教育家陶行知的教育思想感悟教育家陶行知研究心得體會(文件)
【正文】 是孩子”和“假如是我的孩子”，這樣的情感體驗就能使我們對學(xué)生少一份苛求，多一份理解。愛是奉獻(xiàn)，她的無私能讓幼苗茁壯地成長。愛心，可以撥心弦。在這里，我想說的是，平日里教師要給予學(xué)生適度的關(guān)愛，照顧，讓他們感受到自己是受到重視的，那么，在孩子心里就會很滿足，很滿足，他們也會特別感激你。那么，什么是“生活教育”呢?陶行知先生指出：“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。過好的生活，便是受好的教育，過壞的生活，便是受壞的教育”。生活教育是在批判傳統(tǒng)教育脫離生活實際的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是單純知識教育的對立物?，F(xiàn)談?wù)勛约簩Α吧罴冉逃钡睦斫夂透惺埽骸罨慕逃齼?nèi)容在生活中挖掘教育資源，貼切學(xué)生的實際需要，適合學(xué)生實際發(fā)展的，是有教育價值的內(nèi)容，否定一切資源。授業(yè)。在動手區(qū)“制作動物指偶”的活動中，我先引導(dǎo)學(xué)生觀察和探索制作的方法，并選擇自己喜歡的動物進(jìn)行繪畫?！窘逃姨招兄慕逃枷敫形?教育家陶行知研究心得體會】相關(guān)推薦文章：菜根譚讀書心得體會 菜根譚讀書感悟邊防戰(zhàn)士心得體會 我對邊防戰(zhàn)士的感悟青年干警座談會心得體會 青年民警從警感悟車間工作心得體會感悟 車間工作感悟及心得教育整頓個人心得體會 教育整頓工作心得體會。作為教師，我們不能僅僅滿足于形式上的活動，應(yīng)該透過表面的活動，更有效的幫助學(xué)生獲得全面發(fā)展的機會，健全他們的性格和個性品質(zhì)。教師不僅要教給學(xué)生知識，更要讓他們學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會學(xué)習(xí)?！钍腔畹慕逃朴诎l(fā)現(xiàn)生活中的教育，善于開啟學(xué)生感受生活、學(xué)習(xí)探索的興致，教師是一個活的教科書，學(xué)生從“活”的書中能感受生活，感受生命。他把生活教育提高到這么一個高度，讓人為之震撼，震撼于他的精辟和深刻，同時感嘆教育家的前瞻性，這不就是我們現(xiàn)在提倡的素質(zhì)教育嗎?在學(xué)習(xí)新課程理念，開發(fā)園本課程，研究有效教學(xué)的今天，我們再回頭品位陶行知先生的話，是預(yù)見?還是巧合?在震撼的同時，我想更多還是思考和學(xué)習(xí)。進(jìn)棺材才算畢業(yè)”。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。教師要以廣博的愛教育人，以崇高的精神感化人，以美好的心靈塑造人。三、收獲愛的回報以真誠對待學(xué)生，必將收獲豐碩果實。滴水，可以穿頑石。二、澆灌愛的雨露愛是雨露，她能滋潤人。一、播下愛的種子作為一名耕耘者，自己心中充滿愛的陽光，把愛的種子播種在泥土里，就能讓嬌嫩的幼苗在陽光的沐浴下茁壯成長。“愛”是 陶 先生一生獻(xiàn)身教育事業(yè)的不竭動力，也是他崇高人格的表現(xiàn)。“人類發(fā)展永無止境，科學(xué)永無止境，肩負(fù)著生產(chǎn)新知識，傳遞新知識的教師隊伍建設(shè)永無止境
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