20xx年冬天大班語言活動教案大班語言活動教案及反思(6篇)(文件)
【正文】 言的同時發(fā)展學生的思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能?！庇械恼f：“春天，太陽是彩色的，它照到桃樹上，桃花紅了。冬天大班語言活動教案 大班語言活動教案及反思篇四活動目標:觀察并講述圖片的內(nèi)容，知道故事有條理，就不會亂。引導幼兒觀察圖一（莎莎起床）。莎莎背上書包，跨出大門的時候幾點了？她為啥還要拿著一個點心出門呢？莎莎會遲到嗎？莎莎為什么會慌慌張張的？請幾名幼兒將三張圖片的內(nèi)容連成小故事。，能根據(jù)節(jié)奏進行自我創(chuàng)編?；顒又仉y點：學會快板書，有參與表演的欲望和興趣，并能自我創(chuàng)編。幼兒積極舉手。師：小朋友我們吹了這么多，我們說的這些話是真的嗎？幼：不是。師：聽完了有什么感覺？有趣嗎？你覺得哪兒有趣？幼兒自由評論。指名教。，齊讀剩余部分：他們兩個吹得正起勁兒……誰叫他倆吹牛皮！師：兩只蟈蟈怎么樣了？（喂了雞）我們小朋友回過頭來想一想，吹牛皮好不好？。這節(jié)課，我不僅讓孩子們在反復的朗讀比賽中感受快板節(jié)奏的明快，語言的詼諧，還把活動的重點拓展到一個“吹”字上，跳出文本，自編快板，又突出一個“趣”字。放低身姿，走進孩子，努力成為一位支持者、合作者、引導者，是我們永遠追求的角色。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒与y點：從逆向思考，從討論中得知太陽與動物生存、植物生長、人們生活的健康的關系。假如沒有太陽，世界會怎樣?幼兒討論，老師傾聽。請個別幼兒說說“假如……”的句式。三、引導幼兒運用“假如……”的句式講述。說說太陽有什么作用。大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。這節(jié)活動，是一篇典型的快板形式的語言活動，怎樣讓孩子喜歡這種藝術(shù)形式，并有嘗試表演的欲望，可能還會有許多種設計形式有待我們?nèi)ラ_發(fā)，我還會繼續(xù)探索！冬天大班語言活動教案 大班語言活動教案及反思篇六活動目標：能運用“假如……”的句式聯(lián)想“沒有太陽，世界可能發(fā)生的一切。二、準確定位，成為孩子的游戲伙伴本節(jié)活動，我以一個“吹牛大王”的身份出現(xiàn)。，讓幼兒有興趣嘗試快板表演。在創(chuàng)編時，有意指導快板中對仗的格式，如南——北、東——西、關外——關內(nèi)，讓幼兒創(chuàng)編時，注意反義詞的對仗格式。三、學一學吹牛皮快板里說了誰在吹牛皮？（兩個蟈蟈）兩個蟈蟈都吹了什么？幼兒回答后，播放相應的動物圖片。今天，我就給大家?guī)硪皇缀寐牭目彀鍟úシ耪n件）《吹牛皮》。幼：我比火車跑得快。簡單了解快板的藝術(shù)特點，了解蟈蟈的大小和生活習慣。、講講、動動。莎莎每天這么慌張，你們也和她一樣嗎？如果你是莎莎，你會怎樣做呢？幼兒交流后講述?，F(xiàn)在幾點？（
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