20xx年大班語言有趣的漢字教案有趣的漢字教案(匯總14篇)(文件)
【正文】 寄信我們幫博物館的叔叔解決了困難，現(xiàn)在，我們把答案寄給叔叔，好嗎？在“有趣的漢字”反面寫上你們自己的名字，這樣，叔叔就知道誰做的了，然后放在大信封里，寄給博物館的叔叔。圖片上有什么，這些文字一樣么，有誰知道是哪些國家的文字。進(jìn)行字畫配對的拍卡片游戲?qū)⒆謭D配對的卡片放在區(qū)角中，兒童自由操作。感受我國漢字的悠久歷史和文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。（二）播放象形字的課件，引導(dǎo)幼兒觀察。播放“水”的文字演變圖。同時播放四個象形字。教師根據(jù)幼兒表述在黑板上畫出相對應(yīng)象形字。圖片上有什么，這些文字一樣么，有誰知道是哪些國家的文字。——進(jìn)行字畫配對的拍卡片游戲——將字圖配對的卡片放在區(qū)角中，兒童自由操作。認(rèn)識10個生字。每組7－8人，選出小組負(fù)責(zé)人。相關(guān)資源介紹。畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。四、公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜劉孟教學(xué)后記：大班語言有趣的漢字教案篇十四讓幼兒初步感知漢字的發(fā)展變化及構(gòu)成規(guī)律，讓幼兒對漢語文字特征的敏感性。難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。（1）以談話形式，了解幼兒記事方法。老師小結(jié)：現(xiàn)在的漢字是由古時候的象形字在使用過程中，為了使用方便，經(jīng)過長期的變、變、變，變化而來的。讓幼兒找一找周圍圖卡上的字，區(qū)分一下哪些是中國的漢字，哪些不是。提問：它們象什么？如果老師告訴你，它們每一個都是古時候的一個字，那它們都是什么字呢？猜猜看。了解本班幼兒對漢字的興趣和漢字的情況。激發(fā)幼兒對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣及入小學(xué)的愿望。當(dāng)記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜。一點(diǎn)一橫長，兩點(diǎn)一橫長。請以小組為單位猜字謎，看哪組猜得又快又多。分工：組長：xx搜集資料：xx編輯：xx抄寫：xx插圖：xx日期：x月x日交流：各小組交流計劃，并張貼在教室里。介紹活動內(nèi)容：搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動，體會漢字的有趣；查找體現(xiàn)漢字諧音特點(diǎn)的古詩、歇后語、對聯(lián)或笑話，和同學(xué)交流；搜集有關(guān)漢字來歷的資料，了解漢字的起源，感受漢字的有趣。通過了解字謎、諧音的特點(diǎn)，體會漢字文化的豐富有趣。提問：你是怎么猜出來的教師：這就是我們?nèi)税l(fā)明的象形文字，是我國最早的漢字，是從各種具體形象的圖畫中演變而來的。大班語言有趣的漢字教案篇十二目標(biāo)：，知道漢字是人發(fā)明的文字。（三）播放動畫《有趣的漢字》。播放“火”的文字演變圖。播放“山”的文字演變圖。“水”的漢字卡和“water”英文卡各一張；《有趣的漢字》動畫；色卡、彩筆若干。我就想，為何不及時抓住這一教育契機(jī)，讓孩子們了解中國漢字是由象形字演變而來的，從而感受我國漢字的悠久歷史和文化底蘊(yùn)。提問：你是怎么猜出來的教師：這就是我們?nèi)税l(fā)明的象形文字，是從各種具體形象的圖畫中演變而來的。大班語言有趣的漢字教案篇十，知道漢字是人發(fā)明的文字。幼兒操作“有趣的漢字”。原來古代的人把山的樣子畫了下來，用這個符號表示山字，人們一看就看懂了，因?yàn)樗芟笠环鶊D畫。和爸爸媽媽說一說。二、交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗(yàn)。出示掛圖一，今天老師帶來一張很特別的圖片。3．關(guān)注周圍環(huán)境中的漢字，產(chǎn)生對漢字的興趣。教師小結(jié)幼兒的討論。在這個游戲里，孩子在詢問同伴前自己必須能認(rèn)讀這個字或詞，才有能力和信心去考查別人，才能正確地判斷別人的對錯。把幾何圖形挖空，剩下一個幾何空間，然后把幾何圖形上的漢字剪成2～3份。引導(dǎo)幼兒分析漢字的形象性（如人、大人；用動作表現(xiàn)“傘”、“笑”、“哭”）和結(jié)構(gòu)特征（如扔、撿、打、抱、提、拔；坑、坡、堆、埋；洗、游、潑、淋、灑等，這三組字與手、土、水分別有關(guān)，它們都帶有相同的偏旁）?！罢乙徽?，讀一讀”。（2）出示象形字。活動準(zhǔn)備掛圖、漢字。發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。漢字（現(xiàn)代、象形字）若干一導(dǎo)入語，激發(fā)幼兒說的興趣師：最近，我們小朋友對字寶寶特別感興趣，收集了許多字寶寶，張老師把你們的字寶寶集合在一起，讓大家看得更清楚。那么到底什么是象形字？我把知識及時給了
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