【摘要】1第五章基因工程育種Geicengineering基因工程是將不同生物的基因在體外人工剪切組合,并和載體(質(zhì)粒、噬菌體、病毒)DNA連接,然后轉(zhuǎn)入微生物或細(xì)胞內(nèi),進(jìn)行擴(kuò)增,并使轉(zhuǎn)入的基因在細(xì)胞內(nèi)表達(dá),產(chǎn)生所需要的蛋白質(zhì)。2奠定基因工程的三項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)?DNA的特異切割Smith和
2025-01-09 13:22
【摘要】第九章微生物的生態(tài)生態(tài)學(xué):是生物科學(xué)的一個(gè)分支,研究生命系統(tǒng)與其環(huán)境系統(tǒng)間相互作用規(guī)律的科學(xué)。微生物生態(tài)學(xué):是生態(tài)學(xué)的一個(gè)分支,研究微生物群體與其周圍生物和非生物環(huán)境間相互作用的規(guī)律。?第一節(jié)微生物在自然界中的分布?第二節(jié)微生物與生物環(huán)境間的關(guān)系?第三節(jié)微生物在自然界物質(zhì)循環(huán)中
2025-08-04 15:20
【摘要】第二章微生物的生態(tài)?生態(tài)學(xué)(ecology)是一門研究生命系統(tǒng)與其環(huán)境系統(tǒng)間相互作用規(guī)律的科學(xué).?微生物生態(tài)學(xué)是生態(tài)學(xué)的一個(gè)分支,它研究的對(duì)象是微生物群體與其周圍生物與非生物環(huán)境條件間相互作用的規(guī)律。第一節(jié)微生物在自然環(huán)境中的分布及菌種資源的開發(fā)第三章微生物的生態(tài)微生物與人類健康北方民族大學(xué)
2025-01-13 23:03
【摘要】《微生物和微生物學(xué)檢驗(yàn)》右江民族醫(yī)學(xué)院檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)系潘國剛《微生物和微生物學(xué)檢驗(yàn)》緒論一、微生物(microanisms):?概念:一群肉眼看不見的微小生物,包括:細(xì)菌、螺旋體、立克次體、衣原體、支原體、放線菌(原核)、病毒(非細(xì)胞)、真菌(真核)。?原核與真核細(xì)胞的
2025-01-01 04:37
【摘要】微生物基因組中基因調(diào)控網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)與演化邢立剛2022年6月11日關(guān)鍵詞:基因調(diào)控網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)錄蛋白質(zhì)-DNA相互作用原核生物進(jìn)化摘要:隨著大量微生物基因組序列的獲得,至少在模式生物上從比較學(xué)的角度去理解調(diào)控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能成為可能。最近的研究主要集中在調(diào)控網(wǎng)絡(luò)及其組件的拓?fù)湫再|(zhì)與進(jìn)化方面。我們對(duì)于基因調(diào)控
2025-07-19 01:59
【摘要】學(xué)習(xí)情境七微生物項(xiàng)目生產(chǎn)與管理教學(xué)目標(biāo)第二節(jié)微生物農(nóng)藥理論目標(biāo):基本掌握其他農(nóng)藥的生產(chǎn)工藝相關(guān)連接教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)課堂學(xué)習(xí)思考討論本節(jié)小結(jié)考核要點(diǎn)退出下頁返回教學(xué)目標(biāo)第二節(jié)微生物農(nóng)藥技能目標(biāo):基本掌握白僵
2024-12-27 18:26
【摘要】第八章微生物生態(tài)學(xué)(MicrobiolEcology)
2025-01-09 02:57
【摘要】.課時(shí)課題:轉(zhuǎn)基因生物的安全性課型:新授課課時(shí):1授課時(shí)間:2014年5月10日,星期五,第1、2節(jié)課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題,認(rèn)同對(duì)生物技術(shù)安全性問題討論的必要性;2.舉例說明對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性問題的不同觀點(diǎn)及論據(jù);3.形成對(duì)待轉(zhuǎn)基因生物安全性問題的理
2025-08-05 16:01
【摘要】《轉(zhuǎn)基因生物的安全性》的教學(xué)設(shè)計(jì)[引入]可分以下三步進(jìn)行。,了解“倫理”的基本含義。提出問題:“人類應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)創(chuàng)造出物種的某些新性狀,是不是打開了潘多拉盒子?”:隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展,它所引發(fā)的社會(huì)爭(zhēng)論已經(jīng)走進(jìn)我們的生活?!澳阒烙心男╆P(guān)于生物技術(shù)的爭(zhēng)論?”──學(xué)生做簡(jiǎn)要的表述。。其實(shí),在DNA重組技術(shù)誕生之初,伯格
2024-11-22 00:52
【摘要】第四節(jié)轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)方面(1)簡(jiǎn)述基因工程的基本原理。(2)舉例說出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用。(3)收集基因工程所取得的成果以及發(fā)展前景。(4)通過對(duì)書中插圖、照片等的觀察,學(xué)會(huì)科學(xué)的觀察方法,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力。
2024-12-09 10:48
【摘要】微生物的類群原生生物:原核生物:真菌:病毒:如酵母菌、霉菌單細(xì)胞的動(dòng)植物如草履蟲、單細(xì)胞藻類等微生物一般個(gè)體微小,包含了除植物界和動(dòng)物界以外的所有生物無細(xì)胞結(jié)構(gòu)真核細(xì)胞細(xì)菌、藍(lán)藻等原核細(xì)胞一、微生物的
2025-01-13 23:49
【摘要】專題四課題1(),是指人與人之間的關(guān)系;(),是道德和規(guī)范。倫理是指一定的社會(huì)的()及其相應(yīng)的()。在日常用語中,倫理與道德一詞相通倫理基本人際關(guān)系規(guī)范道德原則問題1:“人類應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)創(chuàng)造出物種的
2025-08-04 08:49
【摘要】第五章微生物的代謝?微生物產(chǎn)能代謝?耗能代謝?微生物代謝的調(diào)節(jié)?微生物次級(jí)代謝與次級(jí)代謝產(chǎn)物代謝?代謝:是細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的各種化學(xué)反應(yīng)的總稱,它主要由分解代謝和合成代謝兩個(gè)過程組成。分解代謝?分解代謝:是指細(xì)胞將大分子物質(zhì)降解成小分子物質(zhì),并在這個(gè)過程中產(chǎn)生能量。分解代謝一
【摘要】第三節(jié)影響微生物生長(zhǎng)的主要因素影響微生物生長(zhǎng)的外界因素很多,除了前面講過的營養(yǎng)因素之外,還有許多物理化學(xué)因素。本節(jié)主要內(nèi)容:一、溫度對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響二、氧氣對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響三、pH值對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響一、溫度對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響溫度是影響微生物生長(zhǎng)的最重要因素之一。具體表現(xiàn)在:?影響酶活性,溫度變化影響酶促
2025-01-13 23:02
【摘要】第七章微生物生態(tài)?生態(tài)學(xué):研究生物系統(tǒng)與其所處環(huán)境條件之間的相互作用規(guī)律性的科學(xué)。?微生物生態(tài)學(xué):微生物群體與其周圍生物和非生物環(huán)境條件的相互作用關(guān)系。研究意義實(shí)踐:開發(fā)菌種資源、新的微生物農(nóng)藥、菌肥、醫(yī)藥、混菌發(fā)酵、生態(tài)農(nóng)業(yè),促進(jìn)探礦、冶金、環(huán)保、提高土壤肥力以及開發(fā)生物能,防治有害微生物等理論:地球進(jìn)化和生物
2025-01-13 23:47