20xx年高三下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)高三下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語文(精選六篇)(文件)
【正文】 課組討論了很久，決定從以下幾個方面來做：要真正提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量，沒有一致的奮斗目標(biāo)，沒有共同的努力和集體的智慧，那只不過是一句空話而已。高三不同于高一、高二年級，在學(xué)生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學(xué)舊知識的歸納復(fù)習(xí)。通過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴(kuò)大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低學(xué)生在閱讀過程中的難度。教師要精講，講共性的問題，多給時間學(xué)生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。只有多聽多練才可能有好的成績。除了學(xué)校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補(bǔ)缺的專項(xiàng)訓(xùn)練為主。授人以漁，則終身受用無窮。下面談?wù)劯呷龑W(xué)生應(yīng)如何備考英語：英語復(fù)習(xí)進(jìn)入高三下學(xué)期，同學(xué)們相應(yīng)地要調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí),主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：高考臨近，應(yīng)當(dāng)保持冷靜，請求老師幫助和指導(dǎo)，并根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到按部就班，有條不紊，循序漸進(jìn)。水平在120分以下的考生，不要花過多的時間去做這些模擬題中的難題、怪題。尤其是到最后沖刺階段更要重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)做到從不間斷、反復(fù)鞏固。但切記不要在鉆研語法的難點(diǎn)上花過多時間，英語語法不是數(shù)學(xué)公式，在不同的語境中用法就不同。另外要強(qiáng)化知識鏈，力求知識的系統(tǒng)和完整。大綱中新增加的詞匯用法，歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法都要特殊注意。語法復(fù)習(xí)要理清基本概念，著重復(fù)習(xí)主干知識。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。關(guān)鍵是把中檔、低檔題把握住，這對取得高分是非常有利的。高考前許多考生搜集各種模擬題，反復(fù)演練。高考既是一場既定已久的戰(zhàn)斗，也是一場讓考生充分展示才華與潛能的重大人生機(jī)遇。評講試卷要突出重點(diǎn)，解決學(xué)生存在的問題。寫得過程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對學(xué)生有明確的要求所以我們打算讓學(xué)生每天背一篇材料，老師通過抽簽的方法每天檢查學(xué)生的背誦情況，敦促學(xué)生做好語言積累，為口語測試和寫作做準(zhǔn)備。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。練習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們教師應(yīng)該精選練習(xí)。同時在教學(xué)過程中,精選精泛讀材料。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，相互補(bǔ)充，然后寫出教案，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善。在出綜合練習(xí)時，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對性，克服試
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