【正文】 寫于杜甫寓居成都草堂的第二年 (公元 761 年 )。連江上的燕子都非常熟悉這茅齋的低小，大概是更宜于筑巢吧！所以第二句接著說 “故來頻 ”。詩人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫了它們頻頻飛入草堂書齋， “點(diǎn)污琴書 ”“打著人 ”等活動。 (言之成理即可 ) 6． (2021 水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。 7． (2021 小 池 楊萬里 泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。 C．《小池》詩中，泉曰 “眼 ”，流曰 “細(xì) ”， “細(xì)流 ”前著一 “惜 ”字，足 見詩人情趣在于精細(xì)處。 解析： (1)等到夜深，明月走掉，再看我這小小的盆池里能夠 “涵泳 ”多少顆星星？這就是說雖小卻能 “涵泳 ”許多星星。 答案： (1)B (2)小荷、蜻蜓，一個(gè) “才露 ”，一個(gè) “早立 ”，兩物相依，將自然界的和諧美形容盡致，以自然界的無限生機(jī)照亮全詩。濱州模擬 )閱讀下面一首詞，完成后面的題目。 人言頭上發(fā)，總向愁中白。 解析：要聯(lián)系詞句內(nèi)容具體說明藝術(shù)手法，答出 “移情入景 ”或 “化靜為動 ”“擬人、比喻 ”等要點(diǎn)。濰坊質(zhì)檢 )閱讀下面的詩歌，然后回答問題。 日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。 答案： (1)頷聯(lián)寫一路所見，是近景。 (2)這首詩采用側(cè)面烘托的手法，通過對盧岵處士山居景色的描寫，反映盧岵生活的古樸和人品的高潔，以及作者的景慕之情。 五日緩行三百里，夾溪隨處有桃花。 (2)① 這兩句言淺意深，寫作者蕩舟緩行，細(xì)細(xì)觀賞三百里青溪的優(yōu)美風(fēng)光，表現(xiàn)了作者陶醉其間的喜悅之情。 雪晴晚望 賈島 ① 倚杖望晴雪，溪云幾萬重。 【注】 ① 賈島長安應(yīng)舉落第，與從弟釋無可寄居長安西南圭峰草堂寺，這首詩大約寫于此時(shí)。這要緊扣題目中的 “晚 ”和 “望 ”字，并結(jié)合全詩來進(jìn)行作答。 (2)詩人在回山寺的路上，聽到山寺上傳來鐘聲，暮游之余，恍如倦鳥歸巢，禁不住心潮起伏，平添了更濃厚的詩意，也吐露出詩人心靈深處的隱情。?？谑姓{(diào)研測試 ) 閱讀下面的詩歌，然后回答問題。 袖手歸來茅屋下，任他鷗鳥自浮沉。本題考查詩歌的意象、意境以及詩歌的寓意。 答案： (1)詩的前兩句描繪了山村雨后溪水漫流，道路被淹沒而時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的迷漫景象，寓意國家處于風(fēng)雨飄搖之中，面臨著巨大的危機(jī)，國家和個(gè)人的前途渺茫，杳不可知。 卜算子 揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 答案： (1)上片主要通過對月、桐、人聲、鴻等事物的描寫，營造了一種清冷、孤寂的氛圍。 水調(diào)歌頭 過岳陽樓作 ① 張孝祥 湖海倦游客，江漢有歸舟。 雄三楚，吞七澤，隘九州。 ② 累：無罪被迫而死。 解析： (1)本題側(cè)重考查對詩歌內(nèi)容的分析鑒賞能力。 答案： (1)夕陽斜照在廣闊的洞庭湖面上，波光粼粼；湖中君山的暮靄云霧，四周縈繞；沅水、湘水相匯處的兩岸草木，呈現(xiàn)出一片蔥綠的春色；夜幕降臨，一彎殘?jiān)赂邟焯祀H。 臨江仙 蘇軾 夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。小舟從此逝，江海寄馀生。一般而言，評價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度，可以通過意象 (景物 )或借助關(guān)鍵詞 (例如能夠直抒胸臆的字詞 )來品味。題目已經(jīng)明確要求考生從情景交融的角度進(jìn)行鑒賞，在答題時(shí)考生可以按照情景交融這種類型題的答題模式 (先結(jié)合景物特征，再現(xiàn)詩句內(nèi)容，然后點(diǎn)明景物下作者的情感 )，結(jié)合詩句具體內(nèi)容作答。眼前之景其實(shí)象征著作者所追求的那個(gè)寧靜、安謐、自由的理想境界。 銜泥點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。首句說茅齋的低矮狹窄， “熟知 ”，是就燕子而言的。 答案：這首詩景中含情。 也可以理解為詩人通過對燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的描寫，借燕子引出禽鳥也好像欺負(fù)人的感慨，表現(xiàn)出詩人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情。 大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。 指出 “羈緒 ”在全詩中的具體內(nèi)容，并簡要賞析首聯(lián)在寫法上的特點(diǎn)。尾聯(lián)袒露了作者在前途渺茫伸冤無望的事實(shí)面前暗悔當(dāng)初的低沉心情。大連二十四中檢測 )閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。舊 俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。三四兩句直敘登臺遠(yuǎn)眺所見。先是點(diǎn)明了作者登超然臺的具體時(shí)間，那就是寒食清明時(shí)節(jié)。最后詩人發(fā)出了 “詩酒趁年華 ”的呼聲，認(rèn)為還是抓緊時(shí)間，借詩酒來自娛，度過這美好的時(shí)光。這首詞因景生情，情景交融。作者政治上屢不得志，性格上又桀驁不馴，所以只好用曠達(dá)超然的態(tài)度來對待人生，以排遣自己的苦悶！這首詞上闋寫作者登上超然臺所見臺下 “春未老 ”之景，下闋因景生情，抒發(fā)的是春雖未老，人卻在無奈之中的鄉(xiāng)思之情，情景交融為一體。作者從登超然臺望見的景色自然而然地引發(fā)了思鄉(xiāng)之愁，尤其是在清明節(jié)前后這樣的日子。這五句全是寫景，描寫的是超然臺下 “春未老 ”之景。 解析：上闋寫登上超然臺所見到的城中的景色。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。試上超然臺上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。 特點(diǎn)： ① 觸景生情，以蕭瑟凄清之景引發(fā)詩人的紛亂愁思； ② 以 “羈緒 ”領(lǐng)起全篇。水國指的是蔡州。 蒼顏華發(fā)今如許， 便掛衣冠已是遲。撫順一中質(zhì)檢 )閱讀下面這首詩，然后回答問題。這些描寫既凸現(xiàn)了燕子的可愛之態(tài)，又生動傳 神地表現(xiàn)出燕子對草堂書齋的喜愛，以及對詩人的親昵。三、四兩句就細(xì)致地描寫了燕子在室內(nèi)的活動：筑巢銜泥點(diǎn)污了琴書不算，還要追捕飛蟲甚至碰著了人。 請從表現(xiàn) 手法的角度，對這首詩作簡要賞析。鞍山一中期中 )閱讀下面這首唐詩，按要求答題。 (2)這一句描寫的是深夜江上風(fēng)平浪靜的情景，此時(shí)的作者心與景會，神與物游，為如此靜謐美好的大自然所陶醉。因?yàn)樘K軾是考生熟知的詩人，雖然題目沒有給出必要的注解，但在回答作者心境時(shí)，考生還是要結(jié)合作者的相關(guān)經(jīng)歷作答。請作簡要賞析。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。 5． (2021 (2)本題側(cè)重考查對作者的觀點(diǎn)態(tài) 度的評價(jià)能力。 (1)上闋寫了怎樣的景色？請用自己的話進(jìn)行描述。回首叫虞舜，杜若 ③ 滿芳洲。日落君山云氣，春到沅湘草木，遠(yuǎn)思渺難收。 4． (2021 解析： (1)抓住描寫月、桐、人聲、鴻 等事物時(shí)使用的缺、疏、斷、孤等詞語，就能較容易把握作者營造的氛圍。時(shí)見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。 (“恢復(fù)中原、振興國家的抱負(fù)無法施展 ”說是 “報(bào)國無門 ”亦可 ) 3． (2021 (2)本題考查詩歌的表達(dá)技巧以及作者的思想感情。此詩大約作于南宋滅亡之前。 孤洲盡日少人來，小舟系在垂楊岸。這鐘聲不僅驚醒默默賞景的詩人，而且鐘鳴谷應(yīng)，使前六句所有景色都隨之飛動起來，整個(gè)詩境形成了有聲有色、活潑動人的局面。主要指出這兩句使整個(gè)畫面動了起來并指出作者的思想感情即可，不要忽視詩歌所給的注解。 (2)末尾兩句寫的是什么內(nèi)容？在全詩中有什么作用？請簡要說明。 野火燒岡草，斷煙生石松。 詩歌的思想感情 1. (2021 (1)第一句中 “欲動 ”二字有何妙處？請簡要分析。黃岡質(zhì)檢 )閱讀下面的詩歌，然后回答問題。頸聯(lián)寫入望的遠(yuǎn)景。 (2)王國維說： “一切景語皆情語。 古樹老連石，急泉清露沙 。形象生動地寫出了山之連綿，并借此含蓄地表達(dá)對葉丞相的傾慕之情，同時(shí)也表現(xiàn)出詩人對指揮千軍萬馬馳騁疆場的熱切希望。 【注】 ① “高人 ”，指葉衡，即葉丞相，南宋主戰(zhàn)派人物，很有才干。金陵賞心亭為葉丞相賦 辛棄疾 青山欲共高人 ① 語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)?！缎〕亍穭t刻畫精細(xì)，小荷蜻蜓濃縮為 “盆景 ”，大中見小。 (3)對比鑒賞。 (2)簡述 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 ”的詩情畫意的特點(diǎn)。 (1)下列表述不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．韓詩第二句 “拍岸才添水?dāng)?shù)瓶 ”用夸張手法寫盆池極小。 盆池 韓愈 池光天影共青青，拍岸才添水?dāng)?shù)瓶。 “林下泉聲靜自來 ”一句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡析其效果。 游月陂 程顥 月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺。全詩洋溢著濃厚的生活氣息 ，給人自然、親切之感，同時(shí)也透露出詩人對草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。詩人以明白如話的口語，作了細(xì)膩生動的刻畫，給人以逼真的實(shí)感。 解析：這首詩寫頻頻飛入草堂書