【摘要】1.第3題權(quán)重分配要反映測(cè)評(píng)對(duì)象的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和規(guī)律,防止權(quán)重分配不當(dāng)而脫離實(shí)際或產(chǎn)生偏向。這反映了權(quán)重分配的(???)。答案:D2.第4題具有“孤僻、行動(dòng)遲緩,善于觀察細(xì)小事物,情感發(fā)生較慢且持續(xù)很久、體驗(yàn)深刻,具有內(nèi)傾性”特征的人屬于(???)氣質(zhì)類(lèi)型。答案:D?
2025-03-24 06:36
【摘要】9/9資料4-4營(yíng)銷(xiāo)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)對(duì)象:________測(cè)評(píng)日期:________測(cè)試題一、每題有三種選擇答案,請(qǐng)選擇最符合你的答案。本測(cè)評(píng)適用于男性。1.與人初次會(huì)面,經(jīng)過(guò)一番交談,你能對(duì)對(duì)方的舉止談吐、知識(shí)能力等方面做出積極、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)嗎?A.不能B.很難說(shuō)C.我想可以2.你和別人告別時(shí),下次相會(huì)的
2025-03-25 07:35
【摘要】NESO公司人員素質(zhì)測(cè)評(píng)方案『NESO』公司人員素質(zhì)測(cè)評(píng)培訓(xùn)方案37目錄第一部分:測(cè)評(píng)簡(jiǎn)介一、測(cè)評(píng)背景簡(jiǎn)介……………………………(2)二、測(cè)評(píng)方案簡(jiǎn)介……………………………(2)第二部分
2025-06-01 12:00
【摘要】第一篇:人員素質(zhì)測(cè)評(píng)重點(diǎn)總結(jié) 素質(zhì)的特點(diǎn):內(nèi)隱性、表出性/穩(wěn)定性、可塑性/差異性/層次性、綜合性 素質(zhì)測(cè)評(píng)的類(lèi)型:1以選拔為目的2培訓(xùn)3考核4資源配置5工作分析6診斷7激勵(lì)素質(zhì)測(cè)評(píng)在HR中的作用:...
2024-10-11 07:36
【摘要】第一篇:人員素質(zhì)測(cè)評(píng)解讀 人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 重點(diǎn)復(fù)習(xí) 第一部分 選擇題 1、彼得*德魯克,人力資源是企業(yè)最重要的資源,提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)績(jī)效的最大契機(jī)是:提升人力資源的績(jī)效。 2、人(人口)只是資源...
2024-10-13 13:38
【摘要】人員素質(zhì)測(cè)評(píng),王青中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院,1,問(wèn)題:下面這個(gè)圖形是用磚堆起來(lái)的,還需要幾塊磚,才能使它成為一個(gè)三角錐?,2,最大多數(shù)人的答案:5,3,另一種答案:0,,,,,,,,,,,,4,引導(dǎo)案...
2024-10-25 03:22
2025-06-29 04:40
【摘要】1.?素質(zhì)雖然是內(nèi)在的與隱蔽的,但他卻會(huì)通過(guò)一定的形式表現(xiàn)出來(lái),這是指素質(zhì)的(??)A?內(nèi)在性???B可分解性???C?表出性???D?穩(wěn)定性?答題:A.B.C.D.(已提交)參考答案:C問(wèn)題解析:
2025-03-26 23:44
【摘要】06090人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法考核目標(biāo)(考核知識(shí)點(diǎn)、考核要求)第一章素質(zhì)測(cè)評(píng)導(dǎo)論一、考核知識(shí)點(diǎn)(一)素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本概念(二)素質(zhì)測(cè)評(píng)的主要類(lèi)型(三)素質(zhì)測(cè)評(píng)的主要功用二、考核要求(一)素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本概念1、識(shí)記:(1)素質(zhì);(2)素質(zhì)的構(gòu)成;(3)素質(zhì)測(cè)評(píng);2、領(lǐng)會(huì):(1)素質(zhì)的特性;(2)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)與人才素質(zhì)測(cè)評(píng)的關(guān)系。(二)素質(zhì)測(cè)評(píng)的主要類(lèi)型
2025-08-05 01:56
【摘要】人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法(習(xí)題)一.單項(xiàng)選擇題二.多項(xiàng)選擇題1.按照測(cè)評(píng)的目的和用途可以把測(cè)評(píng)劃分為()ABCDEA、選拔性測(cè)評(píng)B、診斷性測(cè)評(píng)C、配置性測(cè)評(píng)D、鑒定性測(cè)評(píng)E、開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)2.素質(zhì)測(cè)評(píng)的指標(biāo)構(gòu)成包括()BCEA、測(cè)評(píng)指標(biāo)B、測(cè)評(píng)要素C、測(cè)評(píng)標(biāo)志D、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)E、測(cè)評(píng)標(biāo)度3、九品中正制的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)有()BCDA、道德B、家世C
2025-06-09 22:14
【摘要】測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的建構(gòu)第一節(jié)概述?測(cè)評(píng)內(nèi)容、目標(biāo)與指標(biāo)1、測(cè)評(píng)內(nèi)容指素質(zhì)測(cè)評(píng)所指向的具體對(duì)象與范圍,如德、才內(nèi)容由測(cè)評(píng)目的與所測(cè)客體的特點(diǎn)決定形式結(jié)構(gòu)知識(shí)能力思維方式操作行為日常表現(xiàn)績(jī)效表現(xiàn)德智體個(gè)體素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)
2025-08-04 10:47
【摘要】第二章人員素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的建構(gòu)制作人陳慧喬第一組馮淑媛
2025-05-07 22:22
【摘要】?jī)?nèi)容?第一節(jié)素質(zhì)測(cè)評(píng)的理論分析?第二節(jié)素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本原理?第三節(jié)素質(zhì)測(cè)評(píng)的主要原則?第四節(jié)測(cè)評(píng)師的基本素養(yǎng)重點(diǎn)與難點(diǎn)?重點(diǎn):素質(zhì)測(cè)評(píng)的理論基礎(chǔ);素質(zhì)測(cè)評(píng)的原理。?難點(diǎn):對(duì)素質(zhì)測(cè)評(píng)理論基礎(chǔ)的深刻理解。第一節(jié)素質(zhì)測(cè)評(píng)的理論分析?一、人事配置?二、角色要求
2025-08-05 09:39
【摘要】人員素質(zhì)測(cè)評(píng)試題“我這里有個(gè)魔方,你能不能把它弄成六面六種顏色呢?你看清楚,我給你做個(gè)示范?!闭f(shuō)著,考官扳起了魔方。不一會(huì)兒,那個(gè)魔方就扳好了。“如果你沒(méi)考慮好,可以把魔方拿回去考慮。我等你一星期?!贝鸢?如果他把魔方拆開(kāi),然后一個(gè)個(gè)安上去。說(shuō)明他敢做敢為,就可以從事開(kāi)拓市場(chǎng)
2025-08-11 13:51
【摘要】人員素質(zhì)測(cè)評(píng)教材:人員素質(zhì)測(cè)評(píng)高等教育出版社自學(xué)考試開(kāi)篇的話兩條主線(知識(shí)框架)?人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本理論?人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本方法?本課程基本內(nèi)容第一部分:理論部分?人員素質(zhì)測(cè)評(píng)基本概念(一)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的概念?重要的幾個(gè)概念?1、人力資源:個(gè)
2025-01-05 04:34