【正文】 識，引導(dǎo)學(xué)生不斷地提出有價值的問題，同時還要引導(dǎo)學(xué)生面對問題不要氣餒，要努力探索解決問題的新思路，從而增進創(chuàng)新技能。教師課前進行案例的精心挑選、思考問題的巧妙設(shè)計，在課堂教學(xué)中教師還需要兼顧教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的接受水平，把握好教學(xué)過程中各環(huán)節(jié)的關(guān)系，特別是組織好課堂討論。近年來，廣大教師積極參加教學(xué)改革活動，申報省級教學(xué)改革項目 1 項，院級教學(xué)改革項目 1 項，通過教學(xué)改革的實踐，教學(xué)方法有了很大 改進 ，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。 （一）嚴格執(zhí)行 教學(xué)管理制度 嚴格執(zhí)行了教育部《關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》等文件精神，本科課程的授課教師全部由具有講師以上職稱或具有碩士學(xué)位的教師擔(dān)任，對于專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)主干課程安排了教學(xué)功底深厚、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教授、副教授以及行業(yè)內(nèi)的專家授課。對實習(xí)設(shè)計實行指導(dǎo)教師負責(zé)制，規(guī)定明確的責(zé)任和義務(wù)，并實行責(zé)任和分配制度掛鉤制。 （二）完整規(guī)范 教學(xué)資料管理 教學(xué)資料、檔案建設(shè)在教學(xué)過程中占有重要位置，其作用不可忽視，它真實地記錄了學(xué)院教學(xué)工作的內(nèi)容、方法、手段和效果，是衡量學(xué)院教學(xué)水平和教學(xué)管理水平的重要標(biāo)志之一，本專業(yè)根據(jù)學(xué)院《教學(xué)檔案管理規(guī)定》，對教學(xué)資料實行全過程資料管理。 （三）規(guī)范 日常教學(xué)流程管理 本專業(yè)從教學(xué)任務(wù)的下達到最終試卷的上交歸檔，都有相應(yīng)的流程和制度。幾年來，本專業(yè)的質(zhì)量監(jiān)控和保障體系運行良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)生評議由任課班學(xué)生采取無記名方式填寫對任課教師課堂教學(xué)情況進行評議打分，并提出意見和建議。 平時檢查 ， 院、系教學(xué)督導(dǎo)組成員隨機聽課，嚴格執(zhí)行學(xué)院《督導(dǎo)組聽課制度》，填寫《課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》，檢查教師課堂教學(xué)情況。 14 （五） 教風(fēng)建設(shè) ：任課教師對待教學(xué)工作嚴肅、認真、負責(zé)，對學(xué)生要求嚴格 ，并在教學(xué)實踐中履行好自己的光榮職責(zé)；要熱愛學(xué)生，教書育人，堅持以人為本，尊重、關(guān)心、愛護學(xué)生。在教學(xué)過程中，任課教師針對各門課程的性質(zhì)與特點，積極運用啟發(fā)式、研討式、案例式、互動式、實地考察與模擬訓(xùn)練等教學(xué)方法組織教學(xué)。 通過實施名師工程，搭建 教風(fēng)建設(shè)的載體，通過選拔、培養(yǎng)、提高、引進等措施加快造就一支具有優(yōu)良教風(fēng)和較高素質(zhì)的師資隊伍；實行優(yōu)良教風(fēng)獎勵機制和學(xué)教互評機制，通過表彰先進和信息反饋來激勵和約束；堅持開展示范教學(xué)活動來發(fā)現(xiàn)典型交流經(jīng)驗 。通過引導(dǎo)學(xué)生報考職業(yè)資格證書、開展學(xué)生科技創(chuàng)新活 動，豐富和完善了實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。 （二） 實習(xí)實訓(xùn)制度 經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置中，沒有專門開設(shè)實驗課程，依據(jù)其課程性質(zhì)與內(nèi)容，更多的是通過實習(xí)和實訓(xùn)來體現(xiàn)。 通過這些實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅掌握了專業(yè)技能，在職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)等方面得到了全方位的提升，為學(xué)生畢業(yè)后從業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。趙婕同學(xué)獲得保定市首屆高校公益廣告設(shè)計大賽平面廣告類三等獎，趙婕、孫書昊獲得保定市第二屆廣告創(chuàng)意大賽 DV 作品類一等獎。 從 202 2021 兩屆畢業(yè)學(xué)生整體水平來看，學(xué)生的基本理論與基本技能水平達到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，具有準(zhǔn)確的職業(yè)定位和潛在的職業(yè)發(fā)展能力。 2021 年 2021 年上半年，我專業(yè)學(xué)生多人次參加了國家級及省市級的多項競賽，均取得了優(yōu)異成績，如申彥冰同學(xué)獲得全國大學(xué)生英語競賽三等獎，趙婕同學(xué)獲得保定市首屆高校公益廣告設(shè)計大賽平面廣告類三等獎，趙婕、孫書昊獲得保定市第二屆廣告創(chuàng)意大 賽DV 作品類一等獎，另外有多位同學(xué)憑借優(yōu)異的成績獲得國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金等國家級獎勵。 （ 二 ）規(guī)范論文寫作過程，提高畢業(yè)論文質(zhì)量 畢業(yè)論文 是對學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的一個 的綜合檢驗，是展現(xiàn)學(xué)生專業(yè)理論研究和專業(yè)技術(shù)實踐的結(jié)合能力，是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。 論文選題大多數(shù)為應(yīng)用性較強的課題，能較全面反映學(xué)生運用專業(yè)知識分析、解決經(jīng)濟學(xué)問題的能力。同時要求學(xué)生對問題的思考和對畢業(yè)論文的工作 也要有記錄，讓教師手冊和學(xué)生手冊成為畢業(yè)論文工作交流的一個橋梁。以上指導(dǎo)教師均具有講師以上職稱或碩士以上學(xué)歷，符 合指導(dǎo)畢業(yè) 論文 資格。 “ 兩課 ” 是高等院校進行思想道德教育的主要渠道。我們經(jīng)常開展學(xué)生學(xué)理論座談會、研討會、專題征文比賽，組織團員青年到校 外參觀考察，接受實踐教育，并利用報刊、宣傳欄、黑板報、廣播等陣地，廣泛宣傳活動成果。在每年的 “ 五四 ” 、國慶和元旦等節(jié)日中，都要組織大型文藝匯演及演講賽、歌詠比賽、相聲小品大賽等一系列的慶 ?；顒?。大學(xué)生是活躍的群體，思想、心態(tài)各不相同。近幾年，本專業(yè)所在經(jīng)濟系在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面主要實施了以下措施： (1)組織新生入學(xué)教育活動。 (3)開展豐富多彩的課外活動。如定期召開新老學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流座談會，交流基礎(chǔ)課與專業(yè)課的學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗；對學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生及時進行輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成績。據(jù)此申請增列經(jīng)濟學(xué)專業(yè)為經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)。積極與家長溝通，向家長說明學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與家長一起關(guān)注學(xué)生的 成長。 (4)組織師生交流活動。 (2)建立課堂管理措施。 （四） 學(xué)風(fēng)建設(shè) 本專業(yè)一貫重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，積極落實學(xué)院關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項措施，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。通過一系列的校園文化活動的滲透及潛移默化的教育，使大學(xué)生的思想道德素質(zhì)得以提高。高校的校園文化是高校群體成員共同創(chuàng)造的，它是對學(xué)生進行德育教育的一種重要形式。本專業(yè)的學(xué)生全部通過了所有已開設(shè)的政治理論課程學(xué)習(xí)，包括《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《馬克思主義基本原理》、《中國近現(xiàn)代史綱要》等課程。 （三） 加強思想道德建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì) 當(dāng)今的大學(xué)生是伴隨著改革開放的進程成長起來的新一代，隨著社會的不斷發(fā)展進步，大學(xué)生的思想道德狀況不斷呈現(xiàn)出新的特征與現(xiàn)象， 為此， 我 們 著重從以下幾個方面開展大學(xué)生思想道德建設(shè)，并取得了可喜的成績。 為確保畢業(yè) 論文質(zhì)量 ， 經(jīng)濟學(xué) 專業(yè)聘請了 河北大學(xué) 的教授進行全程指導(dǎo)，采取外聘教授與自有教師相結(jié)合的方式進行。對畢業(yè)論文工作制定了詳細的工作日程，保證了畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的正常進行。 按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定，經(jīng)濟系制定了《經(jīng)濟系本科畢業(yè)論文的基本規(guī)范與基本要求》，對畢業(yè)論文的選題、開題、指導(dǎo)、撰寫、答辯等均作了明確的規(guī)定，注重畢業(yè)論文格式、撰寫過程、指導(dǎo)過程、答辯過程的規(guī)范，使畢業(yè)論文工作有了制度保證。 我專業(yè) 目前已畢業(yè)的學(xué)生中基本都找到了較為理想的工作， 2021 屆畢業(yè)生的就業(yè)率 達 87%，高于學(xué)院平均水平。 截止目前為止， 2021 級經(jīng)濟學(xué)專業(yè)（ 117 人） 64 人通過英語四級考試， 14 人通過六級考試， 10 人通過國家計算機二級 考試 ； 42 人獲得會計 從業(yè) 資格證書、 1 人取得了商業(yè)銀行從業(yè)資格證書、 4 人取得了證券從業(yè)資格證書、 4 人獲得人力資源師證書等等。 七 、人才培養(yǎng)質(zhì)量 （一） 夯實理論基礎(chǔ) ，提高 學(xué)生實踐能力 培養(yǎng)合格的人才是我們的最終目標(biāo)， 在 傳授 理論與技能的 同時鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外多種設(shè)計比賽和設(shè)計實踐活動，開闊學(xué)生設(shè)計眼界，強化學(xué)生的實踐能力 。在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新活動時，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，既考慮當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展對教育提出的要求，又要研究社會成員對現(xiàn)代和未來社會生產(chǎn)、生活的發(fā)展做出的決策。依托這些實習(xí)基地，很好地促進了教學(xué)改革和教學(xué)效果，極大地鍛煉了學(xué)生的實際動手能力，為培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生的實際動手快速表現(xiàn)能力打下了堅實的基礎(chǔ)。 (一 )實踐教學(xué)課程體系 服從于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實踐能力的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以經(jīng)濟分析實 15 訓(xùn)類實踐教學(xué)為主干，以社會