【正文】 學(xué)習(xí)的動(dòng)力。找朋友小班教案科學(xué) 小鴨子找朋友小班教案篇八找朋友活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)，知道單數(shù)的鄰數(shù)是雙數(shù)，雙數(shù)的鄰數(shù)是單數(shù)。請(qǐng)幼兒每人抓一把棋子，把它們輕輕地?cái)[在桌子上，然后再幫它們找朋友，要兩個(gè)兩個(gè)一組做好朋友，看看他們能不能找到好朋友。兩個(gè)兩個(gè)一組有一個(gè)不能找到朋友的數(shù)叫單數(shù)。幼兒聽音樂做各種動(dòng)作，音樂一停，馬上找自己邊上的朋友抱在一起，數(shù)一數(shù)抱在一起人數(shù)的數(shù)量，并說出是雙數(shù)還是單數(shù)，是雙數(shù)的蹲下，是單數(shù)的站著。在掌握區(qū)分單雙數(shù)的方法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒操作《小朋友的書數(shù)學(xué)》第9頁“汽車進(jìn)站”，可以讓幼兒先用兩個(gè)兩個(gè)一組數(shù)的方法數(shù)好，汽車上的圓點(diǎn)并在車身上寫上數(shù)字。初步嘗試用漸變色涂色。幼兒人手一個(gè)顏色寶寶，油畫棒，畫紙。三、游戲：找朋友幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈，當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。找朋友小班教案科學(xué) 小鴨子找朋友小班教案篇十培養(yǎng)幼兒的觀察力比較大小認(rèn)識(shí)襪子是兩只一樣的成一雙一個(gè)洋娃娃，10雙大小不一圖案不一的襪子，一個(gè)晾衣架和10個(gè)夾子將10雙襪子中的10只襪子夾在晾衣架上，另外10只分散在娃娃家或桌子上椅子下等地方。請(qǐng)10位幼兒從晾衣架上取下襪子，拿著襪子在教室里尋找和它一樣的那一只，將兩只一樣的襪子配對(duì)后一起夾到晾衣架上。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，辨別里，提高幼兒的自立能力?！罢遗笥选钡囊魳反艓?。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步辨別鞋的正反。（做游戲小手爬）師：我們的鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀？（按顏色把它們送回家。找朋友小班教案科學(xué) 小鴨子找朋友小班教案篇十二情感態(tài)度目標(biāo)：教育幼兒要喜歡交朋友，大家一起玩才快樂。領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。難點(diǎn)：敢于在集體面前大聲地講述。這是什么地方？誰在池塘里游泳？它自己玩心里高興嗎？看看，誰來了？小鴨會(huì)怎樣邀請(qǐng)朋友呢？朋友又會(huì)怎樣回答它呢？小兔（小鳥、小龜）會(huì)怎樣說？三、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。四、以“平行提問”的方式引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。小兔（小鳥、小龜）怎么回答的？小兔說：對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別的朋友吧！后來誰飛來了？小鴨怎么說的？小鳥是怎么回答的？小鴨最后看見誰了？對(duì)，一只小龜爬過來。拉動(dòng)拉線教具，引導(dǎo)幼兒把“小鴨找兔、鳥、龜”的講述經(jīng)驗(yàn)遷移到“小鴨找貓、雞、青蛙”的經(jīng)驗(yàn)上來。雖然托班的孩子年齡小，自身的自控力差，注意力十分容易分散。整個(gè)活動(dòng)孩子想說的氣氛十分活躍，他們的口語表達(dá)能力在活動(dòng)中得到了發(fā)展。課件：《小鴨找朋友》。歌曲表演導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知、理解講述對(duì)象。教師：你們?cè)趫D片上看到了什么？這是在什么地方？小鴨子在干什么？它為什么不開心？接下來會(huì)發(fā)生什么事情？逐一播放課件內(nèi)容，幼兒嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行講述。教師：小烏龜會(huì)說什么？它們?cè)谧鍪裁?？為什么?huì)這樣？小鴨子找到朋友后的心情是怎樣的？出示教學(xué)掛圖，幼兒完整地進(jìn)行看圖講述，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。教師：為什么小鳥和小兔子不能和小鴨子一起玩呢？小鴨子有沒有生氣，為什么？小烏龜為什么會(huì)小鴨子一起玩？（4）師幼小結(jié)：原來，小鳥和小兔子不會(huì)游泳，所以不能到池塘里和小鴨子一起玩，小烏龜會(huì)游泳于是就游到池塘里和小鴨子一起玩了。（2）幼兒戴上頭飾兩兩結(jié)伴，學(xué)說拒絕他人時(shí)的禮貌用語。教師：動(dòng)物卡片是怎么樣排隊(duì)的？6個(gè)小貓卡片的前面是幾個(gè)小豬卡片？6個(gè)小貓卡片的后面是幾個(gè)小猴卡片？教師：為什么5個(gè)小豬卡片排在6個(gè)小貓卡片的前面？6個(gè)小貓卡片排在7個(gè)小猴卡片后面？教師：6的前面是幾？6的后面是幾？6比5怎樣？6比7怎樣？教師：教師出示110的長條點(diǎn)卡，引導(dǎo)幼兒觀察，并匹配數(shù)字卡教師：教師指著8的長條點(diǎn)卡，提問：圖上幾個(gè)圓點(diǎn)？請(qǐng)找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。區(qū)角活動(dòng)：在區(qū)角中引導(dǎo)幼兒觀察自己的毛巾、茶杯的號(hào)數(shù)，找找它們的相鄰數(shù)朋友。識(shí)別幾種顏色。觀察紅、黃、藍(lán)、綠、黑等顏色娃娃。（2）幼兒選擇自己喜歡的顏色標(biāo)記。（2）藍(lán)色朋友：請(qǐng)拿藍(lán)色標(biāo)記的孩子說一說找到的藍(lán)色物品。教師幼兒共同小結(jié)：顏色娃娃的朋友真多，有了這些朋友，我們可以讓我們周圍的許多東西變的更漂亮。（3）同樣的方法依次記錄綠、黃、紅、黑。師幼共同統(tǒng)計(jì)找到顏色娃娃的朋友。實(shí)踐活動(dòng)：將顏色標(biāo)記與實(shí)物相匹配。有顏色的娃娃若干，若小干的顏色娃娃不干膠。小班綜合活動(dòng)教案 顏色娃娃找朋友識(shí)別紅、黃、藍(lán)、綠、黑等幾種顏色。教師：該游戲重復(fù)多次后，可請(qǐng)幼兒兩人一組，一人報(bào)數(shù)，一人舉數(shù)卡，然后交換玩。引導(dǎo)幼兒熟悉各種小動(dòng)物的生活習(xí)性后，鼓勵(lì)幼兒將其編入故事，仿編成更長、更有趣的故事，老師用繪畫的方式記錄仿編內(nèi)容。運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，拓展幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。（2）請(qǐng)幼兒合作講述故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)有禮貌地拒絕別人。教師：接著誰來了？小鴨會(huì)對(duì)它說什么？小鳥會(huì)怎么回答小鴨呢？小鳥很禮貌的拒絕了它，你能學(xué)一學(xué)嗎？為什么不能和小鴨子一起游泳呢？（2）自由講述第二張圖片，通過提問引導(dǎo)幼兒了解拒絕小鴨子的原因。（2）引導(dǎo)幼兒說說對(duì)小鴨子的認(rèn)識(shí)，初步感知講述對(duì)象。小鴨、小鳥、小兔子、小烏龜?shù)念^飾若干。初步感知、理解圖片的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌語言拒絕別人。他們邊看邊思考、回答老師提出的問題，孩子的回答是簡單的，但從他們的回答中可以看出他們是需要、喜歡同伴的。小鴨是小朋友喜歡的動(dòng)物。五、置換圖片中的動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒遷移講述經(jīng)驗(yàn)。一天小鴨來到池塘里游泳，他看見誰來了？怎么說的？對(duì)！他看見小兔了。請(qǐng)幾名語言能力強(qiáng)的幼兒到前面講述。出示教學(xué)掛圖，用拉線不斷拉出小兔、小鳥、小龜，引起幼兒的興趣。幼兒已熟悉音樂律動(dòng)活動(dòng)《找朋友》。認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性，豐富詞匯：走、跳、游。教育幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做。（1）小手爬（2）送鞋寶寶回家（3）找朋友。師：你有好朋友嗎？你的小腳有好朋友嗎？它是誰呢？木偶劇《鞋寶寶》師：聽，什么聲音？誰在哭？原來是鞋寶寶，你為什么哭呀？鞋寶寶：我被小朋友穿反了，我可難受死了。分清鞋的正反，能正確地穿鞋每人一雙玩