【正文】 點(diǎn)指導(dǎo)。溉：右半部共9筆寫(xiě)成。徒弟——跟從師傅學(xué)習(xí)的人。面如土色——臉上沒(méi)有血色，形容極端恐懼。西門(mén)豹到鄴這個(gè)地方，了解到給河伯娶媳婦和旱災(zāi)造成了鄴田地荒蕪，人煙稀少。第三段(課文最后一個(gè)自然段)。默讀課文，思考下面的問(wèn)題。答：西門(mén)豹是這么說(shuō)的，這么做的：①他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的?！闭f(shuō)完，又叫衛(wèi)士把那個(gè)人投進(jìn)漳河。小學(xué)三年級(jí)西門(mén)豹課文篇六福塘小學(xué)教師周俊省主題活動(dòng)是根據(jù)教材內(nèi)容從學(xué)生感興趣的話題入手，圍繞一個(gè)特定的主題開(kāi)展一系列的活動(dòng)，組織學(xué)生探究、學(xué)習(xí)、交流。再如，學(xué)完《蘋(píng)果里的五角星》一課后，教師可以給學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在生活中發(fā)現(xiàn)，說(shuō)出自己發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的留心觀察周圍事物的好習(xí)慣，也提高學(xué)生的表達(dá)能力，積累了寫(xiě)作材料，還培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，拓寬學(xué)生的視野。學(xué)生在合情合理的“續(xù)編”活動(dòng)中加深了對(duì)課文的理解，發(fā)展了想像力和創(chuàng)造力。小學(xué)三年級(jí)西門(mén)豹課文篇七以下是關(guān)于四年級(jí)下冊(cè)《西門(mén)豹》說(shuō)課稿范文，歡迎大家借鑒!一、說(shuō)教材《西門(mén)豹》一課是四年級(jí)第二學(xué)期第四單元的一篇講讀課文，課文講述了西門(mén)豹初到鄴地，發(fā)現(xiàn)田地荒蕪，人煙稀少，他了解到是巫婆和官紳借口河伯娶媳婦欺騙老百姓，他將計(jì)就計(jì)，最后懲治了官紳和巫婆的事。體會(huì)用詞的貼切、生動(dòng)，養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣。二、說(shuō)教法我們強(qiáng)調(diào)一堂好的語(yǔ)言課應(yīng)面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與、主動(dòng)獲取。因此，本節(jié)課根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好以及認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思——說(shuō)——讀——悟的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生不但能領(lǐng)悟課文的主要內(nèi)容，而且培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。生：行。主要完成以下幾個(gè)問(wèn)題：，要說(shuō)換一個(gè)漂亮的?，課文插圖中畫(huà)的都是誰(shuí)?更多的免費(fèi)說(shuō)課稿、說(shuō)課稿模板、說(shuō)課課件、說(shuō)課稿范文盡在說(shuō)課稿網(wǎng)站。教師與巫婆、官紳等人耳語(yǔ)一番，又囑咐了其他人，表演開(kāi)始。)西門(mén)豹：這個(gè)姑娘不漂亮，你去告訴河伯，過(guò)幾天我給他送一個(gè)漂亮的!(兩個(gè)衛(wèi)士拉巫婆下場(chǎng)。西門(mén)豹：立正，齊步走！一二一，一二一，一二一，一二一，一二一！立定，向右轉(zhuǎn)！還不向大家問(wèn)好！侍衛(wèi)1：大家好！西門(mén)豹：no~,聲音不夠洪亮，再來(lái)一次！侍衛(wèi)1：大家好！西門(mén)豹；不行，再來(lái)一次！侍衛(wèi)1：大家好！西門(mén)豹：再來(lái)一次！侍衛(wèi)1：西大人，饒了我吧！我都喊了三遍了！西門(mén)豹：混蛋，你才是西大人！我復(fù)姓西門(mén)，叫我西門(mén)大人！侍衛(wèi)1：是，西門(mén)大人！侍衛(wèi)2：上朝！西門(mén)豹：快快快！各就各位！西門(mén)豹侍衛(wèi)1：臣等恭迎圣駕！西門(mén)豹侍衛(wèi)1：好看！魏王：哈哈哈哈，各位愛(ài)卿，今天有什么要事要奏??？西門(mén)豹：鄴城部分百姓投訴，近年來(lái)鄴城連年旱災(zāi)，地方官紳，以“為河伯娶媳婦”的名義，搜刮錢(qián)財(cái)，殘害良家婦女。人物：西門(mén)豹、侍衛(wèi)、瘋子。）西門(mén)豹：（面對(duì)官紳們）怎么樣，你們也跟他們一塊去吧！官紳們：（跪下來(lái)求饒，磕頭）老爺饒命，老爺饒命啊！這不是我們的主意！逼老百姓交來(lái)的錢(qián)大部分都被巫婆和頭兒吞了，我們只得了一小部分，我們?cè)敢饽贸鰜?lái)！只求老爺饒命。以前死的人多虧呀。西門(mén)豹發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。眾人：是！我們聽(tīng)您的吩咐！老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢(qián)害人的。以后再也不信有什么河伯了。（巫婆與官紳跳鬼舞上）官紳頭子：你個(gè)死老巫婆，跳這么難看，還讓我們一塊丟人！巫婆：大人，這不都是為了讓那些老百姓相信咱們嘛！官紳頭子：好了好了！開(kāi)始儀式吧！“河伯娶親儀式”現(xiàn)在開(kāi)始！第一項(xiàng)，恭請(qǐng)新娘！（官紳帶新娘上）第二項(xiàng)，恭請(qǐng)河伯！（官紳頭子及官紳一叩一請(qǐng)）侍衛(wèi)1：河伯駕到！官紳頭子現(xiàn)在鄴城田地荒蕪，百姓流離失所，苦不堪言。)西門(mén)豹：(等了一會(huì)兒)這個(gè)巫婆怎么還不回來(lái)，可能河伯留下她吃飯了，去，麻煩你去催她趕快回來(lái)!(衛(wèi)士把官紳頭拉下場(chǎng))小學(xué)三年級(jí)西門(mén)豹課文篇八第一幕地點(diǎn)：王宮。巫婆：(帶著女弟子上前，行萬(wàn)福禮)參見(jiàn)西門(mén)大人。(二)表演“送新娘”這段故事。(學(xué)生讀課文，做準(zhǔn)備。這是本班學(xué)生最喜歡、最容易接受的教學(xué)方式。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)老師的指導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)開(kāi)展討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解，讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書(shū)。(二)設(shè)重點(diǎn)為：了解西門(mén)豹如何巧妙破除迷信，為百姓除害的。：正確、流利、有感情地朗讀課文。改寫(xiě)是對(duì)課文的再創(chuàng)造，包括擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)。例如，學(xué)習(xí)了《第一次抱母親》，讓學(xué)生續(xù)寫(xiě)故事，主題為“母親感動(dòng)了”，讓學(xué)生放開(kāi)自己是思緒，大膽的想象一下母親感動(dòng)的畫(huà)面，寫(xiě)一段想象作文；學(xué)習(xí)了《人類的“老師”》一課，讓學(xué)生續(xù)寫(xiě)人類還有什么“老師”，增加文章的內(nèi)容，豐富自己的知識(shí)，這樣就能將學(xué)生的實(shí)際活動(dòng)與課文教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，提高課文閱讀教學(xué)的效率。在收集查閱資料