啊！只有把船底割開(kāi)，才能把他們救出來(lái)。船底下的敲擊聲漸漸稀落，可命令還是不下來(lái)。而且是敲一下，停一會(huì)，再 輕輕地敲一下 …… 終于，那斷斷續(xù)續(xù)的敲擊聲停止了，江面上死一般靜寂，露出水面的船底不祥地浮動(dòng)著，像溺水者臨死前的顫抖 …… 突然，船底下又有人重重地敲了兩下 ——當(dāng)！當(dāng)！像是兩下鐘聲，在黑咕隆咚的江面上回旋。從底艙里撈出來(lái)三個(gè)活人，其余的全都是尸體。當(dāng)年在指揮部里開(kāi)了一夜會(huì)議的那些人，不知會(huì)不會(huì)在這深夜的鐘聲里失眠 ? 1．給文中加點(diǎn)的字注上正確的讀音。（ 4 分） ① “指揮部還在為搶救方案爭(zhēng)論不休，說(shuō)割開(kāi)船底會(huì)使客船突然翻過(guò)身來(lái)，要危及救護(hù)人員的生命 ……” 。妻子有病，病很重，躺在醫(yī)院的病床上，整整思量了一個(gè)晚上，才做出這個(gè)決定。那是一把白色的、做工極精致的小提琴。他又何嘗不想給孩子買(mǎi)一把琴，每次看到晶晶學(xué)琴的情景，他的心都會(huì)錐刺一般痛。 去年的一天，妻子的病像是有些好轉(zhuǎn)，他們一家來(lái)到這家商場(chǎng)。孩子 一拉完，現(xiàn)場(chǎng)立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲。兩千元對(duì)他們家來(lái)說(shuō)不是一。張克上前問(wèn)了琴價(jià)，售貨員告訴他得兩千元。晶晶大喜過(guò)望地接過(guò)小提琴，她拉的是著名的小提琴曲《梁?！罚S著弓弦的上下跳動(dòng)，那如泣如訴的旋律飄然而起，直灌整座商場(chǎng)。孩子很懂事，知道 媽媽一直有病，花費(fèi)大，從來(lái)不在他們面前提買(mǎi)琴的事。晶晶拉琴有天分，教她的老師對(duì)張克說(shuō)：孩子很有前途，值得培養(yǎng)。再說(shuō)，生病的她現(xiàn)在也用不上。 ”你能分析一下作者的心理嗎？（ 2 分） 二十、 無(wú)聲的音符 張克跨進(jìn)那扇玻璃大門(mén)的時(shí)候，兩條腿像灌了鉛一般沉重。 ”想一想，作者感到奇怪的原因是什么？（ 2 分） 3. 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用省略號(hào)能達(dá)到意想不到的表達(dá)效果。 這幾天夜里，我失眠了。這時(shí)，天已經(jīng)微微發(fā)亮，指揮部這才決定割開(kāi)船救人。但，指揮部的會(huì)還是沒(méi)開(kāi)完！一個(gè)在翻船時(shí)打碎舷窗死里逃生的乘客，顧不得滿(mǎn)臉滿(mǎn)身的血，在一條救生船上又哭又喊： “為什么還不救人？為什么見(jiàn)死不救？你們?nèi)集偭?！你們瘋了?”搶救隊(duì)里也有人急得哭起來(lái)。幾個(gè)拿著電割槍的小伙子已經(jīng)爬到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拇咨希坏纫宦暳钕?。那條客船已在水里翻了個(gè)身，船底朝天，但還沒(méi)有沉下去。汽車(chē)飛馳到江邊， 又坐汽艇到江心。為一群冤死的溺水者難受。白天還好，鐘聲融化在喧囂的市井聲中。 4．那些 “優(yōu)秀靈魂 ”通過(guò)文學(xué)作品和媒體走進(jìn)我們的心靈。 ⑦ 這些悲哀而持久的美麗，直接觸動(dòng)了我心靈中最柔軟的部分，讓我隨他們流淚歡笑嘆息或是沉默 ——那是一種多么崇高的感動(dòng)啊 ! 1．感知文章，作者從和兩方面闡述了 “破碎的美麗 ”。每當(dāng)這時(shí)候，哪怕我對(duì)眼前的人一無(wú)所知，我也一定會(huì)相信：那些辛酸和苦難以及那些難以釋?xiě)训男氖潞颓榫w，是他生命中最深的印記和最珍愛(ài)的儲(chǔ)藏。因此，我深深沉醉于這種不可想像不可求源的美麗之中，挖掘著它們絢麗的往昔，然后驀然回首，將這兩種生命的形態(tài)拉至眼前，黯然淚下。 ② 我喜歡斷樹(shù)殘枝萎葉，也喜歡舊寺銹鐘頹墻；喜歡庭院深深一蓬秋草，荒蕪石階點(diǎn)點(diǎn)青苔，也喜歡云冷星隕月缺，柳敗花殘莖衰。 (2 分 ) 狡黠 驚ｃ h( ) 2．結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫(huà)線(xiàn)句中 “熬過(guò) ”一詞的理解。 “怎么，我是和你一起熬過(guò)冬天的嗎 ?”保爾用手指敲著窗戶(hù)，輕聲地說(shuō)。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。傷寒沒(méi)能致柯察金于死地。 B． “我 ”感受到老一輩音樂(lè)家對(duì)青年人成才的渴望和企盼，這種強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，讓 “我 ”感動(dòng)。 (3分 ) 答： 3． “我 ”從一個(gè)音樂(lè) “白癡 ”成為 “一名真正的小提琴手 ”，得益于一位 “特殊聽(tīng)眾 ”。 C．老人熱愛(ài)音樂(lè)，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。 后來(lái)，我成了一名真正的小提琴手，有了面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴的機(jī)會(huì)，但是，每當(dāng)此時(shí)，我總是不由得想起我那位特殊的聽(tīng)眾，那位 “耳聾 ”的音樂(lè)家。 ”“聾子 ?!”妹妹驚叫起來(lái)，仿佛我在講天方夜譚， “聾子 ?!多么荒唐 !她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排練呢。她說(shuō)，我的琴聲能給她帶來(lái)歡樂(lè)和幸福；我呢 ，在她面前，信心十足、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽(tīng)到我的琴聲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門(mén)，裝出一副可憐的樣子說(shuō)： “求求你，饒了我吧 !”我卻已經(jīng)不在乎了。 ”我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。我拉起另 ——支曲子，面對(duì)這位特殊的 “聽(tīng)眾 ”，一位耳聾的老人。 “也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。 ”——束陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照射下來(lái)，她的滿(mǎn)頭銀發(fā)顯得格外晶瑩。了這位老人獨(dú)享的幽靜。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得詛咒道： “我真是 —件非常偉大的事情。在他們聽(tīng)起來(lái)，我拉小夜曲就像是在鋸床腿兒。 （選自《兒童文學(xué)》） 1 文中所寫(xiě)的故事發(fā)生在什么時(shí)候？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。 ”爸爸說(shuō)著接過(guò)他手中的錢(qián)。他的手掌因?yàn)榫o握著錢(qián)而留下一道又濕又臟的折痕。爸爸對(duì)待他的態(tài)度就像接待成年人一樣，這給我留下很深的印象。在我看來(lái)，這個(gè)小男孩非常窮，窮得根本買(mǎi)不起任何東西。一天晚上，一 個(gè)五六歲的小男孩走進(jìn)商店。開(kāi)始，我們只是做些諸如打掃衛(wèi)生、把貨物擺到貨架上以及包裹材料之類(lèi)的零活，后來(lái)我們就開(kāi)始接待顧客了。主要致力于黑洞量子力學(xué)的研究，被譽(yù)為 “繼愛(ài)因斯坦之后世界上最杰出的理論物理學(xué)家 ”。 ⑵ 我更慶幸霍金生活在劍橋，他完全可以像常人一樣生活，不必隨時(shí)面對(duì)鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應(yīng)付集會(huì)、宴請(qǐng)、報(bào)告和表彰，因?yàn)榇蠹叶级脗€(gè)人的價(jià)值和時(shí)間的寶貴。他憑著敏銳的直覺(jué)和嚴(yán)密的推理，直接挑戰(zhàn)自己被人廣泛認(rèn)同的傳統(tǒng)量子力學(xué)、大爆炸理論甚至愛(ài)因斯坦的相對(duì)論。 ⑨ 霍金是不幸的，在風(fēng)華正茂時(shí)遭遇了罕見(jiàn)的疾病。對(duì)于這樣一位隨時(shí)面對(duì)逼近的死神卻依然像超人那樣奮斗的人，對(duì)他的任何干擾都是一種罪惡，更不用說(shuō)任何好奇的舉動(dòng)或過(guò)分熱情的表現(xiàn)。除了他的目光，似乎見(jiàn)不到他有其他動(dòng)作。 ④ 車(chē)駛近了，我卻呆滯了。青年人爭(zhēng)相閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，一時(shí)頗有洛陽(yáng)紙貴之勢(shì)。 3． “第一次把一條活的蟲(chóng)子捏在手心 ”時(shí)， “女友 ”的內(nèi)心 是恐懼的。不過(guò)，大多數(shù)蟲(chóng)子是可以摸的 …… 我抱著女兒，半天一步都沒(méi)有走動(dòng)，衣服早巳被粘粘的汗浸濕。我不能有絲毫的退縮，我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她 …… 不知過(guò)了多久，我把蟲(chóng)子輕輕地放在地上。如果我害怕，把蟲(chóng)子丟在地上，女兒從此一定會(huì)種下蟲(chóng)子可怕的印象。于是我硬把噴到舌尖的喊叫咽了下去。 我第一個(gè)反應(yīng)是要像以往一樣昏倒，但是我不能倒下去，因?yàn)槲冶е业暮⒆?。我比剛才看到蟲(chóng)子還愕然地說(shuō)，你居然不怕蟲(chóng)子了 ?那你又是怎樣重塑金身的呢 ?我追問(wèn)。一天，她到我家做客，我下廚，她在一旁幫忙。大家不止一次地想辦法治她這毛病，那么大的人了，看到一條小小蟲(chóng)子，大呼小叫的，多丟人啊 !一次，男生把一條青 蟲(chóng)偷偷夾在她的書(shū)頁(yè)里。 (用原文回答 ) 13 2．第 ③ 段中，老 隊(duì)長(zhǎng)對(duì)隊(duì)友說(shuō)那塊普通的石頭價(jià)值非凡，其 “良苦用心 ”是什么 ? 答： 。但鑒定結(jié)果表明，那塊石頭只不過(guò)是一塊十分普通的石英石。他突然好奇心起，取下身上所佩的寶刀，拔出一看，大吃一驚：這只不過(guò)是一把十分普通的刀 !英勇的兒子竟然面如土色，大戰(zhàn)一開(kāi)始，就被敵人斬于馬下。他父親臨別時(shí)拿出一把刀給兒子，說(shuō)： “這是一把寶刀，是我家代代相傳的寶物，帶之可避邪，免遭殺身之禍。