20xx年大班語(yǔ)言教案我長(zhǎng)大了兒歌大班語(yǔ)言教案我長(zhǎng)大了教案(實(shí)用9篇)(文件)
【正文】 主動(dòng)性都是作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生所具有的，為此出示一張學(xué)生小時(shí)候的照片，請(qǐng)學(xué)生猜一猜照片上的小娃娃是誰(shuí)，激發(fā)起學(xué)生的極大興趣，再以該生長(zhǎng)大后的一張照片為對(duì)比，積極引導(dǎo)學(xué)生感受身體上的長(zhǎng)大，引出課題：我長(zhǎng)大了。講毛毛和媽媽的故事，深化認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到怎么做在父母眼中才算真正長(zhǎng)大，讓學(xué)生體會(huì)該如何做和好孩子，此刻我設(shè)計(jì)了合理利用20元錢，通過(guò)判斷20元錢的支配方案，讓學(xué)生知道學(xué)會(huì)合理消費(fèi)也是長(zhǎng)大的體現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿美好的愿望，寫愿望的活動(dòng)正好給學(xué)生放飛愿望的舞臺(tái)。如在系紅領(lǐng)巾的環(huán)節(jié)中，沒(méi)有考慮到學(xué)生的心理，隨機(jī)讓學(xué)生上臺(tái)系紅領(lǐng)巾，如果此刻有學(xué)生不會(huì)系，而被同學(xué)嘲笑，對(duì)這個(gè)學(xué)生的打擊會(huì)很大。鑒于此種情況，我特意設(shè)計(jì)了這節(jié)“我長(zhǎng)大了“的集體活動(dòng)。(二)要求幼兒向家長(zhǎng)了解自己小時(shí)候的故事，了解自己是怎樣在家長(zhǎng)的愛撫下長(zhǎng)大的。（七）集體朗誦詩(shī)歌《一年過(guò)去了》一年過(guò)去了，新年又來(lái)到。大班語(yǔ)言教案我長(zhǎng)大了兒歌 大班語(yǔ)言教案我長(zhǎng)大了教案篇八知道自己在幼兒園三年身體的成長(zhǎng)變化。一、我長(zhǎng)大了。（教師展示自己童年的照片，讓幼兒來(lái)分析比較。請(qǐng)幼兒自看看長(zhǎng)高了多少，說(shuō)說(shuō)使用了什么測(cè)量的工具知道結(jié)果的。小朋友，你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過(guò)笑話嗎？你還想長(zhǎng)得更高嗎？如果你長(zhǎng)的更高會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？四、引導(dǎo)幼兒談話“長(zhǎng)大了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。嬰兒時(shí)期的照片嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品。出示連褲衣——教師：我們一起來(lái)看看老教師帶來(lái)的是什么，和我們現(xiàn)在穿的有什么不一樣的地方？（衣服，褲子連在一起）這是多大的寶寶穿的？（還不會(huì)走路的寶寶）有誰(shuí)愿意上來(lái)試著穿一穿嗎？（不愿意，因?yàn)樘×耍處煟簽槭裁磿?huì)嫌小呢?（因?yàn)槲覀兊膫€(gè)子長(zhǎng)高了）請(qǐng)兩組幼兒上來(lái)進(jìn)行身高的比較，發(fā)現(xiàn)自己個(gè)子變高了。）在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)一步的進(jìn)行相關(guān)繪畫活動(dòng)?！按髱』顒?dòng)”，觀看ppt——教師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?（為幼兒的談話記錄）結(jié)束部分——教師：我們都知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,會(huì)自己做許多事情,并愿意為其他小朋友做一些力所能及的事。——教師：小朋友，你們知道自己是什么班的小朋友嗎？（大班）是幼兒園的哥哥姐姐們，今天老教師還帶來(lái)了幾張圖片，我們一起來(lái)看看圖片上都有些什么。了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。通過(guò)談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動(dòng)中掌握的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證自己長(zhǎng)大的事實(shí)：我們?cè)鯓硬拍苤雷约洪L(zhǎng)大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄，我們一起來(lái)比較一下。討論：這是誰(shuí)？和現(xiàn)在的她比有什么變化？請(qǐng)幼兒也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的變化。了解成長(zhǎng)的過(guò)程。（八）帶領(lǐng)幼兒收集有關(guān)小學(xué)生活的圖片，布置“小學(xué)生活展覽”本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果，我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過(guò)家家”的游戲，我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。讓幼兒互相介紹自己帶來(lái)的東西，講一講，他是干什么用的？試一試，現(xiàn)在還能穿和用嗎?比一比，過(guò)去和現(xiàn)在有什么不同？（四）量一量，我長(zhǎng)高了多少？稱一稱，我重了多少？（五）談?wù)摚骸拔覍W(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？”請(qǐng)幼兒表演唱兒歌，跳舞，朗誦，展示美工作品等。學(xué)會(huì)懂得身高是用卷尺來(lái)測(cè)量，體重是用體重稱來(lái)稱的。游戲教學(xué)的有效使用上還不夠完善，缺乏條理性。我認(rèn)為自己還重視與學(xué)生的對(duì)話，努力做到將自己融入孩子們當(dāng)中，注重以動(dòng)情的言語(yǔ)將學(xué)生的心拉近，讓學(xué)生感受自己的成長(zhǎng)離不開身邊親人的關(guān)愛和呵護(hù)。在教學(xué)中我力圖創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)，讓孩子們的學(xué)習(xí)變得有滋有味。第一次上品德與生活診斷課，心中不免有些緊張?？偨Y(jié)分享：請(qǐng)幼兒說(shuō)一件證明自己長(zhǎng)大了的事情。請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)表示“長(zhǎng)大了”的動(dòng)作。這時(shí)媽媽拿著一條新裙子走了過(guò)來(lái)，對(duì)美兒說(shuō)：“美兒，媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。美兒打開一看，原來(lái)星期天是欣欣的生日，她邀請(qǐng)美兒參加她的生日會(huì)，美兒十分高興。嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長(zhǎng)大了”、自制的魔棒、錄像機(jī)、幼兒成長(zhǎng)的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種
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